Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke 1

VOC secara resmi didirikan di Amsterdam. Adapun tujuan dibentuknya VOC ini antara lain untuk: 1 menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompokkongsi pedagang Belanda yang telah ada, 2 memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain. VOC dipimpin oleh sebuah dewan yang beranggotakan 17 orang, sehingga disebut “Dewan Tujuh Belas” de Heeren XVII. Mereka terdiri dari delapan perwakilan kota pelabuhan dagang di Belanda. Markas Besar Dewan ini berkedudukan di Amsterdam. Dalam menjalankan tugas, VOC ini memiliki beberapa kewenangan dan hak-hak antara lain: 1. melakukan monopoli perdagangan di wilayah antara Tanjung Harapan sampai dengan Selat Magelhaens, termasuk Kepulauan Nusantara, 2. membentuk angkatan perang sendiri, 3. melakukan peperangan, 4. mengadakan perjanjian dengan raja-raja setempat, 5. mencetak dan mengeluarkan mata uang sendiri, 6. mengangkat pegawai sendiri, dan 7. memerintah di negeri jajahan. Sebagai sebuah kongsi dagang, dengan kewenangan dan hak-hak di atas, menunjukkan bahwa VOC memiliki hak-hak istimewa dan kewenangan yang sangat luas. VOC sebagai kongsi dagang bagaikan negara dalam negara. Dengan memiliki hak untuk membentuk angkatan perang sendiri dan boleh melakukan peperangan, maka VOC cenderung ekspansif. VOC terus berusaha memperluas daerah-daerah di Nusantara sebagai wilayah kekuasaan dan monopolinya. VOC juga memandang bangsa-bangsa Eropa yang lain sebagai musuhnya. Mengawali ekspansinya tahun 1605 VOC telah berhasil mengusir Portugis dari Ambon. Benteng pertahanan Portugis di Ambon dapat diduduki tentara VOC. Benteng itu kemudian oleh VOC diberi nama Benteng Victoria. Lampiran 2: Aspek Kognitif Pertemuan ke 1 Essay 1. Bagaimana latar belakang datangnya bangsa Barat ke Indonesia? 2. Apa tujuan datangnya bangsa Barat ke Indonesia? 3. Bagaimana latar belakang berdirinya VOC? 4. Sebutkan Hak Octroi VOC 5. Sebutkan sebab-sebab kebangkrutan VOC Jawaban 1. Latar belakang datangnya bangsa Barat ke Indonesia adalah berawal ketika jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki Ustmani yang menyebabkan perdagangan di Laut Tengah menjadi terhambat sehingga bangsa Barat harus mencari penghasil rempah-rempah di daerah lain. 2. Tujuan datangnya bangsa Barat ke Indonesia yaitu Gold, Glory, Gospel. 3. Latar belakang berdirinya VOC yaitu adanya persaingan antar perusahaan dagang orang-orang Belanda. 4. Hak Octroi VOC: a. membentuk angkatan perang sendiri, b. melakukan peperangan, c. mengadakan perjanjian dengan raja-raja setempat, d. mencetak dan mengeluarkan mata uang sendiri, e. mengangkat pegawai sendiri, dan f. memerintah di negeri jajahan. 5. Sebab-sebab kebangkrutan VOC yaitu karena adanya korupsi yang merajalela di kalangan para pegawai VOC. Pedoman penskoran : Kriteria Nilai Peserta didik memperoleh nilai : A = Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 80 – 100 B = Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 70 – 79 C = Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 60 – 69 D = Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 kurang dari 60 Lampiran 3: Aspek Afektif Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Materi Pokok : ………………….. No Aspek Pengamatan Skor 1 2 3 4 1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 4 Mengembalikan barang yang dipinjam 5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan Jumlah Skor Petunjuk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Peserta didik memperoleh nilai : Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 80 – 100 Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 70 – 79 Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 60 – 69 Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 kurang dari 60 Lampiran 4: Aspek Psikomotor Lembar Penilaian Diskusi Presentasi Nama siswa Aspek Pengamatan Jumlah Skor Nila i Keteranga n Kerj a sama Mengko munikasi kan pendapat Toleran si Keaktifa n Mengharga i pendapat teman Presenta si Pedoman penskoran : Kriteria Nilai Peserta didik memperoleh nilai : A = Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 80 – 100 B = Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 70 – 79