1.1.2 Hasil Observasi Tindakan Siklus I
Observasi tindakan siklus I ini dilaksanakan oleh 1 orang observer terhadap aktivitas siswa dan terhadap aktivitas guru saat proses pembelajaran berlangsung.
Menurut pengamat, secara umum aktivitas guru dalam pembelajaran sudah baik. Pengamat melaporkan bahwa guru telah melaksanakan proses pembelajaran
dengan baik. Pengelolaan pembelajaran guru secara rinci lihat tabel 4.1 di bawah:
Tabel 4.1 Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I
No Aspek yang dinilai
Skor yang diperoleh pada setia pertemuan
Pertemuan I Pertemuan
II 1
Melakukan apersepsi 2
3 2
Memotivasi siswa 3
3 3
Menyampaikan tujuan pembelajaran 3
3 4
Membagi siswa kedalam kelompok- kelompok diskusi belajar.
3 3
5 Guru meminta siswa untuk duduk
berdasarkan kelompoknya 3
3 6
Secara klasikal menjelaskan materi pelajaran 2
2 7
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang kurang
dipahami dan menjawab pertanyaan siswa 3
3
8 Membagikan LKS yang telah dipersiapkan
3 3
9 Meminta siswa untuk mengerjakan LKS
dengan menggunakan buku paket 3
3 10
Memberi kuis individu kepada siswa
3 3
11 Memberikan penghargaan kepada siswa dan
penghargaan kelompok. 3
3 12
Bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
3 3
Jumlah Skor Perolehan 34
35 Jumlah Skor Maksimal
48 48
Skor Presentase 70,83
72,91 Rata-rata skor presentase
71,87 Kategori
Baik
Data di atas nampak bahwa persentase nilai rata-rata NR hasil observasi guru pada pertemuan pertama baru mencapai 70,83 dan pada pertemuan kedua
baru mencapai 72.91. Jika dirata-rata dua kali pertemuan tersebut baru diperoleh NR 71,87 yang artinya belum mencapai kategori sangat baik 85-100
Depdiknas, 2004:38. Sehingga perlu dilakukan perbaikan pada siklus II. Observasi berikutnya ialah pengamatan terhadap siswa dapat di lihat pada
tabel di bawah ini:
Tabel 4.2 Hasil Observasi Kegiatan Siswa Siklus I
No Aspek yang dinilai
Skor pada setiap pertemuan
Pertemuan I Pertemuan II
1 Merespon apersepsi yang
dilakukan guru 2
3 2
Termotivasi mengikuti kegiatan pembelajaran
3 3
3 Mendengarkan tujuan
pembelajaran yang disampaikan guru
3 4
4 Senang dibagi kedalam
kelompok-kelompok belajar 3
3 5
Tidak ribut saat dibagi kedalam kelompok-kelompok belajar
3 3
6 Mendengarkan dan mencatat
penjelasan guru tentang materi yang dipelajari
3 3
7 Mengajukan pertanyaan dan aktif
menjawab pertanyaan guru 3
4 8
Secara berkelompok mengerjakan LKS yang dibagikan guru
2 3
9 Aktif menjawab kuis dari guru
3 3
10 Aktif dalam menyimpulkan hasil
pembelajaran 3
3
Jumlah Skor Perolehan 28
32 Jumlah Skor Maksimal
40 40
Skor Presentase 70
80 Rata-rata Skor Presentase
75 Kategori
Baik
Data hasil observasi siswa diperoleh persentase NR hasil observasi pada pertemuan pertama 70 dan pada pertemuan kedua 80. Jika dirata-ratakan
maka persentase hasil observasi kegiatan siswa tindakan siklus I adalah 75. Hasil ini masih belum mencapai kategori sangat baik ≥85 yang diharapkan
dapat dicapai dalam penelitian ini.
Tahapan evaluasi tes pada siklus I dilaksanakan setelah memberikan dua kali tindakan pada siklus I dengan memberikan soal esai tes 5 nomor dapat dilihat pada tabel
dibawah ini hasil tes yang dilakukan.
1.1.3 Hasil Belajar Siswa Siklus I
Kategori