diterima dan Ho ditolak, oleh karena itu pengujian hipotesis menunjukkan korelasi yang positif dan signifikan. Artinya penguasaan materi teknik tari I
mempengaruhi prestasi belajar tari klasik gaya Yogyakarta I, jika penguasaan materi teknik tari I baik, maka prestasi belajar tari klasik gaya Yogyakarta I
juga baik.
D. Pembahasan
Sebelum belajar lebih lanjut, seseorang harus mengetahui dan memahami dulu dasar dari apa yang akan dipelajari. Begitu pula seorang
penari, ketika akan mempelajari tari klasik gaya Yogyakarta maka harus mengetahui dan memahami pathokan baku menari tari klasik gaya
Yogyakarta supaya dalam dapat melakukan gerak tari secara baik dan benar. Sehingga disusunlah mata kuliah teknik tari I yang mencakup dasar-dasar
gerak tari klasik gaya Yogyakarta yang sesuai dengan pathokan baku menari klasik gaya Yogyakarta antara lain: pandhengan pandangan mata, pacak
gulu gerak leher, deg sikap badan atau lurusnya tulang belakang, gerak cethik gerak pangkal paha, mlumahing pupu terbukanya posisi paha ketika
mendhak, nylekenting posisi jari-jari kaki diangkat ke atas tidak menyentuh lantai, mendhak sikap dasar tari, posisi badan merendah dengan lutut
ditekuk dan paha terbuka. Jika teknik-teknik menari sudah benar dalam melakukan dan dipahami oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni
Tari akan lebih mudah menguasai ketika semester berikutnya menerima materi tari klasik gaya Yogyakarta. Sehingga prestasi belajar teknik tari I
menjadi ukuran mahasiswa dalam melakukan gerak atau memahami teknik tari secara baik dan benar.
Hasil dari penguasaan materi teknik tari I akan dilihat korelasinya dengan variabel prestasi belajar tari klasik gaya Yogyakarta I. Penguasaan
materi dan prestasi belajar sangat erat hubungannya untuk mengetahui tingkat pemahaman tari klasik gaya Yogyakarta meskipun masih ada faktor lain yang
mempengaruhi. Karena mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Tari dituntut untuk dapat melakukan gerak tari secara baik dan benar karena akan
menjadi bekal ketika menjadi seorang pendidik di sekolah. Pengambilan data penguasaan materi diperoleh dari dokumentasi yang
diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah teknik tari I, karena mata kuliah tersebut sudah berlangsung di semester ganjil. Untuk skor yang didapat,
peneliti mempercayai hasil tersebut karena sudah sesuai dengan patokan penilaian. Sedangkan pengambilan data prestasi belajar dilakukan pada saat
ujian mata kuliah teknik tari gaya Yogyakarta I. Penilaian diberikan dengan menggunakan instrumen penilaian, yang hasilnya adalah skor. Instrumen
yang dibuat dengan menggunakan indikator yang sudah ada dan sesuai dengan pathokan baku menari tari klasik gaya Yogyakarta. Pemberian skor
menggunakan skala likert dengan pedoman yaitu dapat melakukan sikap menguasai 80-100 mendapat skor 4, dapat menampilkan sikap menguasai
70-70,9 mendapat skor 3, dapat menampilkan sikap menguasai 60-60,9 mendapat skor 2, dapat menampilkan sikap menguasai 50-50,9 mendapat
