7 Negeri 1 Sedayu Kecamatan Sedayu Kabupaten Bantul sudah sesuai dengan
pedoman yang diterbitkan oleh Kemendiknas. Berdasarkan uraian diatas peneliti tertarik untuk melakukan penelitian
dengan judul “Pelaksanaan Pendidikan Karakter Melalui Program 5S Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun di SD Negeri 1 Sedayu Kecamatan Sedayu
Kabupaten Bantul ”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan, maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut:
1. Sekolah lebih mementingkan kemampuan kognitif peserta didik, sedangkan
aspek afektif dan psikomotor diabaikan. 2.
Menurunnya moral generasi penerus bangsa. 3.
Pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah belum optimal.
C. FokusPenelitian
Banyaknya permasalahan berkaitan dengan pendidikan karakter yang diuraikan dalam identifikasi masalah tersebut, maka peneliti membatasi ruang
lingkup dan fokus masalah yang diteliti pada pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah belum optimal.
D. Rumusan Masalah
Sesuai fokus penelitian yang telah dikemukakan, maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: Bagaimana pelaksanaan pendidikan karakter dalam
program 5S senyum, salam, sapa, sopan, santun di SD Negeri 1 Sedayu Kecamatan Sedayu Kabupaten Bantul?
8
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, maka penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan karakter dalam rogram 5S
Senyum,Salam, Sapa, Sopan, Santun di SD Negeri 1 Sedayu Kecamatan Sedayu Kabupaten Bantul.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian pendidikan karakter ini adalah: 1.
Manfaat Teoritis a
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah keilmuan tentang pelaksanaan pendidikan karakter di lapangan khususnya di SD Negeri 1
Sedayu Kecamatan Sedayu Kabupaten Bantul yang melaksanakan pendidikan karakter melalui program 5S Senyum, Sapa, Salam, Sopan,
Santun. b
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan dalam upaya meningkatkan pelaksanaan pendidikan karakter melalui program 5S
Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Kepala Sekolah dan Guru 1
Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai informasi tentang pelaksanaan pendidikan karakter melalui program 5S Senyum,
Salam, Sapa, Sopan, Santun 2
Penilitian ini diharapkan dapat menjadi kajian dan perhatian bagi kepala sekolah dan guru untuk lebih memahami pelaksanaan
9 pendidikan karakter melalui program 5S Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun. b.
Bagi Peneliti 1
Menambah pengetahuan dan wawasan mengenai pelaksanaan pendidikan karakter dalam kegiatan 5S senyum, salam, sapa, sopan,
santun khususnya di SD Negeri 1 Sedayu Kecamatan Sedayu Kabupaten Bantul.
2 Menambah kemampuan dalam mengaplikasikan teori-teori yang
diperoleh selama proses kuliah.
10
BAB II KAJIAN TEORI
