Jl. R.A Kartini, Trirenggo, Bantul
Laporan PPL SMA Negeri 2 Bantul Keanekaragaman Hayati
dan upaya pelestarian. 15
Rabu, 16 September 2015 1-2
X MIA 2 Ulangan
Harian Materi
Virus 16
Kamis, 17 September 2015 4-6
X MIA 2 Ulangan
Harian Materi
Keanekaragaman Hayati 17
Jumat, 18 September 2015 1-3
X MIA 3 Ulangan
Harian Materi
Keanekaragaman Hayati `18
Jumat, 18 September 2015 4-6
X MIA 5 Virus:
1. Ciri – ciri virus
2. struktur virus
Berikut penjabaran kegiatan pembelajaran di dalam kelas sebagai berikut:
a. Membuka Pelajaran
Sebelum memulai pelajaran, praktikan selalu membuka pelajaran dengan salam dan sapaan. Setelah selesai, praktikan menanyakan
kabar,pelajaran yang jam sebelumnya, presensi siswa, memberikan apersepsi dan memberikan motivasi sesuai dengan materi yang akan disampaikan.
b. Menyampaikan Materi
Dalam menyampaikan materi, praktikan menggunakan metode diskusi, tanya jawab, ceramah dan presentasi. Penyampaian materi dilakukan dengan
pendekatan scientific learning sesuai dengan Kurikulum 2013. Model pembelajaran yang sering digunakan oleh pratikan yaitu Problem Based
Learning PBL, Discovery Learning dan Jigsaw. Ketika siswa merasa ngantuk terkadang praktikan memberikan selingan lelucon agar suasana kegiatan
belajar mengajar tidak jenuh.
c. Pengondisian Kelas
Dalam praktik mengajar selain menyampaikan materi, praktikan juga melakukan pengondisian kelas dengan mengawasi tingkah laku yang dilakukan
oleh para siswa misalnya praktikan menegur siswa yang tidak memperhatikan pelajaran, mengantuk, berbicara dengan temannya, ataupun membuat gaduh di
kelas dengan cara memberikan atau menjawab pertanyaan kepada siswa yang tidak memperhatikan atau menyuruh siswa menjelaskan materi yang baru saja
sudah dijelaskan selama proses belajar mengajar.
d. Menutup Pelajaran
Jl. R.A Kartini, Trirenggo, Bantul
Laporan PPL SMA Negeri 2 Bantul Sepuluh menit sebelum pelajaran selesai, praktikan menutup pelajaran
dengan cara memberikan kesimpulan hasil belajar dengan menyebutkan garis besar materi yang baru saja disampaikan, memberikan penugasan sebagai
tindak lanjut, dan pesan untuk pelajaran berikutnya, serta yang terakhir salam penutup kepada para siswa.
e. Tahap Evaluasi
Tahap evaluasi ini mencakup keseluruhan hasil pelaksanaan KBM, keberhasilan pemberian materi, dan evaluasi seberapa besar daya serap siswa
terhadap materi yang telah diberikan.
f. Umpan Balik dari Guru Pembimbing
