PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN EVALUASI PEMBELAJARAN KOMPETENSI INTI

b. Media  Kanvas  Kuas  Palet  Kain Lap  Bejana

G. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Pendekatan Scientific mengamati, menanya, mengumpul datainformasi, mengasosiasi, mengkomunikasikan 2. Model Pembelajaran : Model pembelajaran based projek, based problem dan based inovasi.

H. EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Penilaian kinerja hasil diskusi kelompok tentang ciri-ciri macam aliran seni lukis cat minyak

I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat dan bahan : a. LCD Proyektor b. Laptop c. Kertas tulis d. Alat tulis 2. Sumber belajar : a. Buku sumber pembelajaran untuk siswa SMP kelas XI mata pelajaran Seni budaya, Kurikulum 2013 Penerbit Kementerian dan Kebudayaan 2014, Jakarta b. Sriwirasto, “ Mari Melukis”, 2010, Gramedia, Jakarta Lampiran 1 LEMBAR PENILAIAN Nama : NIS : Kelas : Pokok Bahasan : Petunjuk Penilaian Keterampilan: Berilah tanda V pada kolom yang sesuai No. Indikator Penilaian A B C D 86-100 76- 85 66 -75 56-65 1 Mengungkap kembali materi seni lukis cat minyak 2 Hasil diskusi kelompok tentang ciri-ciri aliran seni lukis cat minyak Total Nilai 100 Mengetahui, Kepala Sekolah SMP N 3 Kalasan Moh Tarom, S.Pd. NIP. 19620610 198412 1 006 Kalasan, Agustus 2015 Guru Mapel Seni Budaya Seni Rupa Moh Tarom, S.Pd. NIP. 19620610 198412 1 006 Mahasiswa PPL Mey Nur Hidayati NIM. 12206241012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Kalasan KelasSemester : IX sembilanSatu Tema : Seni Lukis Sub Tema : Membuat Skets Mata Pelajaran : Seni Budaya Rupa Alokasi Waktu : 3 x 40 menit 1 pertemuan

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori

B. KOMPETENSI DASAR