22
4. SMK Ma’Arif 2 Sleman
a. Profil SMK Ma’Arif 2 Sleman
SMK Ma’arif 2 Sleman yang lokasinya di jalan Turi Km.01, Merdikorejo, Tempel, Sleman, Yogyakarta, merupakan sekolah yang masih memerlukan
usaha untuk mengembangkan dan meningkatkan kualitas diberbagai bidang dalam upaya memajukan sekolah. Sehingga mampu bersaing dengan sekolah-
sekaloh lain, dan pada akhirnya akan menghasilkan sesuatu yang lebih dan dapat diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat.
b. Visi dan Misi 1 Visi
a Dengan mengambangkan sistem pendidikan dan terus berupaya mewujudkan pendidikan yang mandiri dan membudayakan civilitize , LP Maarif NU akan
menjadi pusat pengembangan pendidikan bagi masyarakat, baik melalui sekolah, madrasah, perguruan tinggi, maupun pendidikan masyarakat.
b Merepresentasikan perjuangan pendidikan NU yang meliputi seluruh aspeknya, kognitif, afektif, maupun psikomotorik.
c Menciptakan komunitas intitusional yang mampu menjadi agent of educational reformation
dalam upaya
mencerdaskan kehidupan
bangsa dan
pembangunan masyarakat beradab.
2 Misi
a Menciptakan tradisi pendidikan melalui pemberdayaan manajemen pendidikan yang demokratis, efektif dan efisien, baik melalui pendidikan formal maupun
non-formal
23 b Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya pendidikan, terutama pada
masyarakat akar rumput grass root, sehingga terjalin sinegri antar kelompok masyarakat dalam memajukan tingkat pendidikan
c Memperhatikan dengan sungguh-sungguh kualitas tenaga kependidikan, baik kepala sekolah, guru dan tenaga administrasi melalui penyetaraan dan
pelatihan serta penempatan yang proporsional, dengan dukungan moral dan material.
d Mengembangkan system informasi lembaga pendidikan sebagai wahana penyelenggaraan komunikasi, informasi dan edukasi serta penyebarluasan
gagasan, pengalaman dan hasil-hasil kajian maupun penelitian di bidang ilmu, sains dan teknologi lewat berbagai media.
e Memperkuat jaringan
kerja sama
dengan instansi
pemerintah, lembagainstitusi masyarakat dan swasta untuk pemberdayaan lembaga
pendidikan guna meningkatkan kualitas pendidikan maupuh subyek-subyek yang terlibat, langsung maupun tidak langsung, dalam proses-proses
pendidikan.
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program Ilmu Sosial
SMA Negeri 2 Wonosari Tahun Ajaran 20042005” oleh Rina Aggustin menunjukan adanya pengaruh positif dan signifikan Motivasi Berpestasi terhadap
Prestasi Belajar Akuntasi Siswa yang ditunjukan dengan F hitung sebesar 19,916 lebih besar dari F tabel 3,96 pada taraf signifikansi 5. Adanya pengaruh positif
dan signifikan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa yang ditunjukan dangan F hitung sebesar 19,542 lebih besar dari F tabel 3,96 pada
Kategori