T
d D s
B. PELAKSAN
Dalam pel jurusan masing-m
dibimbing oleh selaku guru baha
berpedoman kepa dibuat sesuai den
belajar mengajar waktu yang terse
hanya mengacu pa referensi yang di
monoton, lebih l Pelaksanaan kegi
1. Pr
pra sam
pra sam
Pr da
da pra
da PP
me sehi
da 2. Pr
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAK SMP NEGERI 1 BERBAH
Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman,
17 Diskusi dan konsultasi dengan guru pe
sebelum dan sesudah mengajar.
NAAN PPL PRAKTIK TERBIMBING
pelaksanaan PPL, mahasiswa dibimbing ol -masing, mahasiswa jurusan Pendidikan B
h seorang guru pembimbing yaitu ibu P bahasa Indonesias SMP Negeri 1 Berbah. P
epada silabus dan rencana pelaksanaan pem dengan kurikulum yang telah ada. Penyam
jar diusahakan terlaksana secara sistematis rsedia. Dalam pelaksanaan kegiatan belaja
u pada buku pegangan siswa akan tetapi jug didapatkan sehingga informasi yang di
h luas cakupannya, dan ilmu pengetahuan egiatan PPL meliputi :
Praktik mengajar terbimbing. Pada kegiatan ini mahasiswa prakt
praktik mengajar secara penuh, mulai sampai pada penggunaan metode pembelaj
praktikan masih dalam pengawasan penuh sampai dirasa praktikan siap mealaksanaka
Praktik mengajar terbimbing bertujuan dapat menguasai materi pelajaran secara
dalam metode pengajaran maupun KBM l praktikan perlu mempersiapkan diri dari
dalam beradaptasi dengan siswa yang nant PPL berlangsung. Dengan demikian, m
mengetahui kondisi kelas yang meliputi sehingga mahasiswa praktikan mempuny
dan menyeluruh untuk praktik mengajar. Praktik mengajar mandiri.
AKARTA H
an, Yogyakarta
pembimbing, yang dilakukan
ING DAN MANDIRI
oleh guru pembimbing sesuai n Bahasa dan Sastra Indonesia
bu Pangestining Wiharti, S.Pd h. Praktikan mengajar dengan
pembelajaran RPP yang telah ampaian materi dalam proses
atis dan sesuai dengan alokasi lajar mengajar praktikan tidak
pi juga mengacu pada berbagai didapatkan oleh siswa tidak
huan siswa dapat berkembang.
praktikan belum melaksanakan ai dari penyampaian materi
belajaran. Karena pada tahap ini penuh oleh guru pembimbing
nakan praktik mengajar sendiri. n agar mahasiswa praktikan
ra baik dan menyeluruh baik lainnya. Di samping itu juga
dari segi fisik maupun mental nantinya akan diampu selama
mahasiswa praktikan dapat puti perhatian dan minat siswa,
punyai persiapan yang matang .
T
pe me
jaw pe
tuj pra
sel me
ma 3. Pr
sis eva
ka 4. Ca
ka me
sam dig
5. Ca
be sis
Ca me
ma me
6. Ana
ini LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN L
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAK SMP NEGERI 1 BERBAH
Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman,
18 Setelah mahasiswa mengajar seca
pembimbing memberikan kesempatan mengajar secara mandiri. Dalam kegiatan
jawab sepenuhnya terdapat jalannya K pembimbing tetap memonitoring jalanny
tujuan agar guru pembimbing menge praktikan masih ada kekurangan dalam keg
Dalam pelaksanaan kegiatan meng selain mengajar mandiri juga melaksana
mengajar secara bekelompok, yang dimaks mahasiswa saling bekerjasama dalam meng
Presensi Mengajar Presensi Mengajar digunakan unt
siswa di kelas. Selain itu, presensi juga di evaluasi pelaksanaan pengajaran. Pengisia
kali mahasiswa masuk dan mengajar di kel Catatan Pelaksanaan Harian
Catatan Pelaksanaan Harian adalah kali melaksanakan pengajaran di kelas. C
mengetahui materi-materi yang sudah disa sampaikan kepada siswa di kelas. Catata
digunakan sebagai salah satu alat evaluasi p Catatan Hambatan Belajar Siswa
Catatan Hambatan Belajar Siswa berbagai macam hambatan yang dihadapi ba
siswa selama mengikuti kegiatan belajar Catatan Hambatan Belajar Siswa, s
mengetahui kekurangan dan kelemahan pa mahasiswa juga dapat memberikan ba
menyelesaikan masalah yang di hadapi sisw Analisis Hasil Evaluasi
Analisis yang dilakukan setelah pe ini dilakukan dengan tujuan untuk meng
AKARTA H
an, Yogyakarta
ecara terbimbing maka guru n kepada mahasiswa untuk
an ini mahasiswa bertanggung KBM di kelas, tetapi guru
nnya KBM di kelas dengan ngetahui apabila mahasiswa
kegiatan mengajarnya. ngajar mandiri ini, mahasiswa
ksanakan team teaching yaitu aksudkan dalam kegiatan ini
engajar satu kelas.
untuk mengetahui kehadiran digunakan sebagai alat untuk
sian presensi dilakukan setiap kelas.
lah catatan yang dibuat setiap . Catatan ini berfungsi untuk
disampaikan dan yang belum di atan Pelaksanaan Harian juga
si pelaksanaan pengajaran.
wa adalah catatan mengenai pi baik oleh guru maupun oleh
ar mengajar di kelas. Dengan seorang mahasiswa dapat
n pada diri siswa. Selain itu, bantuan atau solusi untuk
siswa.
h pelaksanaan ulangan. Analisis engetahui sejauh mana siswa
T
da tunt
7. Da
sis da
me
inti da menga
dan Eva tersebut
Pelaksanaan No
Waktu
1 Rabu, 19
Agustus 2015
2 Kamis, 20
Agustus 2015
3 Jumat, 21
Agustus LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN L
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAK SMP NEGERI 1 BERBAH
Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman,
19 dapat menguasai materi dan mengetahui
tuntas dari materi-materi yang belum. Daftar Nilai
Daftar nilai adalah data hasil peni siswa baik melalui pengamatan, latiha
daftarnilai ini praktikan dapat mengetahui menguasai materi yang telah disampaikan.
Pelaksanaan praktik mengajar di i dari pelaksanaan praktik pengalaman lapa
ngajar di kelas, praktikan mwngajarkan be Evaluasi dilakukan setiap mengajar. Pel
sebut adalah:
anaan Praktek Mengajar PPL Kelas Pok aktu
Kelas Jam
Pelajaran ke-
2015 VIIIA
1-2 Materi pela
Laporan ya pembelajar
peristiwa. S tentang lapor
laporan per lomba 17an di
bendera ya Lapangan K
, 20 2015
VIIIB 1-2
Materi pela Siswa dibe
dinas dan t yang berke
sekolah. VIIIB
3 Memberika
surat dinas N LAPANGAN
AKARTA H
an, Yogyakarta
hui materi mana yang sudah
penilaian terhadap kemampuan tihan, maupun ujian. Dari
hui kemampuan siswa dalam kan.
di kelas merupakan kegiatan pangan PPL. Selama praktik
beberapa Standar Kompetensi Pelaksanaan praktik mengajar
okok Kegiatan
pelajaran tentang laporan. n yang dipilih untuk
jaran ini yakni laporan a. Siswa diberikan materi
laporan dan tugas menulis n peristiwa tentang kegiatan
17an di Sekolah atau upacara yang dilaksanakan di
n Kadisono. pelajaran tentang surat dinas.
diberikan materi tentang surat n tugas menulis surat dinas
rkenaan dengan kegiatan h.
rikan evaluasi materi tentang nas.
T
4 Rabu, 26
Agustus 2015
5 Kamis, 27
Agustus 2015
6 Rabu, 2
September 2015
7 Jumat, 4
September 2015
8 Sabtu, 5
September 2015
Dalam me ceramah, inkuiri,
diberikan oleh g pembuatan RPP da
Membuka LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN L
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAK SMP NEGERI 1 BERBAH
Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman,
20 2015
VIIIA 1-2
Materi yan petunjuk. M
dalam pem potongan k
langkah-lan Siswa seca
tugas untuk m dan ditempe
, 27 2015
VIIIB 1-2
Materi pa unsur
pe menyimak
kemudian yang terda
tersebut.
ber 2015 VIIIA
1-2 Materi
y membaca
berkelompok tempat yan
yang ada individuny
pilihan gand
ber 2015 VIIIB
3 Memberika
tentang m guru pembi
ber 2015 VIIIA
1-2 Materi yan
intrinsik dr
melaksanakan kegiatan pembelajaran, met nkuiri, diskusi, tanya jawab, latihan, dan prati
h guru pembimbing berkaitan dengan P dan penguasaan kelas. Kegiatan praktik m
buka Pelajaran : a Membuka pelajaran d b Mereview pelajaran pa
c Apersepsi N LAPANGAN
AKARTA H
an, Yogyakarta
ang diberikan tentang menulis uk. Media yang digunakan
pembalajaran ini adalah n kertas yang bertuliskan
-langkah melakukan sesuatu. ecara berkelompok diberikan
untuk mengurutkan petunjuk mpelkan pada kertas manila.
pada pertemuan ini adalah pementasan drama. Siswa
ak video pementasan drama n dianalisis unsur apa saja
erdapat dalam pementasan .
yang diberikan
tentang a
denah. Siswa
secara pok membaca denah dari
yang ditentukan menuju lokasi da pada denah. Evaluasi
dunya siswa mengerjakan soal n ganda dan uraian.
rikan tugas siswa kelas VIIIB membaca memindai karena
bimbing sedang ada tugas. yang diajarkan tentang unsur
k drama.
etode yang digunakan adalah pratikum. Masukan yang sering
n cara materi pembelajaran, k mengajar meliputi:
n dengan salam dan doa n pada pertemuan sebelumnya
T
Kegiata
Penutup
Umpan balik Pe
Setelah K mahasiswa prakti
kekurangan dari mahasiswa prakti
a. Sebelum Pada
persia untuk m
b. Sesuda Pada t
saran mahas
C. ANALISIS H
Kategori