T
d. e.
f. 3. Pe
a. b.
5. Pelak
Dalam langsun
dibimbi melaks
melakuka materi
RPP. Berikut
a. Pe
dipe gur
pem ma
b. Pe
me
c. Pr
a. LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN L
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAK SMP NEGERI 1 BERBAH
Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman,
10 d. Penggunaan bahasa
e. Penggunaan waktu f.
Gerak j.
Pengg k. Bentuk da
l. Menut
Perilaku siswa a. Perilaku siswa di dalam kelas
b. Perilaku siswa di luar kelas.
aksanaan Praktik Mengajar
Praktik mengajar dilaksanakan mulai am praktek mengajar, mahasiswa dilat
ngsung di dalam kelas. Selama melakukan pr bimbing oleh seorang guru pembimbing. Se
laksanakan praktik mengajar minimal 8 kal Sebelum melakukan praktik mengajar,
lakukan persiapan mengajar. Persiapan ter teri atau bahan ajar, pembuatan media pem
P. ikut diuraikan rancangan kegiatan PPL yan
Persiapan Mengajar
Kegiatan ini meliputi mempersia diperlukan, seperti merencanakan pembagi
guru pembimbing, pembuatan RPP,
pembimbing, pembuatan media pembela materi dan tugas.
Penyusunan RPP
Sebelum melaksanakan
praktik membuat RPP sesuai dengan kompetensi y
Praktik Pengalaman Lapangan PPL
Pelaksanaan praktik mengajar meliputi: a. Praktik mengajar terbimbing.
Kegiatan ini dilakukan pada mahasiswa praktikan dengan didamping
masing-masing. Dalam praktik terbimbi pembimbing atau guru mata pelaja
AKARTA H
an, Yogyakarta
nggunaan media ntuk dan cara evaluasi
enutup pelajaran
ulai tanggal 19 Agustus 2015. dilatih untuk dapat mengajar
praktik mengajar, mahasiswa Setiap mahasiswa diwajibkan
8 kali tatap muka. jar, mahasiswa terlebih dahulu
tersebut antara lain : mencari pembelajaran, dan pembuatan
ang dipraktikkan :
siapkan segala sesuatu yang bagian jadwal mengajar dengan
, konsultasi dengan guru belajaran serta mempersiapkan
ktik mengajar,
mahasiswa i yang akan diajarkan.
puti:
pada awal praktik mengajar pingi oleh guru pembimbing
mbing ini bertujuan agar guru lajaran mengetahui karakter
T
b. LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN L
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAK SMP NEGERI 1 BERBAH
Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman,
11 mahasiswa dalam mengajar meliputi pe
pada bagaimana mahasiswa mengelola k b. Praktik mengajar mandiri.
Setelah mahasiswa mengajar se pembimbing memberikan kesempatan
mengajar secara mandiri. Dalam bertanggung jawab sepenuhnya terhada
tetapi guru pembimbing tetap memoni kelas dengan tujuan agar guru pembi
mahasiswa praktikan masih ada ke mengajarnya.
Dalam pelaksanaan kegiatan mahasiswa selain mengajar mandiri ma
team teaching yaitu mengajar se
dimaksudkan dalam kegiatan ini maha dalam mengajar satu kelas.
Kegiatan proses belajar mengajar dikela 1. Membuka Pelajaran
a. Membuka pelajaran dengan s b. Berdo’a
c. Presensi 2. Pokok Pelajaran
a. Menyampaikan materi b. Memberikan waktu kepada s
c. Menjawab pertanyaan dari s lanjut
d. Memberikan bimbingan ke klasikal maupun individual
hambatan dalam belajar dan be 3. Menutup Pelajaran
Sebelum pelajaran berakhi guru adalah:
a. Memberikan kesempatan
mengapresiasi materi yang ba N LAPANGAN
AKARTA H
an, Yogyakarta
i penyampaian materi sampai ola kelas.
secara terbimbing maka guru tan kepada mahasiswa untuk
kegiatan ini mahasiswa
adap jalannya KBM di kelas, onitoring jalannya KBM di
bimbing mengetahui apabila kekurangan dalam kegiatan
tan mengajar mandiri ini mahasiswa juga melaksanakan
secara bekelompok, yang ahasiswa saling bekerjasama
kelas meliputi :
gan salam
da siswa untuk bertanya ri siswa dan menjelaskan lebih
kepada siswa baik secara ual bagi siswa yang mengalami
dan berkarya.
khir yang dilakukan seorang
an kepada
siswa untuk
g baru disampaikan.
T LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN L
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAK SMP NEGERI 1 BERBAH
Tanjungtirto, Kalitirto, Berbah, Sleman,
12 b. Memberikan nilai kepada sis
c. Menyimpulkan materi yang di d. Pemberian tugas
e. Memberikan pesan dan saran f. Berdo’a dan mengakhiri pel
4. Menyusun Alat Evaluasi Sebagai rangkaian belaja
praktikan melakukan evaluasi pemahaman peserta didik
disampaikan oleh mahasiswa pr 5. Konsultasi Pelaksanaan Menga
Konsultasi pelaksanaan menga mahasiswa selesai mengajar, h
pembimbing mengetahui mater 6. Evaluasi Mengajar
Tahap ini merupakan koreks pembimbing dan dosen pembi
hal-hal yang bersifat baik ket diperhatikan, sedangkan yang
kurang dapat disampaikan dan selanjutnya.
Komponen-komponen prestasi menyangkut lima aspek yaitu :
a. Perencanaan pembe b. Proses pembelajara
c. Kompetensi kepriba d. Kompetensi sosial
e. Laporan PPL 7. Berpartisipasi dalam Kegiatan S
Mahasiswa juga ikut ber bendera yang diadakan sekolah
Besar Nasional, melakukan pike guru dan karyawan SMP N
AKARTA H
an, Yogyakarta
siswa ng diajarkan
ran pelajaran
lajar mengajar, mahasiswa uasi untuk mengetahui tingkat
k atas materi yang telah a praktikan.
ngajar engajar dilakukan setiap kali
r, hal ini dilakukan agar guru teri yang telah diajarkan.
eksi yang dilakukan oleh guru mbimbing. Dengan demikian,
ketika praktik mengajar dapat ng masih kurang yang masih
dan dikoreksi untuk perbaikan
asi program PPL yang dinilai u :
belajaran aran
pribadian al
an Sekolah berpartisipasi dalam upacara
lah setiap hari Senin dan hari piket sekolah membantu guru-
N 1 Berbah, mendampingi
T
6. Prakt
Kategori