HUBUNGAN ANTARA PERKEMBANGAN MORAL DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA REMAJA

HUBUNGAN ANTARA PERKEMBANGAN MORAL DENGAN
PERILAKU PROSOSIAL PADA REMAJA

SKRIPSI

Di ajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu
persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi

Oleh:
Nanda Etik Setioasih
201110230311251

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIAH MALANG
2016

i

ii

KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat luar biasa kepada
penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan Perkembangan Moral
Dengan Perilaku Prososial Pada Remaja”, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
sarjana psikologi di Universitas Muhammadiyah Malang.
Dalam proses pelaksanaan dan penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan
bimbingan dan petunjuk serta bantuan yang sangat bermanfaat dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada :
1. Dra. Tri Dayakisni, M.Si, selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Diah Karmiyati, M.Si selaku Pembimbing I dan Adhyatman Parbowo S.Psi, M.si
selaku Pembimbing II yang telah sabar membimbing dan meluangkan waktu untuk
memberikan arahan yang sangat bermanfaat, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik.
3. Ari Firmanto, S.Psi, M.Si selaku dosen wali yang telah banyak memotivasi dan
memberi pengarahan sejak awal perkuliahan.
4. Ayah dan Ibu serta keluarga yang tak pernah berhenti berjuang, berdoa, dan
memberikan semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Kurniawan Guruh Wibowo yang senantiasa menemani dan memberi motivasi, serta
menjadi inspirasi bagi penulis.
6. Putri, Nabila, dan Andin yang membantu penulis dalam proses turun lapang.
7. Kak Apri, Safitri, Kak Putri yang menemani waktu-waktu senggangku.
8. Mbak Rika dan keluarga Ibu Maryati yang selalu mensupport penulis.
9. Mulya sadiasih sebagai penyemangat dan pentranslite abstract di skripsi ini.
10. Nurlaila Rizky, Mulyani Devika Sari dan Andy Zhelda sebagai sahabat dan teman
seperjuangan, yang selalu menjadi penasehat dan ruang berkaca penulis.
11. Teman – teman Plaurista yang selalu memberikan momen perjalanan yang luar biasa.
12. Vicky, Dicky, Musa, Rody, Wahyu, Sindu dan teman teman kelas lainnya sebagai
pemberi motivasi dan keceriaan diwaktu susah.
13. Kak Alif Hoon, Ree, Reza, Fariz sebagai tim hore dan teman satu clan.
14. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah banyak
memberikan bantuan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini

iii

Penulis menyadari tiada satupun karya manusia yang sempurna, sehingga kritik dan saran
demi perbaikan karya skripsi ini sangat penulis harapkan. Meski demikia, penulis berharap
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca pada umumnya.

Malang, 22 April 2016
Penulis

Nanda Etik Setioasih

iv

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................. Error! Bookmark not defined.
SURAT PERNYATAAN .................................................................... Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR ........................................................................................................................ iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................................................vi
DAFTAR TABEL................................................................................................................................vi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................................................vi
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................................................2
B. Tujuan Penelitian ...........................................................................................................................4
C. Manfaat Penelitian..........................................................................................................................4
LANDASAN TEORI
A. Perilaku Prososial .........................................................................................................................4
1. Pengertian Perilaku Prososial. ....................................................................................................4
2. Faktor Pengaruh Perilaku Prososial. ...........................................................................................5
B. Perkembangan Moral .....................................................................................................................5
1. Pengertian Perkembangan Moral. ...............................................................................................5
C. Hipotesis ........................................................................................................................................6
METODE PENELITIAN .......................................................................................................................7
A. Rancangan Penelitian .....................................................................................................................7
B. SubjekPenelitian .............................................................................................................................7
C. Variabel dan Instrumen Penelitian..................................................................................................8
D. Prosedur dan Analisa Data .............................................................................................................9
HASIL PENELITIAN .......................................................................................................................... 10
DISKUSI .............................................................................................................................................. 11
SIMPULAN DAN IMPLIKASI ........................................................................................................... 13
v

REFERENSI ........................................................................................................................................ 14

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Blue Print Skala Prososial ....................................................................................................8
Tabel 2. Indeks Validitas Instrumen Setelah Try Out .........................................................................9
Tabel 3. Indeks Realibilitas Instrumen Penelitian...............................................................................9
Tabel 4. Deskripsi Subjek Berdasarkan Usia ....................................................................................10
Tabel 5. Deskripsi Subjek Berdasarkan Perkembangan Moral .........................................................10
Tabel 6. Deskripsi “ubjek Berdasarka Ti gkat Pe didika ……………………………………………………………10
Tabel 7. Hasil Analisis Hubungan Tingkat Perkembangan Moral Dengan Perilaku Prososial Pada
Remaja................................................................................................................................11
Tabel 8. Uji Validitas Skala Prososial .............................................................................................30
Tabel 9. Uji Validitas Skala DIT ......................................................................................................30
Tabel 10. Uji Reabilitas Skala Prososial dan DIT.............................................................................30
Tabel 11. Blue Print Skala Perilaku Prososial Setelah Try Out ........................................................31
Tabel 12. Hasil Output perhitungan korelasi ....................................................................................31

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Skala Penelitian ( Skala Prososial (Skala A) Dan Skala DIT (Defining Issues Test)
(Skala B).............................................................................................................................18
Lampiran 2. Skala Penelitian ( Skala Prososial (Skala A) Dan Skala DIT (Defining Issues Test)
(Skala B) Sesudah Try Out .................................................................................................24
Lampiran 3. Validitas dan Reabilitas Skala Penelitian. ....................................................................30
Lampiran 4. Analisa perhitungan korelasi data melalui SPSS. .........................................................30

vi

HUBUNGAN ANTARA PERKEMBANGAN MORAL DENGAN
PERILAKU PROSOSIAL PADA REMAJA
NandaEtikSetioasih
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiah Malang
nandantha@gmail.com

Perkembangan moral adalah perkambangan yang berkaitan dengan kemampuan seseorang
untuk mengkoreksi apa yang seharusnya dilakukan dan tidak dilakukan sesuai dengan norma
yang berkembang dalam masyarakat. Sedangkan perilaku prososial adalah perilaku membagi,
menolong, jujur, dermawan dan perilaku mempertimbangkan hak dan kesejahteraan orang
lain. Bila dikaitkan kemampuan perkembangan moral bisa menjadi pendorong individu untuk
melakukan tidakan prososial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah
terdapat hubungan antara perkembangan moral dengan perilaku prososial. Penelitian ini
melibatkan 250 remaja. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala DIT
(Defining Issues Test) dan skala prososial, dan menggunakan SPSS 16 for windows untuk
analisa data. Hasilnya diketahui bahwa ada hubungan positif antara perkembangan moral
dengan perilaku prososial pada remaja dengan kontribusi efektif sebesar 62%, dan koefisien
korelasi 0,822. Uji signifikansi menunjukkan hasil 0,000 (p

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

103 3194 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

37 803 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

36 714 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

16 465 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 618 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

53 1063 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

53 969 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 586 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

24 851 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

35 1056 23