HUBUNGAN ANTARA PENALARAN MORAL DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA REMAJA Hubungan Antara Penalaran Moral Dengan Perilaku Prososial Pada Remaja.
HUBUNGAN ANTARA PENALARAN MORAL DENGAN PERILAKU
PROSOSIAL PADA REMAJA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh:
DYAN LESTARI
NIM : F 100104032
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HUBUNGAN ANTARA PENALARAN MORAL DENGAN PERILAKU
PROSOSIAL PADA REMAJA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan Oleh:
DYAN LESTARI
F 100 104 032
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
SURAT PERIIYATAAN
Bisu'lillahhirrohmannirrohirn
Yang bertauda tangan di bawah ini:
Nama
Dyan Lestari
Nim
F100104 032
F'a,kultao/Jurusan
Psikologi Universitas M,u,hammadiyah Surakarta
Judul
HUBUNGAI\ ANTARA PENAI,ARAN MORAL
DENG^AN PERILAKU PROSOSIAL PADA
REMAJA
Dsngan ini saya urenyatakaa bahwa dalarn skripsi ini tidak terdapat karya
yang pemah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Pergrruan
Tinggr, dan sepanjang pengetahuan sayajuga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditutis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Demikian surat pernyataan
ini
saya buat dengan segala kesungguhan.
Apabiladilain waktu ditemukan hal-hal yang bertenangan dengan pcrnyataan
saya, makasaya bersedia menerima konsekuensinya.
Surakarta, 18 Februari 2015
Yang membuat pemyataan
ffiruw
SElrarrorosoruu,
ffiqtI
DYAN LESTARI
08572il)032s9
MOTTO
“Seberapa besar kesuksesan Anda bisa diukur dari seberapa kuat keinginan Anda,
setinggi apa mimpi-mimpi Anda, dan bagaimana Anda memperlakukan
kekecewaan dalam hidup Anda iri.”
(Robert Kiyosaki)
“Allah tidak akan membebani atau memberi cobaan seseorang melainkan sesuai
dengan kesanggupanya”
(Al-Baqarah:286)
“The key to a balanced success is a loving family”
(Mario teguh)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukur karya ini penulis persembahkan
Kepada :
Ayah saya bapak H. Chairudin dan ibu tersayang HJ. Khodiyah.
Atas dukungan dan motivasinya.
Kakak-kakak tersayang midia dan rangga, terimakasih atas perhatian
dan dukunganya.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,
yang telah memberikan kekuatan dan kemudahan, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini sebagai tugas akhir dari Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.Penulis
menyadari
bahwa
skripsi
ini
banyak
kekurangan, karena itu penulis berharap masukan dari pembaca agar skripsi ini
menjadi lebih sempurna. Selain itu, skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan
baik tanpa bantuan dari beberapa pihak. Pada kesempatan kali ini penulis dengan
segala hormat dan ketulusan mengucapkan terimakasih atas segala bantuan,
dorongan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Ungkapan terimakasih penulis
haturkan kepada:
1. Orang tua ayah dan ibu yang aku cintai terimakasih yang tiada terkira atas
segala bentuk kasih sayang yang engkau berikan, do’a yang selalu engkau
panjatkan demi kesuksesan penulis, motivasi dan nasehat yang sangat berarti
bagi penulis.
2. Bapak Taufik, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin kepada
penulis untuk melakukan penelitian demi terselesainya skripsi ini.
3. Ibu Dra. Partini, M.si selaku Pembimbing Akademik dan dosen pembimbing
utama yang yang berkenan memberikan bimbingan dan masukan yang
bermanfaat bagi penulis, serta berkenan meluangkan waktu dan pikirannya
untuk memberikan bimbingan serta petunjuk sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
4. Ibu Dra. Zahrotul uyun, M.si selaku penguji pendamping pertama,
terimaksih telah memberikan bimbingan dan saran-saran hingga terselesainya
skripsi penulis.
5. Ibu Permata Ashfi R, S.psi. MAselaku penguji pendamping kedua,
terimakasih telah memberikan bimbingan dan saran-saran hingga terselesainya
skripsi penulis.
viii
6. Seluruh jajaran dosen Fakultas Psikologi UMS yang telah membagi ilmu
dan kebaikan kepada penulis selama menjalani studi di Fakultas Psikologi.
7. Seluruh staff tata usaha dan biro skripsi Fakultas Psikologi UMS yang
telah membantu kelancaran perizinan proses penelitian dan penyelesaian
skripsi penulis.
8. Teman-teman penulis, Sendy, penny, ika, mbk vita, nadia, putri, dan semua
teman-teman yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, khususnya seluruh
angkatan 2010, terimakasih atas segala dukungan, dan bantuan yang selalu
diberikan.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan
satu persatu yang telah
membantu terlaksananya proses pembuatan skripsi ini.
Semoga kebaikan bapak, ibu dan mereka semua mendapat balasan yang
lebih baik dari Allah SWT.Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
pembaca dan semua pihak khusunya bagi penulis sendiri.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 18 Februari 2015
Dyan Lestari
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN .....................................................................
i
HALAMAN JUDUL........................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN ..........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xvi
BAB I. PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Tujuan Penelitian .................................................................................
8
C. Manfaat Penelitian ...............................................................................
8
BAB II. LANDASAN TEORI .........................................................................
10
A. Perilaku Prososial .................................................................................
10
1. Pengertian Perilaku Prososial.........................................................
10
2. Aspek-aspek Perilaku Prososial .....................................................
11
3. Faktor-faktor Perilaku Prososial ....................................................
13
x
B. Penalaran Moral ...................................................................................
15
1. Pengertian Penalaran Moral ...........................................................
15
2. Aspek-aspek Penalaran Moral........................................................
18
3. Faktor-faktor Penalaran Moral .......................................................
20
C. Hubungan antara penalaran moral dengan perilaku prososial pada
remaja ...................................................................................................
21
D. Hipotesis...............................................................................................
34
BAB III. METODE PENELITIAN..................................................................
35
A. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................................
35
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .............................................
35
1. Penalaran Moral .............................................................................
35
2. Perilaku Prososial ...........................................................................
36
C. Subjek Penelitian..................................................................................
37
1. Populasi ..........................................................................................
37
2. Sampel ............................................................................................
37
3. Teknik pengambilan sampling .......................................................
38
D. Metode dan Alat Pengumpul Data .......................................................
38
E. Validitas dan Reliabilitas .....................................................................
41
F. Metode Analisis Data ...........................................................................
44
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN ..............................................................
45
A. Persiapan Penelitian .............................................................................
45
1. Orientasi Kancah penelitian ...........................................................
45
2. Persiapan alat pengumpulan data ...................................................
46
a. Skala penalaran moral ..............................................................
47
xi
b. Skala prososial .........................................................................
48
3. Perizinan.........................................................................................
49
B. Pelaksanaan Penelitian .........................................................................
50
1. Penentuan Subjek Penelitian .........................................................
50
2. Pelaksanaan Pengumpulan data .....................................................
51
3. Pelaksaan Skoring untuk uji alat ukur ............................................
52
4. Perhitungan Daya Beda dan Reliabilitas .......................................
52
a. Skala penalaran moral ..............................................................
53
b. Skala prososial .........................................................................
53
C. Analisis Data .......................................................................................
54
1. Uji Asumsi ....................................................................................
54
a. Uji normalitas ...........................................................................
54
b. Uji linearitas .............................................................................
55
2. Uji Hipotesis .................................................................................
55
3. Sumbangan efektif .........................................................................
56
4. Kategorisasi ...................................................................................
56
D. Pembahasan .........................................................................................
57
BAB V. PENUTUP .........................................................................................
61
A. Kesimpulan .........................................................................................
61
B. Saran ....................................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
63
LAMPIRAN .....................................................................................................
66
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Nilai Skor Aitem Skala penalaran moral.......................................
40
Tabel 2.
Nilai Skor Aitem Skala perilaku prososial ....................................
41
Tabel 3.
Blueprint Skala penalaran moral ....................................................
48
Tabel 4.
Blueprint Skala perilaku prososial ................................................
49
Tabel 5.
Susunan aitem Penalaran Moral yang memilki daya beda aitem
tinggi dan rendah ...........................................................................
Tabel 6.
53
Susunan aitem Perilaku prososial yang memilki daya beda
aitem tinggi dan rendah .................................................................
54
Tabel 7.
Reabilitas skala perilaku prososial dan penalaran moral ..............
54
Tabel 8.
Kategorisasi, Frekuensi dan Prosentase Perilaku Prososial ..........
56
Tabel 9.
Kategorisasi, Frekuensi dan Prosentase Penalaran Moral ............
57
Tabel 10.
Uji hipotesis korelasi pearson, sumbangan efektif dan
kategorisasi ....................................................................................
xiii
57
DAFTAR BAGAN
Bagan 1.
Dinamika hubungan antara penalaran moral dengan perilaku
prososial ........................................................................................
xiv
33
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Angket data awal ......................................................................................
66
2.
Blueprint..................................................................................................
67
3.
Skala ........................................................................................................
79
4.
Uji daya beda dan reabilitas skala perilaku prososial .............................
85
5.
Uji daya beda dan reabilitas skala penalaran moral. ...............................
99
6.
Uji asumsi. ..............................................................................................
117
7.
Uji hipotesis. ...........................................................................................
122
8.
Kategorisasi. ............................................................................................
127
9.
Surat izin penelitian.................................................................................
128
xv
HUBUNGAN ANTARA PENALARAN MORAL DENGAN PERILAKU
PROSOSIAL PADA REMAJA
ABSTRAKSI
Perilaku prososial sebagai perilaku yang memberi konsekuensi positif pada orang
lain. Perilaku prososial pada umumnya diperoleh melalui proses belajar. Remaja
mempelajari tingkah laku dan norma dari orang tua atau orang dewasa lainnya Dimana
saat ini remaja lebih menyukai untuk berteman dan membentuk suatu kelompok dan
mereka cenderung untuk memilih teman yang mempunyai sifat-sifat yang sama dengan
dirinya.Keadaan yang seperti ini mempengaruhi tingkat prososial pada remaja. Remaja
yang memiliki penalaran moral yang baik akan dapat melakukan penilaian terhadap sosial
dan juga terhadap kewajiban yang mengikat individu dalam melakukan suatu tindakan.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara penalaran moral dengan
perilaku prososial pada remaja SMA. Hipotesis dari penelitian ini ada hubungan positif
yang sangat signifikan antara penalaran moral dengan perilaku prososial remaja.
Metode kuantitatif digunakan untuk mencapai tujuan dari penelitian ini.Subjek
yang digunakan dalam penelitian ini siswa-siswi SMAN 08 Surakarta, kelas 2 ipa 1, 2 ipa
2, 2 ips 1, 2 ips 2, 2 ips 3, dengan total subjek berjumlah 130.Sempel tersebut diambil
dengan teknik cluster random.Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala
penalaran moral dan skala prososial. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah korelasi product moment dari Pearson.
Hasil analisis diperoleh data koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,796 dengan
p = 0,000 (p < 0,01). Ada hubungan positif yang sangat signifikan antara
penalaran moral dengan perilaku prososial pada remaja, yang berarti hipotesis
diterima. Sumbangan efektif dari variabel penalaran moral dengan variabel
perilaku prososial adalah 63,4%, hal ini berarti masih terdapat 36,6% variabelvariabel lain yang dapat mempengaruhi perilaku prososial. Variabel perilaku
prososial mempunyai rerata empirik (RE) sebesar 85,87 dan rerata hipotetik (RH)
sebesar 72,5 yang berarti perilaku prososial remaja tergolong sedang. Variabel
penalaran moral diketahui rerata empirik (RE) sebesar 94,26 dan rerata hipotetik
(RH) sebesar 77,5 yang berarti penalaran moral remaja tergolong tinggi. Hal ini
menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara penalaran moral dengan perilaku
prososial. Semakin tinggi penalaran moral semakin tinggi juga perilaku prososial
remaja.
Kata Kunci :
Penalaran moral, Perilaku prososial, Remaja
xvi
PROSOSIAL PADA REMAJA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh:
DYAN LESTARI
NIM : F 100104032
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HUBUNGAN ANTARA PENALARAN MORAL DENGAN PERILAKU
PROSOSIAL PADA REMAJA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan Oleh:
DYAN LESTARI
F 100 104 032
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
SURAT PERIIYATAAN
Bisu'lillahhirrohmannirrohirn
Yang bertauda tangan di bawah ini:
Nama
Dyan Lestari
Nim
F100104 032
F'a,kultao/Jurusan
Psikologi Universitas M,u,hammadiyah Surakarta
Judul
HUBUNGAI\ ANTARA PENAI,ARAN MORAL
DENG^AN PERILAKU PROSOSIAL PADA
REMAJA
Dsngan ini saya urenyatakaa bahwa dalarn skripsi ini tidak terdapat karya
yang pemah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Pergrruan
Tinggr, dan sepanjang pengetahuan sayajuga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditutis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Demikian surat pernyataan
ini
saya buat dengan segala kesungguhan.
Apabiladilain waktu ditemukan hal-hal yang bertenangan dengan pcrnyataan
saya, makasaya bersedia menerima konsekuensinya.
Surakarta, 18 Februari 2015
Yang membuat pemyataan
ffiruw
SElrarrorosoruu,
ffiqtI
DYAN LESTARI
08572il)032s9
MOTTO
“Seberapa besar kesuksesan Anda bisa diukur dari seberapa kuat keinginan Anda,
setinggi apa mimpi-mimpi Anda, dan bagaimana Anda memperlakukan
kekecewaan dalam hidup Anda iri.”
(Robert Kiyosaki)
“Allah tidak akan membebani atau memberi cobaan seseorang melainkan sesuai
dengan kesanggupanya”
(Al-Baqarah:286)
“The key to a balanced success is a loving family”
(Mario teguh)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukur karya ini penulis persembahkan
Kepada :
Ayah saya bapak H. Chairudin dan ibu tersayang HJ. Khodiyah.
Atas dukungan dan motivasinya.
Kakak-kakak tersayang midia dan rangga, terimakasih atas perhatian
dan dukunganya.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,
yang telah memberikan kekuatan dan kemudahan, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini sebagai tugas akhir dari Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.Penulis
menyadari
bahwa
skripsi
ini
banyak
kekurangan, karena itu penulis berharap masukan dari pembaca agar skripsi ini
menjadi lebih sempurna. Selain itu, skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan
baik tanpa bantuan dari beberapa pihak. Pada kesempatan kali ini penulis dengan
segala hormat dan ketulusan mengucapkan terimakasih atas segala bantuan,
dorongan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Ungkapan terimakasih penulis
haturkan kepada:
1. Orang tua ayah dan ibu yang aku cintai terimakasih yang tiada terkira atas
segala bentuk kasih sayang yang engkau berikan, do’a yang selalu engkau
panjatkan demi kesuksesan penulis, motivasi dan nasehat yang sangat berarti
bagi penulis.
2. Bapak Taufik, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin kepada
penulis untuk melakukan penelitian demi terselesainya skripsi ini.
3. Ibu Dra. Partini, M.si selaku Pembimbing Akademik dan dosen pembimbing
utama yang yang berkenan memberikan bimbingan dan masukan yang
bermanfaat bagi penulis, serta berkenan meluangkan waktu dan pikirannya
untuk memberikan bimbingan serta petunjuk sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
4. Ibu Dra. Zahrotul uyun, M.si selaku penguji pendamping pertama,
terimaksih telah memberikan bimbingan dan saran-saran hingga terselesainya
skripsi penulis.
5. Ibu Permata Ashfi R, S.psi. MAselaku penguji pendamping kedua,
terimakasih telah memberikan bimbingan dan saran-saran hingga terselesainya
skripsi penulis.
viii
6. Seluruh jajaran dosen Fakultas Psikologi UMS yang telah membagi ilmu
dan kebaikan kepada penulis selama menjalani studi di Fakultas Psikologi.
7. Seluruh staff tata usaha dan biro skripsi Fakultas Psikologi UMS yang
telah membantu kelancaran perizinan proses penelitian dan penyelesaian
skripsi penulis.
8. Teman-teman penulis, Sendy, penny, ika, mbk vita, nadia, putri, dan semua
teman-teman yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, khususnya seluruh
angkatan 2010, terimakasih atas segala dukungan, dan bantuan yang selalu
diberikan.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan
satu persatu yang telah
membantu terlaksananya proses pembuatan skripsi ini.
Semoga kebaikan bapak, ibu dan mereka semua mendapat balasan yang
lebih baik dari Allah SWT.Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
pembaca dan semua pihak khusunya bagi penulis sendiri.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 18 Februari 2015
Dyan Lestari
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN .....................................................................
i
HALAMAN JUDUL........................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN ..........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xvi
BAB I. PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Tujuan Penelitian .................................................................................
8
C. Manfaat Penelitian ...............................................................................
8
BAB II. LANDASAN TEORI .........................................................................
10
A. Perilaku Prososial .................................................................................
10
1. Pengertian Perilaku Prososial.........................................................
10
2. Aspek-aspek Perilaku Prososial .....................................................
11
3. Faktor-faktor Perilaku Prososial ....................................................
13
x
B. Penalaran Moral ...................................................................................
15
1. Pengertian Penalaran Moral ...........................................................
15
2. Aspek-aspek Penalaran Moral........................................................
18
3. Faktor-faktor Penalaran Moral .......................................................
20
C. Hubungan antara penalaran moral dengan perilaku prososial pada
remaja ...................................................................................................
21
D. Hipotesis...............................................................................................
34
BAB III. METODE PENELITIAN..................................................................
35
A. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................................
35
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .............................................
35
1. Penalaran Moral .............................................................................
35
2. Perilaku Prososial ...........................................................................
36
C. Subjek Penelitian..................................................................................
37
1. Populasi ..........................................................................................
37
2. Sampel ............................................................................................
37
3. Teknik pengambilan sampling .......................................................
38
D. Metode dan Alat Pengumpul Data .......................................................
38
E. Validitas dan Reliabilitas .....................................................................
41
F. Metode Analisis Data ...........................................................................
44
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN ..............................................................
45
A. Persiapan Penelitian .............................................................................
45
1. Orientasi Kancah penelitian ...........................................................
45
2. Persiapan alat pengumpulan data ...................................................
46
a. Skala penalaran moral ..............................................................
47
xi
b. Skala prososial .........................................................................
48
3. Perizinan.........................................................................................
49
B. Pelaksanaan Penelitian .........................................................................
50
1. Penentuan Subjek Penelitian .........................................................
50
2. Pelaksanaan Pengumpulan data .....................................................
51
3. Pelaksaan Skoring untuk uji alat ukur ............................................
52
4. Perhitungan Daya Beda dan Reliabilitas .......................................
52
a. Skala penalaran moral ..............................................................
53
b. Skala prososial .........................................................................
53
C. Analisis Data .......................................................................................
54
1. Uji Asumsi ....................................................................................
54
a. Uji normalitas ...........................................................................
54
b. Uji linearitas .............................................................................
55
2. Uji Hipotesis .................................................................................
55
3. Sumbangan efektif .........................................................................
56
4. Kategorisasi ...................................................................................
56
D. Pembahasan .........................................................................................
57
BAB V. PENUTUP .........................................................................................
61
A. Kesimpulan .........................................................................................
61
B. Saran ....................................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
63
LAMPIRAN .....................................................................................................
66
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Nilai Skor Aitem Skala penalaran moral.......................................
40
Tabel 2.
Nilai Skor Aitem Skala perilaku prososial ....................................
41
Tabel 3.
Blueprint Skala penalaran moral ....................................................
48
Tabel 4.
Blueprint Skala perilaku prososial ................................................
49
Tabel 5.
Susunan aitem Penalaran Moral yang memilki daya beda aitem
tinggi dan rendah ...........................................................................
Tabel 6.
53
Susunan aitem Perilaku prososial yang memilki daya beda
aitem tinggi dan rendah .................................................................
54
Tabel 7.
Reabilitas skala perilaku prososial dan penalaran moral ..............
54
Tabel 8.
Kategorisasi, Frekuensi dan Prosentase Perilaku Prososial ..........
56
Tabel 9.
Kategorisasi, Frekuensi dan Prosentase Penalaran Moral ............
57
Tabel 10.
Uji hipotesis korelasi pearson, sumbangan efektif dan
kategorisasi ....................................................................................
xiii
57
DAFTAR BAGAN
Bagan 1.
Dinamika hubungan antara penalaran moral dengan perilaku
prososial ........................................................................................
xiv
33
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Angket data awal ......................................................................................
66
2.
Blueprint..................................................................................................
67
3.
Skala ........................................................................................................
79
4.
Uji daya beda dan reabilitas skala perilaku prososial .............................
85
5.
Uji daya beda dan reabilitas skala penalaran moral. ...............................
99
6.
Uji asumsi. ..............................................................................................
117
7.
Uji hipotesis. ...........................................................................................
122
8.
Kategorisasi. ............................................................................................
127
9.
Surat izin penelitian.................................................................................
128
xv
HUBUNGAN ANTARA PENALARAN MORAL DENGAN PERILAKU
PROSOSIAL PADA REMAJA
ABSTRAKSI
Perilaku prososial sebagai perilaku yang memberi konsekuensi positif pada orang
lain. Perilaku prososial pada umumnya diperoleh melalui proses belajar. Remaja
mempelajari tingkah laku dan norma dari orang tua atau orang dewasa lainnya Dimana
saat ini remaja lebih menyukai untuk berteman dan membentuk suatu kelompok dan
mereka cenderung untuk memilih teman yang mempunyai sifat-sifat yang sama dengan
dirinya.Keadaan yang seperti ini mempengaruhi tingkat prososial pada remaja. Remaja
yang memiliki penalaran moral yang baik akan dapat melakukan penilaian terhadap sosial
dan juga terhadap kewajiban yang mengikat individu dalam melakukan suatu tindakan.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara penalaran moral dengan
perilaku prososial pada remaja SMA. Hipotesis dari penelitian ini ada hubungan positif
yang sangat signifikan antara penalaran moral dengan perilaku prososial remaja.
Metode kuantitatif digunakan untuk mencapai tujuan dari penelitian ini.Subjek
yang digunakan dalam penelitian ini siswa-siswi SMAN 08 Surakarta, kelas 2 ipa 1, 2 ipa
2, 2 ips 1, 2 ips 2, 2 ips 3, dengan total subjek berjumlah 130.Sempel tersebut diambil
dengan teknik cluster random.Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala
penalaran moral dan skala prososial. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah korelasi product moment dari Pearson.
Hasil analisis diperoleh data koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,796 dengan
p = 0,000 (p < 0,01). Ada hubungan positif yang sangat signifikan antara
penalaran moral dengan perilaku prososial pada remaja, yang berarti hipotesis
diterima. Sumbangan efektif dari variabel penalaran moral dengan variabel
perilaku prososial adalah 63,4%, hal ini berarti masih terdapat 36,6% variabelvariabel lain yang dapat mempengaruhi perilaku prososial. Variabel perilaku
prososial mempunyai rerata empirik (RE) sebesar 85,87 dan rerata hipotetik (RH)
sebesar 72,5 yang berarti perilaku prososial remaja tergolong sedang. Variabel
penalaran moral diketahui rerata empirik (RE) sebesar 94,26 dan rerata hipotetik
(RH) sebesar 77,5 yang berarti penalaran moral remaja tergolong tinggi. Hal ini
menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara penalaran moral dengan perilaku
prososial. Semakin tinggi penalaran moral semakin tinggi juga perilaku prososial
remaja.
Kata Kunci :
Penalaran moral, Perilaku prososial, Remaja
xvi