xvii
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pengertian Multimedia
Menurut wikipedia.org, multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan teks, suara, gambar, animasi dan
video. Sehingga
pengguna dapat
berinteraksi, berkarya
dan berkomunikasi. Multimedia sering digunakan dalam dunia
hiburan . Selain
dari dunia hiburan, Multimedia juga diadopsi oleh dunia Game
. Multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia
pendidikan dan
bisnis . Di
dunia pendidikan
, multimedia digunakan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas maupun secara sendiri-sendiri. Di dunia
bisnis , multimedia
digunakan sebagai media profil perusahaan
, profil produk, bahkan sebagai media
kios informasi dan
pelatihan dalam sistem e-learning.
Pada awalnya multimedia hanya mencakup media yang menjadi konsumsi indra penglihatan gambar diam, teks, gambar gerak video, dan
gambar gerak rekaananimasi, dan konsumsi indra pendengaran suara Dalam perkembangannya multimedia mencakup juga kinetik. Multimedia
mulai memasukkan unsur kinetik sejak diaplikasikan pada pertunjukan film 3 dimensi yang digabungkan dengan gerakan pada kursi tempat
duduk penonton. Kinetik dan film 3 dimensi membangkitkan sensasi rialistis.
B. Pengertian Multimedia Pembelajaran
Untuk memahami konsep multimedia pembelajaran, maka perlu dipahami terlebih dahulu pengertian multimedia dan pembelajaran.
1. Multimedia
Multimedia adalah media yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari teks, grafis, gambar, foto, audio, video dan animasi
secara terintegrasi. Multimedia terbagi menjadi dua kategori, yaitu:
5
xviii a.
Multimedia linier adalah suatu multimedia yang tidak dilengkapi dengan alat pengontrol apapun yang dapat dioperasikan oleh
pengguna. Multimedia ini berjalan sekuensial berurutan, contohnya: TV dan film.
b. Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang dilengkapi dengan
alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses
selanjutnya. Contoh multimedia interaktif adalah: multimedia pembelajaran interaktif, aplikasi game dan lain-lain.
2. Pembelajaran
Pembelajaran diartikan sebagai proses penciptaan lingkungan yang memungkinkan terjadinya proses belajar. Jadi dalam pembelajaran yang
utama adalah bagaimana siswa belajar. Belajar dalam pengertian aktifitas mental siswa dalam berinteraksi dengan lingkungan yang menghasilkan
perubahan perilaku yang bersifat relatif konstan. Dengan demikian aspek yang menjadi penting dalam aktifitas belajar adalah lingkungan.
Bagaimana lingkungan ini diciptakan dengan menata unsur-unsurnya sehingga dapat mengubah perilaku siswa.
Dari uraian diatas, apabila kedua konsep tersebut digabungkan maka multimedia pembelajaran dapat diartikan sebagai aplikasi multimedia yang
digunakan dalam proses pembelajaran, dengan kata lain untuk menyalurkan pesan pengetahuan, keterampilan dan sikap serta dapat
merangsang piliran, perasaan, perhatian dan kemauan yang belajar sehingga secara sengaja proses belajar terjadi, bertujuan dan terkendali.
Anonim 2, 2008
xix
C. Keunggulan Multimedia Sebagai Media Pembelajaran
Kategori