sampai tingkat provinsi.
Muatan : PPKn No
Kompetensi Dasar
1.3
2.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai
anugerahTuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.
Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.
C. TUJUAN
1. Melalui kegiatan mencari tahu tentang kegiatan-kegiatan yang dilakukan temannya, siswa mampu mengidentifikasi keragaman kegiatan orang-orang di
sekitarnya dengan tepat. 2. Melalui kegiatan membuat kesimpulan dari kegiatan bertanya, siswa mampu
menjelaskan hasil identifikasi keragaman kegiatan orang-orang yang ada di lingkungan sekitarnya dengan benar.
3. Melalui kegiatan mencermati puisi yang dibacakan temannya dan menuliskan makna tiap baitnya, siswa mampu menjelaskan makna puisi dengan benar.
4. Melalui kegiatan mencari informasi dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasikan hubungan karakteristik ruang dengan sumber daya alam yang
ada di lingkungannya.
D. MATERI
1. Keragaman kegiatan orang di sekitar. 2. Puisi.
3. Hubungan karakteristik ruang dengan sumber daya alam.
E. PENDEKATAN METODE Pendekatan
: Scientific Strategi
: Cooperative Learning Teknik
: Example Non Example Metode
: Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pembukaan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
menurut agama dan keyakinan masing-masing. 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak. 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Inti Ayo Berlatih
1. Guru membuka pelajaran dengan meminta siswa menceritakan kegiatan yang mereka sukai di
rumah, guru mengaitkan pembicaraan tersebut dengan cerita Siti yang disajikan di Buku Siswa,
guru memberikan penekanan bahwa kegiatan yang disukai tiap-tiap siswa bisa saja berbeda
satu sama lainnya. 150
menit
Ayo Berlatih 1. Siswa mencari informasi tentang kegiatan
kegiatan yang disukai oleh temannya. Siswa menggunakan daftar pertanyaan yang ia buat
sebagai panduan dalam bertanya. Dari hasil kegiatan tersebut, siswa mengolah informasi
yang didapatkan menjadi sebuah kesimpulan.
2. Guru membimbing siswa dalam membuat kesimpulan dan memberikan penekanan bahwa
kegiatan yang disukai maupun tidak disukai bisa jadi sangat beragam. Apabila dalam satu kelas
ditemukan keragaman kegiatan tersebut maka dalam kehidupan masyarakat pun akan dijumpai
keragaman tersebut. Kegiatan ini mengarah pada kompetensi PPKn KD 3.3. dan 4.3
Ayo Membaca
Penutup A. Ayo Renungkan
Apa saja hal baru yang kamu temukan hari ini?
Keterampilan apa saja yang kamu kembangkan hari ini?
Hal menarik apa saja yang kamu alami dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
Guru menanyakan kembali kepada siswa tentang hal-hal baru yang mereka pelajari
pada hari tersebut, siswa secara mandiri merefleksikan kegiatan pembelajaran yang
telah mereka lakukan dengan menceritakan kembali apa yang sudah dipelajari.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan komentar tentang hal-hal
menarik yang siswa alami pada hari tersebut, guru menggunakan komentar siswa
sebagai bahan masukan mengenai desain pembelajaran yang dirancang
B. Kerja Sama dengan Orang Tua
