RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
A. KOMPETENSI INTI
Kompetensi Inti KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti KI 2:
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Kompetensi Inti KI 3:
Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Inti KI 4:
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandangteori.
B.
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
Kompetensi Dasar Indikator
1.1
Menyakini bentuk seni budaya lokal Wayang,
Kasidah, dan Hadrah
2.1. Menghargai tradisi dan upacara adat kesukuan di
Nusantara
3.1 Memahami bentuk seni budaya
lokalWayang, Kasidah, dan Hadrah
1. Peserta didik mampu menjelaskan bentuk seni budaya lokal Wayang, Kasidah, dan
Hadrah 2. Peserta didik mampu menyebutkan bentuk-
bentuk seni budaya lokal wayang, kasidah, dan hadrah
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi seni budaya lokal, yang ada di lingkungan
masing-masing
4.1. Menunjukkan contoh
bentuk seni budaya lokal Wayang, Kasidah, dan
Hadrah 1.
siswa mampu mempresentasikan contoh bentuk-bentuk seni budaya lokal wayang,
kasidah, dan hadrah
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah pengenalan terhadap karya seni, budaya, dan tradisi Islam Nusantara serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, melalui pendekatan inkuiri, peserta didik dapat menghargai nilai-nilai
spiritual yang terkandung di dalamnya dengan benar dan khidmad 2. Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan pendekatan inkuiri peserta didik dapat
mengimplementasikan nilai-nilai spiritual dalam kehidupan sehari-hari secara bertanggungjawab
Madrasah : MTs. JAMBULUWUK
Mata pelajaran : SKI
KelasSemester : IXGenap
Materi Pokok : Kesenian dan adat Nusantara
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit
3. Melalui proses pembelajaran ceramah dan tanya jawab peserta didik mampu menjelaskan asal usul terbentuknya seni budaya lokal dengan benar.
4. Melalui proses diskusi peserta didik mampu menyebutkan bentuk-bentuk seni budaya lokal wayang, kasidah, dan hadrah dengan tepat
5. Melalui proses diskusi peserta didik mampu mengidentifikasi seni budaya lokal, yang ada di lingkungan masing-masing dengan jujur dan bertanggungjawab.
6. Melalui diskusi kelompok peserta didik mampu mempresentasikan contoh bentuk-bentuk tradisi Islam di Jawa, Sunda,Melayu, Bugis, Minang, dan Madura secara rinci dan benar
7. Melalui diskusi kelompok peserta didik mampu mempresentasikan perkembangan seni budaya wayang, kasidah dan Hadrah dalam dakwah Islam di masa kini dengan tepat dan meyakinkan.
C. MATERI PEMBELAJARAN
Kategori