Muatan : Bahasa Indonesia Kompetensi
Indikator
3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan,
tulis, atau visual. 3.2.1 Mengidentifikasi informasi
dari teks visual yang diamati. 4.2 Menyajikan hasil penataan informasi
sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan.
Muatan : PJOK Kompetensi
Indikator
3.1 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional. 3.1.1 Menjelaskan prosedur variasi
pola gerak dasar lokomotor dan manipulatif dalam permainan Ayo
Tangkap Bola.
4.1 Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan
atau tradisional. 4.1.1 Mempraktikan prosedur
variasi pola gerak dasar lokomotor dan manipulatif dalam permainan
Ayo Tangkap Bola.
C. TUJUAN
1. Dengan permainan Ayo Tangkap Bola, siswa mampu menjelaskan aturan permainan tersebut dan manfaatnya guna meningkatkan keterampilan gerak dasar
lokomotor dan manipulatif dengan tepat. 2. Dengan permainan Ayo Tangkap Bola, siswa mampu mempraktikan prosedur
variasi pola gerak dasar lokomotor dan manipulatif dengan tepat. 3. Dengan percobaan, siswa mampu mengidentifikasi perubahan bentuk energi angin
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. 4. Dengan percobaan, siswa mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
perubahan bentuk energi angin menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dengan sistematis.
5. Dengan membaca teks visual, siswa mampu mengidentifikasi informasi yang ada dengan cermat.
D. MATERI
1. Gerak lokomotor dan gerak non-lokomotor. 2. Permainan tangkap bola.
3. Perubahan bentuk energi. 4. Perubahan bentuk energi angin dalam kehidupan sehari-hari.
E. PENDEKATAN METODE Pendekatan
: Scientific Strategi
: Cooperative Learning Teknik
: Example Non Example Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
menurut agama dan keyakinan masing-masing, 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak. 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Inti A. Berlatih
1. Sebagai kegiatan pembuka, guru memperlihatkan bola kecil yang telah
dipersiapkan sebelumnya. Guru mengajukan pertanyaan:
Bagaimana teknik melempar bola lurus ke
atas melambung dan menangkapnya kembali secara benar?
2. Siswa yang mengangkat tangannya diminta untuk mempraktikan cara melambungkan dan
menangkap bola dengan teknik yang benar. 150
menit
3. Guru memberikan informasi tentang permainan Ayo Tangkap Boladan gerak dasar manipulatif
melambungkan dan menangkap bola menggunakan bola kecil.
4. Siswa berdoa sebelum melakukan kegiatan olahraga.
5. Siswa melakukan pemanasan dengan tahapan: Peregangan: mempraktikkan variasi gerak
dasar non lokomotor: -
Memutar pinggang -
Menekuk badan, tangan, dan kaki, -
Memiringkan badan -
Membentang tangan dan kaki -
Memutar badan menghadap ke kiri, ke kanan, dan ke belakang
Pemanasan: mempraktikan variasi gerak dasar lokomotor:
- Jalan dengan lintasan lurus dan zig-zag
- Lari dengan lintasan lurus dan zig-zag.
6. Guru menugaskan satubeberapa siswa untuk memimpin pemanasan di depan teman- teman
yang lain. 7. Siswa dibagi dalam kelompok sesuai kebutuhan.
8. Guru memberi penguatan tentang variasi permainan Ayo Tangkap Bola yang akan
dimainkan. 9. Siswa melakukan permainan dengan
mempraktikkan nilai disiplin dan tanggung jawab.
10. Guru mengawasi jalannya permainan dan dapat memberikan penilaian menggunakan rubrik .
11. Olahraga diakhiri dengan kegiatan refleksi: siswa berdiskusi menjawab pertanyaan yang
terdapat di buku dan menuliskannya dalam kolom yang tersedia.
12. Siswa dapat mendiskusikan jawaban bersama teman dalam kelompok yang sama.
B. Mencoba
