Kegiatan Pendahuluan Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama dan Kedua :

 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;  Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;  Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian bintang.  Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menjelaskan bentuk dan ukuran matahari.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai warna matahari.  Peserta didik memperhatikan sumber energi matahari yang disampaikan oleh guru.  Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan manfaat cahaya matahari bagi kehidupan di bumi.  Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelompok yang lain.  Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan susunan lapisan matahari inti matahari, fotosfer, kromosfer, dan korona.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai aktivitas matahari bintik matahari, gumpalan matahari, dan lidah api.  Peserta didik memperhatikan pengaruh aktivitas matahari aurora, badai matahari, dan angin matahari yang disampaikan oleh guru.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan bentuk dan ukuran bumi.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai gaya tarik bumi.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian globe.  Peserta didik memperhatikan manfaat globe yang disampaikan oleh guru.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai cara pembagian wilayah waktu.  Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;  Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;  Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,