media ataupun metode penyampaian sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung aktif, efektif, dan menyenangkan.
Penelitian ini akan difokuskan pada upaya untuk mengatasi faktor internal yang diduga menjadi penyebab rendahnya tingkat kemampuan dan
kreatifitas siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Trangkil, Kab. Pati, dalam mempraktek latihan kerja siswa, yaitu kurangnya inovasi dan kreativitas
guru dalam menggunakan pendekatan pembelajaran sehingga kegiatan pembelajaran berlangsung monoton dan membosankan. Salah satu
pendekatan pembelajaran yang diduga mampu mewujudkan situasi pembelajaran yang kondusif; aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan
adalah pendekatan dengan metode tutor sebaya.
b. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah yang telah dapat di ketahui yang menjadi permasalahan pokok yang pertama adalah :
rendahnya minat belajar siswa kelas VIII . SMP Negeri 1 Trangkil pada mata pelajaran Teknologi Informasi Komunikas TIK dan yang kedua
jumlah jam yang tersedia sangat terbatas, maka dapat diidentifikasikan masalah prestasi hasil belajar siswa di sekolah sebagai berikut:.
a Materi pelajaran kurikulum Rendahnya prestasi hasil belajar siswa di kelas VIII untuk
mata pelajaran TIK kemungkinan disebabkan oleh faktor materi pelajaran yang terlalu banyak luas, kurikulum dan
jumlah mata pelajaran yang di terima siswa terlalu banyak. b Pengajar
Banyaknya prestasi siswa yang masih belum mencapai KKM ini kemungkinan bisa di sebabkan oleh faktor
mengajar guru; antara lain dalam penggunaan metode mengajar yang kurang tepat; kurang memahami teknik
evaluasi, kurang memahami siswanya dan sebagainya. 3
c Murid Rendahnya prestasi hasil belajar siswa yang belum
mencapai KKM hal ini kemungkinan disebabkan oleh kurang usaha belajar, mutivasi belajarnya rendah, kurang
memahami tujuan, materi tidak cocok seperti yang diharapkan.
c. Pembatasan Masalah
Dari uraian identifikasi masalah yang telah disebutkan, maka masalah yang akan di teliti agar tidak melebar kepada masalah lain dan
mengingat keterbatasan waktu penelitian, sehingga perlu adanya PEMANFAATAN MEDIA LCD PROYEKTOR DI LABORATORIUM
KOMPUTER DALAM MEMBIMBING SISWA KELAS VIII A DI SMP NEGERI 1 TRANGKIL KABUPATEN PATI MENGENAI CARA
MEMBUAT TABEL MENGGUNAKAN PROGRAM PENGOLAH KATA MICROSOFT WORD.
d. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan masalah tersebut di atas, sehingga dapat dirumuskan :
Seberapa besar efektifitas Pemanfataan Media LCD Proyektor di
Laboratorium Komputer dalam membimbing siswa kelas VIII A di SMP Negeri 1 Trangkil Kabupaten Pati mengenai cara membuat table
menggunakan program pengolah kata Microsoft Word?
e. Tujuan Penelitian
