Mengidentifikasi aturan sederhana di sekolah
Menunjukkan sikap tertib saat mengikuti kegiatan permainan di sekolah
Matematika Kompetensi Dasar KD
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda
yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain 4.10 Membaca dan mendeskripsikan data pokok yang ditampilkan pada grafik
konkrit dan piktograf
Indikator :
Menghitung benda hingga 20
Menyebutkan bilangan 1 sampai dengan 20
Mengidentifikasi banyak benda berdasarkan gambar
PJOK Kompetensi Dasar KD
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
Melakukan gerak lokomotor berlari
Melakukan gerak lompat jauh dengan teknik yang benar
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain
Dengan permainan “kuda bisik” siswa mampu mengucapkan kembali kalimat yang disimak dengan tepat
Membilang sambil Mengenal Olahraga Kegemaran Teman
Dengan bermain kelompok siswa mampu membilang 1-20
D. MATERI PEMBELAJARAN
Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain
Membilang Sambil Mengenal Olahraga Kegemaran
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali
kegiatan pembelajaran
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi Guru”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan 10 menit
Inti Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain
Siswa menyimak guru yang membacakan teks pendek tentang olahraga. Mengamati
Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru seputar teks yang baru dibacakan. Menanya
Siswa menyebutkan kata-kata yang belum dimengerti. Mengekplorasi
Siswa berlatih menyimak melalui permainan “Kuda Bisik”. Mengekplorasi
Siswa mendengarkan aturan permainan “Kuda Bisik”. Mengekplorasi
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Mengekplorasi
Siswa berbaris berbanjar ke belakang dalam kelompok masing-masing. Mengekplorasi
Satu perwakilan siswa dari kelompok masingmasing mendengarkan kalimat yang
dibisikkan oleh guru. Mengekplorasi
Setelah mendengar aba-aba dari guru, setiap perwakilan siswa boleh membisikkan katakata
yang didengarnya dari guru kepada teman di barisan paling depan. Mengekplorasi
Kemudian siswa di barisan paling depan membisikkan kalimat tersebut kepada teman di
belakangnya dan seterusnya sampai kepada siswa yang berada di barisan paling belakang.
35 Menit X 30 JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Setelah selesai guru meminta siswa di bagian paling belakang menyampaikan kalimat yang
didengarnya. Mengekplorasi
Guru mengecek kebenaran jawaban dan meneliti kesalahan penyampaian dengan meminta siswa
mengulang apa yang telah dibisikkan pada teman. Mengasosiasi
Guru memberikan skor yang diperoleh masing- masing kelompok. Mengekplorasi
Permainan diulang dengan guru membisikkan kalimat-kalimat lain yang berhubungan dengan
olahraga misalnya, olahraga sepak bola dimainkan oleh sebelas orang dalam satu regu,
dan kalimat lainnya. Mengasosiasi
Perwakilan kelompok harus dipilih secara bergilir. Mengasosiasi
Setelah waktu permainan habis siswa diminta menyampaikan perasaan dan pendapatnya
mengenai kegiatan tersebut. Mengkomunikasikan
Membilang sambil Mengenal Olahraga Kegemaran Teman
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang belajar menghitung bilangan 1-20. Mengamati
Guru memilih tiga siswa berdasarkan olahraga kegemarannya. Mengekplorasi
-
Misalnya, siswa pertama gemar sepak bola, siswa kedua gemar
bulutangkis, dan siswa ketiga gemar pencak silat.
- Siswa lainnya diminta
untuk bergabung dengan salah satu dari ketiga siswa tersebut.
Siswa diminta menghitung jumlah anggota pada kelompoknya dengan bersuara. Mengasosiasi
Guru menuliskannya di papan tulis, misalnya sepak bola = 11 siswa, bulutangkis = 13 siswa,
dan pencak silat = 16 siswa. Mengasosiasi
Permainan dapat diulang dengan kriteria yang berbeda, misalnya alat olahraga yang paling
disukai atau warna baju sepak bola yang paling disukai, dan seterusnya. Mengekplorasi
Hal yang perlu diperhatikan adalah pembagian kelompok maksimal sebanyaknya tiga kelompok.
Mengekplorasi
Lakukan permainan ini berulang kali sehingga
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
siswa punya banyak pengalaman dalam menghitung bilangan lebih dari 10.
Mengekplorasi
Untuk membantu siswa menghubungkan konsep bilangan dengan lambang bilangan, sebaiknya
guru menuliskan lambang bilangan dari setiap anggota kelompok. Mengkomunikasikan
Kegiatan ini diakhiri dengan meminta siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
Mengkomunikasikan
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing untuk mengawali
kegiatan pembelajaran
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a sikap duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
