RPP SD KELAS 1 SEMESTER 1 Kegemaranku
KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TEMA 2 : KEGEMARANKU
Nama Sekolah
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Nama Guru
: NURKAMALIA
NIP / NIK
: _______________________________
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 1
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Mempraktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan
dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Menjelaskan tentang teks petunjuk pemeliharaan kebugaran tubuh
Membaca teks petunjuk tentang merawat kebugaran tubuh
2
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator :
C.
Mengidentifikasi gambar sebagai karya seni ekspresi
Menggambar ekspresi berdasarkan hasil pengamatan lembar kerja di dalam
buku siswa
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengamati, Membaca, dan Menulis yang Berkaitan dengan Olahraga
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan macam-macam
olahraga dengan benar.
Siswa mampu membaca nyaring nama-nama olahraga dengan benar.
Siswa mampu menyusun huruf menjadi nama - nama olahraga dengan tepat.
Setelah menyusun huruf siswa mampu menulis nama-nama olahraga dengan
benar.
Mengenal Alat Olahraga
D.
E.
Dengan memasangkan gambar siswa mampu mengidentifikasi alat-alat
olahraga dengan benar.
Setelah mampu mengidentifikasi alat olahraga, siswa mampu menggambar
salah satu alat olahraga yang disukainya dengan rapi.
Dengan menggunakan gambar, siswa mampu menentukan pola gambar
tertentu dengan tepat.
Siswa mampu melengkapi pola gambar dengan tepat.
MATERI PEMBELAJARAN
Mengamati Jenis-Jenis Olahraga
Menggenal Alat Olahraga
Menggambar Alat Olahraga
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
3
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
F.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n
Inti
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi
Guru”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan.
Mengamati, Membaca, dan Menulis yang
Berkaitan dengan Olahraga
Siswa diminta untuk mengamati gambar yang ada
pada buku siswa. (Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
berkaitan dengan isi gambar. (Menanya)
Contoh pertanyaan yang dapat diajukan:
-
Olahraga apa yang kamu
lihat pada gambar?
-
Apa yang kamu ketahui
tentang olahraga tersebut?
-
Berapa banyak anak yang
bermain bulu tangkis pada gambar?
-
Berapa banyak anak yang
bermain sepak bola pada gambar?
-
Berapa jumlah anak
seluruhnya pada gambar?
-
Olahraga mana yang
4
10 menit
35 Menit
X 30 JP
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
merupakan olahraga tim?
-
Sikap apakah yang penting
ditunjukkan dalam melakukan olahraga tim?
-
Olahraga apa yang paling
kamu sukai?
-
Olahraga apa yang baru
kamu ketahui?
Siswa membaca nyaring nama-nama cabang
olahraga dengan bimbingan guru.
(Mengekplorasi)
Siswa menyusun huruf menjadi nama-nama
cabang olahraga yang dipelajari. (Mengekplorasi)
Siswa menulis nama-nama cabang olahraga yang
dipelajari. (Mengekplorasi)
Untuk mengonfirmasi pengetahuan siswa, guru
meminta siswa untuk menuliskan olahraga yang
sudah diketahui dan baru diketahui.
(Mengkomunikasikan)
Mengenal Alat Olahraga
Siswa berdiskusi tentang cabang-cabang
olahraga yang mereka ketahui dengan arahan
guru. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan pertanyaan-pertanyaan
guru sebagai berikut:
-
Jika kamu ingin bermain
sepak bola, alat apa yang kamu butuhkan?
-
Jika kamu ingin bermain
bulutangkis, alat apa yang kamu butuhkan?
-
Jika kamu ingin bermain
kasti, alat apa yang kamu butuhkan?
-
dan seterusnya. (Menanya)
Siswa diminta untuk menyebutkan alat-alat yang
dipergunakan untuk berolahraga. (Mengekplorasi)
Siswa diminta menunjukkan pasangan gambar
yang saling berhubungan di buku siswa dengan
menarik garis. Misalnya, gambar bola dengan
5
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
gambar lapangan bola dan gambar pelampung
dengan kolam renang. (Mengasosiasi)
Penutup
G.
H.
Kemudian, siswa memilih pasangan gambar yang
disukai untuk dijadikan tema dalam menggambar.
(Mengasosiasi)
Siswa menggambar dan mewarnai sesuai tema.
(Mengasosiasi)
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Pensil/pensil warna/krayon/spidol
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No
Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
6
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1
ADE NUGRAHA
2
AHMAD ASWIN
3
AISYAH
4
AKMAL
5
ALMIRA SALSABILA
6
AMIRAH
7
ANDRI SAPUTRA
8
ARLINA
9
FADLIANSYAH
10
HARISAH
11
HASDALIFAH
12
JUMAIDAH
13
MADIANA
14
M.SABIL AR-ROYYAN
15
MOCH.BAIM
16
MUHAMMAD HAIRIL
17
MUHAMMAD ALIF PUTRA
18
MUHAMMAD IKHSAN
19
MUHAMMAD FACHRIZAL
20
NABILA BIN HERMAN
21
NURAISYAH
22
NUR ATIKA TASYA
23
NURDIANA
24
PANDI
25
PUTRA ADITYA
26
QISYA NUR AFIFAH
7
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
27
SUHAEKO
28
SYIFAH MAQFIRAH
29
YULANDA YUDIANINGSIH
Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Kegiatan Menggambar dan Mewarnai
Perlu
Bimbingan
Kriteria
Baik Sekali
Baik
Cukup
Kesesuaian
gambar
dengan
tema
Gambar
sesuai
dengan tema
dan konkrit
Gambar
sesuai
dengan tema
meskipun
belum konkrit
Gambar
belum sesuai
dengan tema
Belum mampu
menggambar
Jumlah
warna yang
digunakan
Menggunakan
Menggunakan
3 warna
Menggunaka
n 2 warna
Menggunakan
1 warna
4 warna atau
lebih
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas 1
SUWITO,S.Pd
NURKAMALIA
NIP.19630614 198804 1 002
NIP ..................................
8
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
9
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: NURKAMALIA
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 2
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Mempraktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan
dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Membaca teks petunjuk pemeliharaan kesehatan tubuh
Menyebutkan cara memelihara kesehatan tubuh
Mempraktikkan teks arahan merawat kesehatan tubuh
10
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan di sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi perbuatan tertib di rumah
Membedakan perbuatan tertib dan yang tidak tertib
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan
gambar-gambar/benda konkrit
4.4 Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat pola yang berulang
Indikator :
Mengidentifikasi pola bilangan menggunakan gambar sederhana
Membuat pola bilangan dengan menggunakan gambar
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengetahui konsep gerak dasar non lokomotor sesuai dengan dimensi
anggotatubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan
usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
C.
Mengamati gerak dasar non-lokomotor
Memperagakan gerak dasar non lokomotor
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan Pentingnya Sikap Tertib
Dengan kegiatan diskusi siswa mampu menceritakan pentingnya sikap tertib
dengan benar.
11
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Dengan menunjukan gambar siswa mampu membedakan mana sikap tertib
dan yang tidak tertib dengan tepat.
Membaca Nama Alat Olahraga dan Melengkapi Pola
D.
E.
F.
Dengan menyusun kata-kata dan gambar siswa mampu membaca nama-nama
alat olahraga yang dipelajari dengan benar.
Setelah membaca siswa mampu memasang gambar alat olahraga dan
namanya dengan benar.
MATERI PEMBELAJARAN
Mendiskusikan Pentingnya Sikap Tertib
Mengenal Pola Bilangan Melalui Gambar
Memeragakan Gerakan Senam
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi
Guru”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan
12
10 menit
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Inti
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mendiskusikan Pentingnya Sikap Tertib
Siswa mendengarkan guru membuka pelajaran.
(Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
kesukaan bermain bola. (Menanya)
Siswa mendengarkan cerita guru tentang anak
yang tertib setelah berolahraga (lihat cerita di
buku siswa). (Mengamati)
Siswa melakukan diskusi tentang pentingnya
bersikap tertib dengan arahan guru.
(Mengekplorasi)
Siswa belajar mengemukakan pendapatnya
dalam diskusi. (Mengasosiasi)
Siswa belajar mengemukakan pendapatnya
dengan percaya diri. (Mengasosiasi)
Selesai berdiskusi siswa di minta menyelesaikan
lembar kerja di buku siswa. (Mengkomunikasikan)
Membaca Nama Alat Olahraga dan Melengkapi
Pola
Guru menyiapkan kartu gambar alat-alat olahraga
dan memperkenalkan nama-namanya secara
tertulis. (Mengamati)
Siswa diminta membaca nama-nama alat
olahraga dengan bimbingan guru.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta memasang nama-nama alat
olahraga tersebut sesuai dengan gambarnya.
(Mengekplorasi)
Guru membuat pola dengan menggunakan
gambargambar alat olahraga dengan bentuk pola
tertentu, misalnya gambar bola besar, bola kecil,
kok, bola besar, bola kecil, kok, dan bola besar.
(Mengasosiasi)
Siswa diminta mengamati pola tersebut.
(Mengamati)
13
35 Menit
X 30 JP
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Penutup
G.
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Siswa diminta mengungkapkan apa yang
diperolehnya dari pengamatan. (Mengekplorasi)
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang pola
gambar alat-alat olahraga. (Menanya)
Siswa diminta menebak gambar yang tepat untuk
melengkapi pola. (Mengekplorasi)
Siswa memperhatikan contoh pola yang diberikan
guru, lalu mencoba membuat polanya sendiri.
(Mengasosiasi)
Siswa menggambarkan polanya dengan
membiarkan salah satunya kosong. Siswa lain
akan menebak gambar pada pola yang kosong.
(Mengasosiasi)
Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
(Mengekplorasi)
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
14
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
H.
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Kartu gambar alat olahraga yang dilengkapi gambarnya
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No
Nama Siswa
1
ADE NUGRAHA
2
AHMAD ASWIN
3
AISYAH
4
AKMAL
5
ALMIRA SALSABILA
6
AMIRAH
7
ANDRI SAPUTRA
8
ARLINA
9
FADLIANSYAH
10
HARISAH
11
HASDALIFAH
12
JUMAIDAH
13
MADIANA
14
M.SABIL AR-ROYYAN
15
MOCH.BAIM
16
MUHAMMAD HAIRIL
17
MUHAMMAD ALIF PUTRA
18
MUHAMMAD IKHSAN
19
MUHAMMAD FACHRIZAL
20
NABILA BIN HERMAN
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
15
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
21
NURAISYAH
22
NUR ATIKA TASYA
23
NURDIANA
24
PANDI
25
PUTRA ADITYA
26
QISYA NUR AFIFAH
27
SUHAEKO
28
SYIFAH MAQFIRAH
29
YULANDA YUDIANINGSIH
Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan Kuda Bisik
No.
Kriteria
Terlihat ()
Belum
Terlihat ()
1.
Kemampuan mengemukakan pendapat
....
....
2.
Mendengarkan ketika teman berbicara
....
....
3.
Berbicara dengan suara terdengar
....
....
Lembar Pengamatan Gerakan Senam
16
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
No.
Kriteria
Terlihat ()
Belum
Terlihat ()
1.
Menggerakkan Kepala
....
....
2.
Menggerakkan Bahu
....
....
3.
Menggerakkan Tangan
....
....
4.
Menggerakkan Kaki
....
....
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas 1
SUWITO,S.Pd
NURKAMALIA
NIP.19630614 198804 1 002
NIP ..................................
17
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 3
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mengamati teks deskriptif tentang anggota tubuh
Mempraktikkan teks deskriptif tentang anggota tubuh
18
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi aturan sederhana di sekolah
Menunjukkan sikap tertib saat mengikuti kegiatan permainan di sekolah
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
4.10 Membaca dan mendeskripsikan data pokok yang ditampilkan pada grafik
konkrit dan piktograf
Indikator :
Menghitung benda hingga 20
Menyebutkan bilangan 1 sampai dengan 20
Mengidentifikasi banyak benda berdasarkan gambar
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
C.
Melakukan gerak lokomotor (berlari)
Melakukan gerak lompat jauh dengan teknik yang benar
TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain
19
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Dengan permainan “kuda bisik” siswa mampu mengucapkan kembali kalimat
yang disimak dengan tepat
Membilang sambil Mengenal Olahraga Kegemaran Teman
D.
E.
F.
Dengan bermain kelompok siswa mampu membilang 1-20
MATERI PEMBELAJARAN
Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain
Membilang Sambil Mengenal Olahraga Kegemaran
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n
Inti
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi
Guru”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan
Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain
20
10 menit
35 Menit
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Siswa menyimak guru yang membacakan teks
pendek tentang olahraga. (Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
seputar teks yang baru dibacakan. (Menanya)
Siswa menyebutkan kata-kata yang belum
dimengerti. (Mengekplorasi)
Siswa berlatih menyimak melalui permainan
“Kuda Bisik”. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan aturan permainan “Kuda
Bisik”. (Mengekplorasi)
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok.
(Mengekplorasi)
Siswa berbaris berbanjar ke belakang dalam
kelompok masing-masing. (Mengekplorasi)
Satu perwakilan siswa dari kelompok
masingmasing mendengarkan kalimat yang
dibisikkan oleh guru. (Mengekplorasi)
Setelah mendengar aba-aba dari guru, setiap
perwakilan siswa boleh membisikkan katakata
yang didengarnya dari guru kepada teman di
barisan paling depan. (Mengekplorasi)
Kemudian siswa di barisan paling depan
membisikkan kalimat tersebut kepada teman di
belakangnya dan seterusnya sampai kepada
siswa yang berada di barisan paling belakang.
Setelah selesai guru meminta siswa di bagian
paling belakang menyampaikan kalimat yang
didengarnya. (Mengekplorasi)
Guru mengecek kebenaran jawaban dan meneliti
kesalahan penyampaian dengan meminta siswa
mengulang apa yang telah dibisikkan pada
teman. (Mengasosiasi)
Guru memberikan skor yang diperoleh masingmasing kelompok. (Mengekplorasi)
Permainan diulang dengan guru membisikkan
kalimat-kalimat lain yang berhubungan dengan
olahraga (misalnya, olahraga sepak bola
dimainkan oleh sebelas orang dalam satu regu,
21
X 30 JP
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
dan kalimat lainnya). (Mengasosiasi)
Perwakilan kelompok harus dipilih secara bergilir.
(Mengasosiasi)
Setelah waktu permainan habis siswa diminta
menyampaikan perasaan dan pendapatnya
mengenai kegiatan tersebut.
(Mengkomunikasikan)
Membilang sambil Mengenal Olahraga
Kegemaran Teman
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
belajar menghitung bilangan 1-20. (Mengamati)
Guru memilih tiga siswa berdasarkan olahraga
kegemarannya. (Mengekplorasi)
-
Misalnya, siswa pertama
gemar sepak bola, siswa kedua gemar
bulutangkis, dan siswa ketiga gemar pencak
silat.
-
Siswa lainnya diminta
untuk bergabung dengan salah satu dari
ketiga siswa tersebut.
Siswa diminta menghitung jumlah anggota pada
kelompoknya dengan bersuara. (Mengasosiasi)
Guru menuliskannya di papan tulis, misalnya
sepak bola = 11 siswa, bulutangkis = 13 siswa,
dan pencak silat = 16 siswa. (Mengasosiasi)
Permainan dapat diulang dengan kriteria yang
berbeda, misalnya alat olahraga yang paling
disukai atau warna baju sepak bola yang paling
disukai, dan seterusnya. (Mengekplorasi)
Hal yang perlu diperhatikan adalah pembagian
kelompok maksimal sebanyaknya tiga kelompok.
(Mengekplorasi)
Lakukan permainan ini berulang kali sehingga
siswa punya banyak pengalaman dalam
menghitung bilangan lebih dari 10.
(Mengekplorasi)
Untuk membantu siswa menghubungkan konsep
22
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
bilangan dengan lambang bilangan, sebaiknya
guru menuliskan lambang bilangan dari setiap
anggota kelompok. (Mengkomunikasikan)
Penutup
G.
Kegiatan ini diakhiri dengan meminta siswa
mengerjakan latihan di buku siswa.
(Mengkomunikasikan)
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Lembar kerja dibuku siswa
23
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
H.
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No
Nama Siswa
1
ADE NUGRAHA
2
AHMAD ASWIN
3
AISYAH
4
AKMAL
5
ALMIRA SALSABILA
6
AMIRAH
7
ANDRI SAPUTRA
8
ARLINA
9
FADLIANSYAH
10
HARISAH
11
HASDALIFAH
12
JUMAIDAH
13
MADIANA
14
M.SABIL AR-ROYYAN
15
MOCH.BAIM
16
MUHAMMAD HAIRIL
17
MUHAMMAD ALIF PUTRA
18
MUHAMMAD IKHSAN
19
MUHAMMAD FACHRIZAL
20
NABILA BIN HERMAN
21
NURAISYAH
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
24
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
22
NUR ATIKA TASYA
23
NURDIANA
24
PANDI
25
PUTRA ADITYA
26
QISYA NUR AFIFAH
27
SUHAEKO
28
SYIFAH MAQFIRAH
29
YULANDA YUDIANINGSIH
Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan Kuda Bisik
Kriteria
Terlihat ( )
Belum
Terlihat ( )
Kemampuan menyampaikan kalimat yang
dibisikkan dengan tepat dari barisan
kelompoknya
Siswa bersikap aktif dalam permainan Kuda
Bisik
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas 1
SUWITO,S.Pd
NURKAMALIA
25
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
NIP.19630614 198804 1002
NIP ..................................
26
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 4
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi degan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
27
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mengidentifikasi teks deskriptif tentang anggota tubuh
Mempraktikkan teks deskriptif tentang anggota tubuh
Mengidentifikasi teks terima kasih
Mempraktikkan kegiatan terima kasih sesuai teks
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Menyebutkan sikap-sikap baik dalam permainan olahraga
Menunjukkan sikap tertib dalam mengikuti kegiatan olahraga
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
Mengidentifikasi gerak lari sebagai gerak lokomotor
Melakukan gerak lokomotor (berlari)
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.7 Menyajikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
28
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Indikator :
C.
Mengidentifikasi syair sebuah lagu
Menyanyikan lagu “Terima Kasih Guruku”
TUJUAN PEMBELAJARAN
Menceritakan Pengalaman Berolahraga
Dengan diskusi, siswa mampu menceritakan apa yang dirasakan setelah
berolahraga dengan tepat.
Dengan kegiatan praktik, siswa mampu menjelaskan perbedaan tubuh sebelum
berolahraga dan setelah berolahraga dengan cara memilih gambar yang tepat.
Belajar Berterima Kasih
D.
E.
F.
Dengan mendengarkan cerita, siswa mampu menjelaskan sikap tertib dan
patuh pada aturan dengan santun
Dengan mempraktikkan dan bernyanyi siswa mampu mengucapkan terima
kasih dengan santun
Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menyanyikan lagu
“Terima Kasih Guruku” dengan berani dan benar
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Bagian Tubuh
Menceritakan Pengalaman Berolahraga
Belajar Berterima Kasih
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
29
10 menit
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Inti
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi
Guru”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan
Menceritakan Pengalaman Berolahraga
Guru menanyakan kepada siswa apa yang
dirasakan setelah berolahraga. (Mengamati)
Siswa diberi kesempatan untuk mengemukakan
pengalamannya. (Menanya)
Siswa mendiskusikan jawaban-jawaban yang
diungkapkan dengan bimbingan guru.
(Mengekplorasi)
Guru membacakan teks di buku siswa yang ada
pada pembelajaran 4. (Mengamati)
Guru memberikan penjelasan bagaimana
olahraga membuat tubuh kita sehat. Dengan
berolahraga, jantung dan paru-paru kita
bertambah kuat. (Mengamati)
Untuk mengaitkan penjelasan ini dengan hal yang
konkret, siswa diminta untuk melakukan
percobaan sederhana. (Mengamati)
Siswa diminta untuk mengamati napasnya
masing-masing. (Mengamati)
Lalu, siswa diminta untuk memegang dada di
sebelah kiri tempat jantung berada.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta menceritakan yang mereka
rasakan/ amati. (Mengasosiasi)
30
35 Menit
X 30 JP
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Guru membawa siswa ke luar kelas.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta keliling lapangan sebanyak dua
putaran (bisa lebih bergantung dari besarnya
lapangan sekolah).
Setelah selesai dan kembali ke kelas, siswa
diminta untuk memegang dadanya di sebelah kiri
dan amati perbedaannya dengan sebelum
melakukan kegiatan berlari. (Mengekplorasi)
Siswa juga mengamati embusan napasnya
sendiri. (Mengasosiasi)
Siswa diminta untuk menceritakan perbandingan
hasil pengamatan sebelum dan setelah
melakukan kegiatan berlari secara bergantian.
(Mengasosiasi)
Siswa mendiskusikan hasil pengamatannya
Dengan bimbingan guru. (Mengasosiasi)
Siswa menyimpulkan kaitan antara berolahraga
dengan melatih jantung dan paru-paru kita
supaya kuat. Jantung memiliki fungsi yang
penting, yaitu memompa darah.
(Mengkomunikasikan)
Belajar Berterima Kasih
Siswa menyimak guru yang membacakan teks
pendek yang ada di buku siswa. (Mengamati)
Siswa menanyakan sikap-sikap apa yang
diperlukan saat bermain bulu tangkis bersama
(seperti yang ada pada teks). (Menanya)
Siswa mendiskusikan jawaban-jawabannya
dengan didampingi guru. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan penjelasan tentang
pentingnya menaati peraturan, menjaga sopan
santun, dan menghormati orang lain. Salah
satunya dengan cara berterima kasih. Terima
kasih bisa diungkapkan kepada manusia dan
Tuhan. Terima kasih untuk mengungkapkan rasa
syukur kepada Tuhan atas anugerah yang
31
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
diberikannya kepada kita. (Mengamati)
Guru menjelaskan saat yang tepat untuk
mengucapkan terima kasih diantaranya yaitu
sebagai berikut. (Mengasosiasi)
-
Saat orang lain telah
membantu.
-
Saat orang lain
mengucapkan selamat atas prestasi yang
telah kita capai.
-
Saat orang lain memuji
kita, dsb (intinya saat orang lain berbuat baik
pada kita).
Siswa diminta untuk berpasangan.
(Mengekplorasi)
Guru memberikan contoh situasi kepada siswa,
misalnya salah satu siswa membantu saat siswa
lain jatuh dari sepeda. (Mengasosiasi)
Siswa mendengarkan penjelasan cara
mempraktikkan berterima kasih. (Mengasosiasi)
Siswa berpasangan untuk bermain peran.
(Mengekplorasi)
Siswa pertama membantu sesuatu/memberikan
pujian/kebaikan lainnya. Siswa kedua
mengucapkan terima kasih. (Mengekplorasi)
Kegiatan selanjutnya bertukar peran, siswa kedua
melakukan sesuatu untuk siswa pertama, siswa
pertama mengucapkan terima kasih.
(Mengasosiasi)
Kegiatan dilakukan beberapa kali dengan
pasangan yang berbeda-beda.
Siswa diajak menyanyikan lagu Terima Kasih
Guruku. (Mengasosiasi)
Selanjutnya siswa diminta mengamati gambar
yang ada pada buku siswa dan diminta untuk
memilih gambar yang menunjukkan sikap baik.
(Mengkomunikasikan)
32
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Penutup
G.
H.
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Lembar kerja
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No
Nama Siswa
1
ADE NUGRAHA
2
AHMAD ASWIN
3
AISYAH
4
AKMAL
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
33
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
5
ALMIRA SALSABILA
6
AMIRAH
7
ANDRI SAPUTRA
8
ARLINA
9
FADLIANSYAH
10
HARISAH
11
HASDALIFAH
12
JUMAIDAH
13
MADIANA
14
M.SABIL AR-ROYYAN
15
MOCH.BAIM
16
MUHAMMAD HAIRIL
17
MUHAMMAD ALIF PUTRA
18
MUHAMMAD IKHSAN
19
MUHAMMAD FACHRIZAL
20
NABILA BIN HERMAN
21
NURAISYAH
22
NUR ATIKA TASYA
23
NURDIANA
24
PANDI
25
PUTRA ADITYA
26
QISYA NUR AFIFAH
27
SUHAEKO
28
SYIFAH MAQFIRAH
29
YULANDA YUDIANINGSIH
Keterangan:
34
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Berlari dan Menceritakan Hasil Pengamatan
Kriteria
Terlihat ()
Belum
Terlihat ()
Partisipasi siswa mengikuti instruksi guru untuk
berlatih
Kemampuan siswa menceritakan hasil
pengamatan
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas 1
SUWITO,S.Pd
NURKAMALIA
NIP.19630614 198804 1002
NIP ..................................
35
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 5
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.11 Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan
istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)
4.9 Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menyajikannya
dalam grafik konkrit dan piktograf tanpa menggunakan urutan label pada
sumbu horizontal
Indikator :
Mengidentifikasi benda berdasarkan panjang pendeknya
Mengukur jarak lompatan dengan menggunakan alat ukur tidak baku
Mengumpulkan informasi dalam bentuk tabel
36
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
Mengidentifikasi macam-macam gerak dasar lokomotor
Melakukan gerak lompat jauh
Mempraktikkan gerak lokomotor
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
4.7 Menyajikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator :
C.
Mengidentifikasi syair sebuah lagu bertema
Menyanyikan lagu bertema olahraga
TUJUAN PEMBELAJARAN
Pengukuran dengan Lompat Jauh
Dengan praktik langsung siswa mampu melakukan lompat jauh dengan teknik
yang benar.
Dengan menggunakan alat ukur tidak baku (tali rafia).
Siswa mampu mengukur dan membandingkan jarak lompatannya dengan
lompatannya dengan lompatan temannya.
Setelah mengukur, siswa mampu membuat tabel data hasil pengamatan
kegiatan .
Dengan kegiatan praktik siswa mampu menyajikan lagu bertema olahraga
dengan percaya diri dan lancar sesuai dengan ketentuan.
Dengan bermain sambil bernyanyi siswa mampu mengikuti arahan atau
petunjuk guru dengan benar.
37
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga
D.
E.
F.
Dengan kegiatan praktik siswa mampu menyajikan lagu bertema olahraga
dengan percaya diri dan lancar sesuai dengan ketentuan.
Dengan bermain sambil bernyanyi siswa mampu mengikuti arahan atau
petunjuk guru dengan benar.
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Lebih Jauh dan Lebih Dekat
Pengukuran dengan Lompat Jauh
Bernyanyi lagu bertema olahraga
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n
Inti
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi
Guru”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan
Pengukuran dengan Lompat Jauh
38
10 menit
35 Menit
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
kegiatan yang akan dilakukan. (Mengamati)
Guru mengajak siswa ke halaman/lapangan
sekolah. (Mengekplorasi)
Siswa diminta membawa buku siswa dan alat
tulis. (Mengekplorasi)
Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok.
(Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan penjelasan tentang
pengamatan yang akan dilakukan, yaitu sebagai
berikut. (Mengekplorasi)
-
Siswa melompat mulai dari
garis awal yang telah ditentukan.
-
Tempat siswa mendarat
diberi tanda dengan kapur tulis atau kayu (jika
dilakukan di lapangan tanah).
-
Semua anggota kelompok
melakukan hal yang sama.
-
Semua anggota kelompok
membandingkan jarak lompatan.
Dengan bimbingan guru, siswa mengisi tabel hasil
pengamatan yang ada pada buku siswa.
(Mengasosiasi)
Siswa melakukan satu kali lagi lompatan dan
menuliskan hasil pengamatannya. (Mengasosiasi)
Guru dan siswa mendiskusikan hasil pengamatan
kegiatan lompat jauh. (Mengasosiasi)
Guru membacakan pertanyaan pada buku siswa
dan siswa menuliskan jawabannya dengan
bahasa sederhana. (Mengkomunikasikan)
Siswa menuliskan jawaban dari pertanyaan
bacaan di buku siswa. (Mengkomunikasikan)
Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga
Siswa memperhatikan teks lagu Basri Jago Kasti.
(Mengamati)
Guru mengajarkan lagu Basri Jago Kasti.
39
X 30 JP
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
(Mengasosiasi)
Penutup
Siswa menyanyikan lagu bersama-sama.
(Mengasosiasi)
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
Siswa mendengarkan penjelasan tentang
kegiatan “menyambungkan lagu”. Berikut ini
adalah aturannya. (Mengamati)
-
Setiap kelompok secara
bergiliran menyanyikan sebaris lagu.
-
Guru menunjuk kelompok
yang pertama kali menyanyikan baris pertama
lagu.
-
Guru akan menunjuk
kelompok menyanyikan lagu secara acak.
-
Setiap kelompok
diharapkan selalu dalam keadaan siap.
Pada akhir kegiatan setiap kelompok maju ke
depan kelas untuk menyanyikan lagu tersebut.
(Mengkomunikasikan)
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
40
15 menit
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
G.
H.
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Kapur tulis/kayu
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No
Nama Siswa
1
ADE NUGRAHA
2
AHMAD ASWIN
3
AISYAH
4
AKMAL
5
ALMIRA SALSABILA
6
AMIRAH
7
ANDRI SAPUTRA
8
ARLINA
9
FADLIANSYAH
10
HARISAH
11
HASDALIFAH
12
JUMAIDAH
13
MADIANA
14
M.SABIL AR-ROYYAN
15
MOCH.BAIM
16
MUHAMMAD HAIRIL
17
MUHAMMAD ALIF PUTRA
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
41
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
18
MUHAMMAD IKHSAN
19
MUHAMMAD FACHRIZAL
20
NABILA BIN HERMAN
21
NURAISYAH
22
NUR ATIKA TASYA
23
NURDIANA
24
PANDI
25
PUTRA ADITYA
26
QISYA NUR AFIFAH
27
SUHAEKO
28
SYIFAH MAQFIRAH
29
YULANDA YUDIANINGSIH
Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahaun
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Lompat Jauh
No
Kriteria
Terlihat ( v)
1.
Kemampuan melakukan lompat jauh
dengan cara benar
2.
Kemampuan membandingkan lompatan
yang paling jauh dan paling dekat
42
Belum Terlihat
(v)
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lembar Pengamatan Kegiatan Bernyanyi Berkelompok
No
Kriteria
Terlihat ( v)
1.
Kelompok hafal lagu yang dinyanyikan.
2.
Kekompakan kelompok dalam
bernyanyi.
Belum
Terlihat ( v )
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas 1
SUWITO,S.Pd
NURKAMALIA
NIP.19630614 198804
1002
NIP ..................................
43
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 6
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhlu
Perangkat Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TEMA 2 : KEGEMARANKU
Nama Sekolah
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Nama Guru
: NURKAMALIA
NIP / NIK
: _______________________________
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 1
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Mempraktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan
dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Menjelaskan tentang teks petunjuk pemeliharaan kebugaran tubuh
Membaca teks petunjuk tentang merawat kebugaran tubuh
2
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator :
C.
Mengidentifikasi gambar sebagai karya seni ekspresi
Menggambar ekspresi berdasarkan hasil pengamatan lembar kerja di dalam
buku siswa
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengamati, Membaca, dan Menulis yang Berkaitan dengan Olahraga
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan macam-macam
olahraga dengan benar.
Siswa mampu membaca nyaring nama-nama olahraga dengan benar.
Siswa mampu menyusun huruf menjadi nama - nama olahraga dengan tepat.
Setelah menyusun huruf siswa mampu menulis nama-nama olahraga dengan
benar.
Mengenal Alat Olahraga
D.
E.
Dengan memasangkan gambar siswa mampu mengidentifikasi alat-alat
olahraga dengan benar.
Setelah mampu mengidentifikasi alat olahraga, siswa mampu menggambar
salah satu alat olahraga yang disukainya dengan rapi.
Dengan menggunakan gambar, siswa mampu menentukan pola gambar
tertentu dengan tepat.
Siswa mampu melengkapi pola gambar dengan tepat.
MATERI PEMBELAJARAN
Mengamati Jenis-Jenis Olahraga
Menggenal Alat Olahraga
Menggambar Alat Olahraga
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
3
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
F.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n
Inti
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi
Guru”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan.
Mengamati, Membaca, dan Menulis yang
Berkaitan dengan Olahraga
Siswa diminta untuk mengamati gambar yang ada
pada buku siswa. (Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan
berkaitan dengan isi gambar. (Menanya)
Contoh pertanyaan yang dapat diajukan:
-
Olahraga apa yang kamu
lihat pada gambar?
-
Apa yang kamu ketahui
tentang olahraga tersebut?
-
Berapa banyak anak yang
bermain bulu tangkis pada gambar?
-
Berapa banyak anak yang
bermain sepak bola pada gambar?
-
Berapa jumlah anak
seluruhnya pada gambar?
-
Olahraga mana yang
4
10 menit
35 Menit
X 30 JP
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
merupakan olahraga tim?
-
Sikap apakah yang penting
ditunjukkan dalam melakukan olahraga tim?
-
Olahraga apa yang paling
kamu sukai?
-
Olahraga apa yang baru
kamu ketahui?
Siswa membaca nyaring nama-nama cabang
olahraga dengan bimbingan guru.
(Mengekplorasi)
Siswa menyusun huruf menjadi nama-nama
cabang olahraga yang dipelajari. (Mengekplorasi)
Siswa menulis nama-nama cabang olahraga yang
dipelajari. (Mengekplorasi)
Untuk mengonfirmasi pengetahuan siswa, guru
meminta siswa untuk menuliskan olahraga yang
sudah diketahui dan baru diketahui.
(Mengkomunikasikan)
Mengenal Alat Olahraga
Siswa berdiskusi tentang cabang-cabang
olahraga yang mereka ketahui dengan arahan
guru. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan pertanyaan-pertanyaan
guru sebagai berikut:
-
Jika kamu ingin bermain
sepak bola, alat apa yang kamu butuhkan?
-
Jika kamu ingin bermain
bulutangkis, alat apa yang kamu butuhkan?
-
Jika kamu ingin bermain
kasti, alat apa yang kamu butuhkan?
-
dan seterusnya. (Menanya)
Siswa diminta untuk menyebutkan alat-alat yang
dipergunakan untuk berolahraga. (Mengekplorasi)
Siswa diminta menunjukkan pasangan gambar
yang saling berhubungan di buku siswa dengan
menarik garis. Misalnya, gambar bola dengan
5
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
gambar lapangan bola dan gambar pelampung
dengan kolam renang. (Mengasosiasi)
Penutup
G.
H.
Kemudian, siswa memilih pasangan gambar yang
disukai untuk dijadikan tema dalam menggambar.
(Mengasosiasi)
Siswa menggambar dan mewarnai sesuai tema.
(Mengasosiasi)
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Pensil/pensil warna/krayon/spidol
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No
Nama Siswa
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
6
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1
ADE NUGRAHA
2
AHMAD ASWIN
3
AISYAH
4
AKMAL
5
ALMIRA SALSABILA
6
AMIRAH
7
ANDRI SAPUTRA
8
ARLINA
9
FADLIANSYAH
10
HARISAH
11
HASDALIFAH
12
JUMAIDAH
13
MADIANA
14
M.SABIL AR-ROYYAN
15
MOCH.BAIM
16
MUHAMMAD HAIRIL
17
MUHAMMAD ALIF PUTRA
18
MUHAMMAD IKHSAN
19
MUHAMMAD FACHRIZAL
20
NABILA BIN HERMAN
21
NURAISYAH
22
NUR ATIKA TASYA
23
NURDIANA
24
PANDI
25
PUTRA ADITYA
26
QISYA NUR AFIFAH
7
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
27
SUHAEKO
28
SYIFAH MAQFIRAH
29
YULANDA YUDIANINGSIH
Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Kegiatan Menggambar dan Mewarnai
Perlu
Bimbingan
Kriteria
Baik Sekali
Baik
Cukup
Kesesuaian
gambar
dengan
tema
Gambar
sesuai
dengan tema
dan konkrit
Gambar
sesuai
dengan tema
meskipun
belum konkrit
Gambar
belum sesuai
dengan tema
Belum mampu
menggambar
Jumlah
warna yang
digunakan
Menggunakan
Menggunakan
3 warna
Menggunaka
n 2 warna
Menggunakan
1 warna
4 warna atau
lebih
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas 1
SUWITO,S.Pd
NURKAMALIA
NIP.19630614 198804 1 002
NIP ..................................
8
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
9
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: NURKAMALIA
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 2
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Mempraktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan
dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Membaca teks petunjuk pemeliharaan kesehatan tubuh
Menyebutkan cara memelihara kesehatan tubuh
Mempraktikkan teks arahan merawat kesehatan tubuh
10
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan di sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi perbuatan tertib di rumah
Membedakan perbuatan tertib dan yang tidak tertib
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan
gambar-gambar/benda konkrit
4.4 Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat pola yang berulang
Indikator :
Mengidentifikasi pola bilangan menggunakan gambar sederhana
Membuat pola bilangan dengan menggunakan gambar
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengetahui konsep gerak dasar non lokomotor sesuai dengan dimensi
anggotatubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan
usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
C.
Mengamati gerak dasar non-lokomotor
Memperagakan gerak dasar non lokomotor
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan Pentingnya Sikap Tertib
Dengan kegiatan diskusi siswa mampu menceritakan pentingnya sikap tertib
dengan benar.
11
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Dengan menunjukan gambar siswa mampu membedakan mana sikap tertib
dan yang tidak tertib dengan tepat.
Membaca Nama Alat Olahraga dan Melengkapi Pola
D.
E.
F.
Dengan menyusun kata-kata dan gambar siswa mampu membaca nama-nama
alat olahraga yang dipelajari dengan benar.
Setelah membaca siswa mampu memasang gambar alat olahraga dan
namanya dengan benar.
MATERI PEMBELAJARAN
Mendiskusikan Pentingnya Sikap Tertib
Mengenal Pola Bilangan Melalui Gambar
Memeragakan Gerakan Senam
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi
Guru”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan
12
10 menit
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Inti
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mendiskusikan Pentingnya Sikap Tertib
Siswa mendengarkan guru membuka pelajaran.
(Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
kesukaan bermain bola. (Menanya)
Siswa mendengarkan cerita guru tentang anak
yang tertib setelah berolahraga (lihat cerita di
buku siswa). (Mengamati)
Siswa melakukan diskusi tentang pentingnya
bersikap tertib dengan arahan guru.
(Mengekplorasi)
Siswa belajar mengemukakan pendapatnya
dalam diskusi. (Mengasosiasi)
Siswa belajar mengemukakan pendapatnya
dengan percaya diri. (Mengasosiasi)
Selesai berdiskusi siswa di minta menyelesaikan
lembar kerja di buku siswa. (Mengkomunikasikan)
Membaca Nama Alat Olahraga dan Melengkapi
Pola
Guru menyiapkan kartu gambar alat-alat olahraga
dan memperkenalkan nama-namanya secara
tertulis. (Mengamati)
Siswa diminta membaca nama-nama alat
olahraga dengan bimbingan guru.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta memasang nama-nama alat
olahraga tersebut sesuai dengan gambarnya.
(Mengekplorasi)
Guru membuat pola dengan menggunakan
gambargambar alat olahraga dengan bentuk pola
tertentu, misalnya gambar bola besar, bola kecil,
kok, bola besar, bola kecil, kok, dan bola besar.
(Mengasosiasi)
Siswa diminta mengamati pola tersebut.
(Mengamati)
13
35 Menit
X 30 JP
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Penutup
G.
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Siswa diminta mengungkapkan apa yang
diperolehnya dari pengamatan. (Mengekplorasi)
Siswa menjawab pertanyaan guru tentang pola
gambar alat-alat olahraga. (Menanya)
Siswa diminta menebak gambar yang tepat untuk
melengkapi pola. (Mengekplorasi)
Siswa memperhatikan contoh pola yang diberikan
guru, lalu mencoba membuat polanya sendiri.
(Mengasosiasi)
Siswa menggambarkan polanya dengan
membiarkan salah satunya kosong. Siswa lain
akan menebak gambar pada pola yang kosong.
(Mengasosiasi)
Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
(Mengekplorasi)
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
14
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
H.
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Kartu gambar alat olahraga yang dilengkapi gambarnya
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No
Nama Siswa
1
ADE NUGRAHA
2
AHMAD ASWIN
3
AISYAH
4
AKMAL
5
ALMIRA SALSABILA
6
AMIRAH
7
ANDRI SAPUTRA
8
ARLINA
9
FADLIANSYAH
10
HARISAH
11
HASDALIFAH
12
JUMAIDAH
13
MADIANA
14
M.SABIL AR-ROYYAN
15
MOCH.BAIM
16
MUHAMMAD HAIRIL
17
MUHAMMAD ALIF PUTRA
18
MUHAMMAD IKHSAN
19
MUHAMMAD FACHRIZAL
20
NABILA BIN HERMAN
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
15
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
21
NURAISYAH
22
NUR ATIKA TASYA
23
NURDIANA
24
PANDI
25
PUTRA ADITYA
26
QISYA NUR AFIFAH
27
SUHAEKO
28
SYIFAH MAQFIRAH
29
YULANDA YUDIANINGSIH
Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan Kuda Bisik
No.
Kriteria
Terlihat ()
Belum
Terlihat ()
1.
Kemampuan mengemukakan pendapat
....
....
2.
Mendengarkan ketika teman berbicara
....
....
3.
Berbicara dengan suara terdengar
....
....
Lembar Pengamatan Gerakan Senam
16
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
No.
Kriteria
Terlihat ()
Belum
Terlihat ()
1.
Menggerakkan Kepala
....
....
2.
Menggerakkan Bahu
....
....
3.
Menggerakkan Tangan
....
....
4.
Menggerakkan Kaki
....
....
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas 1
SUWITO,S.Pd
NURKAMALIA
NIP.19630614 198804 1 002
NIP ..................................
17
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 3
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mengamati teks deskriptif tentang anggota tubuh
Mempraktikkan teks deskriptif tentang anggota tubuh
18
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi aturan sederhana di sekolah
Menunjukkan sikap tertib saat mengikuti kegiatan permainan di sekolah
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
4.10 Membaca dan mendeskripsikan data pokok yang ditampilkan pada grafik
konkrit dan piktograf
Indikator :
Menghitung benda hingga 20
Menyebutkan bilangan 1 sampai dengan 20
Mengidentifikasi banyak benda berdasarkan gambar
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
C.
Melakukan gerak lokomotor (berlari)
Melakukan gerak lompat jauh dengan teknik yang benar
TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain
19
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Dengan permainan “kuda bisik” siswa mampu mengucapkan kembali kalimat
yang disimak dengan tepat
Membilang sambil Mengenal Olahraga Kegemaran Teman
D.
E.
F.
Dengan bermain kelompok siswa mampu membilang 1-20
MATERI PEMBELAJARAN
Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain
Membilang Sambil Mengenal Olahraga Kegemaran
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n
Inti
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi
Guru”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan
Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain
20
10 menit
35 Menit
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Siswa menyimak guru yang membacakan teks
pendek tentang olahraga. (Mengamati)
Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
seputar teks yang baru dibacakan. (Menanya)
Siswa menyebutkan kata-kata yang belum
dimengerti. (Mengekplorasi)
Siswa berlatih menyimak melalui permainan
“Kuda Bisik”. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan aturan permainan “Kuda
Bisik”. (Mengekplorasi)
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok.
(Mengekplorasi)
Siswa berbaris berbanjar ke belakang dalam
kelompok masing-masing. (Mengekplorasi)
Satu perwakilan siswa dari kelompok
masingmasing mendengarkan kalimat yang
dibisikkan oleh guru. (Mengekplorasi)
Setelah mendengar aba-aba dari guru, setiap
perwakilan siswa boleh membisikkan katakata
yang didengarnya dari guru kepada teman di
barisan paling depan. (Mengekplorasi)
Kemudian siswa di barisan paling depan
membisikkan kalimat tersebut kepada teman di
belakangnya dan seterusnya sampai kepada
siswa yang berada di barisan paling belakang.
Setelah selesai guru meminta siswa di bagian
paling belakang menyampaikan kalimat yang
didengarnya. (Mengekplorasi)
Guru mengecek kebenaran jawaban dan meneliti
kesalahan penyampaian dengan meminta siswa
mengulang apa yang telah dibisikkan pada
teman. (Mengasosiasi)
Guru memberikan skor yang diperoleh masingmasing kelompok. (Mengekplorasi)
Permainan diulang dengan guru membisikkan
kalimat-kalimat lain yang berhubungan dengan
olahraga (misalnya, olahraga sepak bola
dimainkan oleh sebelas orang dalam satu regu,
21
X 30 JP
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
dan kalimat lainnya). (Mengasosiasi)
Perwakilan kelompok harus dipilih secara bergilir.
(Mengasosiasi)
Setelah waktu permainan habis siswa diminta
menyampaikan perasaan dan pendapatnya
mengenai kegiatan tersebut.
(Mengkomunikasikan)
Membilang sambil Mengenal Olahraga
Kegemaran Teman
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
belajar menghitung bilangan 1-20. (Mengamati)
Guru memilih tiga siswa berdasarkan olahraga
kegemarannya. (Mengekplorasi)
-
Misalnya, siswa pertama
gemar sepak bola, siswa kedua gemar
bulutangkis, dan siswa ketiga gemar pencak
silat.
-
Siswa lainnya diminta
untuk bergabung dengan salah satu dari
ketiga siswa tersebut.
Siswa diminta menghitung jumlah anggota pada
kelompoknya dengan bersuara. (Mengasosiasi)
Guru menuliskannya di papan tulis, misalnya
sepak bola = 11 siswa, bulutangkis = 13 siswa,
dan pencak silat = 16 siswa. (Mengasosiasi)
Permainan dapat diulang dengan kriteria yang
berbeda, misalnya alat olahraga yang paling
disukai atau warna baju sepak bola yang paling
disukai, dan seterusnya. (Mengekplorasi)
Hal yang perlu diperhatikan adalah pembagian
kelompok maksimal sebanyaknya tiga kelompok.
(Mengekplorasi)
Lakukan permainan ini berulang kali sehingga
siswa punya banyak pengalaman dalam
menghitung bilangan lebih dari 10.
(Mengekplorasi)
Untuk membantu siswa menghubungkan konsep
22
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
bilangan dengan lambang bilangan, sebaiknya
guru menuliskan lambang bilangan dari setiap
anggota kelompok. (Mengkomunikasikan)
Penutup
G.
Kegiatan ini diakhiri dengan meminta siswa
mengerjakan latihan di buku siswa.
(Mengkomunikasikan)
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Lembar kerja dibuku siswa
23
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
H.
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No
Nama Siswa
1
ADE NUGRAHA
2
AHMAD ASWIN
3
AISYAH
4
AKMAL
5
ALMIRA SALSABILA
6
AMIRAH
7
ANDRI SAPUTRA
8
ARLINA
9
FADLIANSYAH
10
HARISAH
11
HASDALIFAH
12
JUMAIDAH
13
MADIANA
14
M.SABIL AR-ROYYAN
15
MOCH.BAIM
16
MUHAMMAD HAIRIL
17
MUHAMMAD ALIF PUTRA
18
MUHAMMAD IKHSAN
19
MUHAMMAD FACHRIZAL
20
NABILA BIN HERMAN
21
NURAISYAH
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
24
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
22
NUR ATIKA TASYA
23
NURDIANA
24
PANDI
25
PUTRA ADITYA
26
QISYA NUR AFIFAH
27
SUHAEKO
28
SYIFAH MAQFIRAH
29
YULANDA YUDIANINGSIH
Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan Kuda Bisik
Kriteria
Terlihat ( )
Belum
Terlihat ( )
Kemampuan menyampaikan kalimat yang
dibisikkan dengan tepat dari barisan
kelompoknya
Siswa bersikap aktif dalam permainan Kuda
Bisik
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas 1
SUWITO,S.Pd
NURKAMALIA
25
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
NIP.19630614 198804 1002
NIP ..................................
26
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 4
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi degan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
27
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator :
Mengidentifikasi teks deskriptif tentang anggota tubuh
Mempraktikkan teks deskriptif tentang anggota tubuh
Mengidentifikasi teks terima kasih
Mempraktikkan kegiatan terima kasih sesuai teks
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Menyebutkan sikap-sikap baik dalam permainan olahraga
Menunjukkan sikap tertib dalam mengikuti kegiatan olahraga
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
Mengidentifikasi gerak lari sebagai gerak lokomotor
Melakukan gerak lokomotor (berlari)
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi
4.7 Menyajikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
28
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Indikator :
C.
Mengidentifikasi syair sebuah lagu
Menyanyikan lagu “Terima Kasih Guruku”
TUJUAN PEMBELAJARAN
Menceritakan Pengalaman Berolahraga
Dengan diskusi, siswa mampu menceritakan apa yang dirasakan setelah
berolahraga dengan tepat.
Dengan kegiatan praktik, siswa mampu menjelaskan perbedaan tubuh sebelum
berolahraga dan setelah berolahraga dengan cara memilih gambar yang tepat.
Belajar Berterima Kasih
D.
E.
F.
Dengan mendengarkan cerita, siswa mampu menjelaskan sikap tertib dan
patuh pada aturan dengan santun
Dengan mempraktikkan dan bernyanyi siswa mampu mengucapkan terima
kasih dengan santun
Setelah memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menyanyikan lagu
“Terima Kasih Guruku” dengan berani dan benar
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Bagian Tubuh
Menceritakan Pengalaman Berolahraga
Belajar Berterima Kasih
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
29
10 menit
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Inti
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi
Guru”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan
Menceritakan Pengalaman Berolahraga
Guru menanyakan kepada siswa apa yang
dirasakan setelah berolahraga. (Mengamati)
Siswa diberi kesempatan untuk mengemukakan
pengalamannya. (Menanya)
Siswa mendiskusikan jawaban-jawaban yang
diungkapkan dengan bimbingan guru.
(Mengekplorasi)
Guru membacakan teks di buku siswa yang ada
pada pembelajaran 4. (Mengamati)
Guru memberikan penjelasan bagaimana
olahraga membuat tubuh kita sehat. Dengan
berolahraga, jantung dan paru-paru kita
bertambah kuat. (Mengamati)
Untuk mengaitkan penjelasan ini dengan hal yang
konkret, siswa diminta untuk melakukan
percobaan sederhana. (Mengamati)
Siswa diminta untuk mengamati napasnya
masing-masing. (Mengamati)
Lalu, siswa diminta untuk memegang dada di
sebelah kiri tempat jantung berada.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta menceritakan yang mereka
rasakan/ amati. (Mengasosiasi)
30
35 Menit
X 30 JP
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Guru membawa siswa ke luar kelas.
(Mengekplorasi)
Siswa diminta keliling lapangan sebanyak dua
putaran (bisa lebih bergantung dari besarnya
lapangan sekolah).
Setelah selesai dan kembali ke kelas, siswa
diminta untuk memegang dadanya di sebelah kiri
dan amati perbedaannya dengan sebelum
melakukan kegiatan berlari. (Mengekplorasi)
Siswa juga mengamati embusan napasnya
sendiri. (Mengasosiasi)
Siswa diminta untuk menceritakan perbandingan
hasil pengamatan sebelum dan setelah
melakukan kegiatan berlari secara bergantian.
(Mengasosiasi)
Siswa mendiskusikan hasil pengamatannya
Dengan bimbingan guru. (Mengasosiasi)
Siswa menyimpulkan kaitan antara berolahraga
dengan melatih jantung dan paru-paru kita
supaya kuat. Jantung memiliki fungsi yang
penting, yaitu memompa darah.
(Mengkomunikasikan)
Belajar Berterima Kasih
Siswa menyimak guru yang membacakan teks
pendek yang ada di buku siswa. (Mengamati)
Siswa menanyakan sikap-sikap apa yang
diperlukan saat bermain bulu tangkis bersama
(seperti yang ada pada teks). (Menanya)
Siswa mendiskusikan jawaban-jawabannya
dengan didampingi guru. (Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan penjelasan tentang
pentingnya menaati peraturan, menjaga sopan
santun, dan menghormati orang lain. Salah
satunya dengan cara berterima kasih. Terima
kasih bisa diungkapkan kepada manusia dan
Tuhan. Terima kasih untuk mengungkapkan rasa
syukur kepada Tuhan atas anugerah yang
31
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
diberikannya kepada kita. (Mengamati)
Guru menjelaskan saat yang tepat untuk
mengucapkan terima kasih diantaranya yaitu
sebagai berikut. (Mengasosiasi)
-
Saat orang lain telah
membantu.
-
Saat orang lain
mengucapkan selamat atas prestasi yang
telah kita capai.
-
Saat orang lain memuji
kita, dsb (intinya saat orang lain berbuat baik
pada kita).
Siswa diminta untuk berpasangan.
(Mengekplorasi)
Guru memberikan contoh situasi kepada siswa,
misalnya salah satu siswa membantu saat siswa
lain jatuh dari sepeda. (Mengasosiasi)
Siswa mendengarkan penjelasan cara
mempraktikkan berterima kasih. (Mengasosiasi)
Siswa berpasangan untuk bermain peran.
(Mengekplorasi)
Siswa pertama membantu sesuatu/memberikan
pujian/kebaikan lainnya. Siswa kedua
mengucapkan terima kasih. (Mengekplorasi)
Kegiatan selanjutnya bertukar peran, siswa kedua
melakukan sesuatu untuk siswa pertama, siswa
pertama mengucapkan terima kasih.
(Mengasosiasi)
Kegiatan dilakukan beberapa kali dengan
pasangan yang berbeda-beda.
Siswa diajak menyanyikan lagu Terima Kasih
Guruku. (Mengasosiasi)
Selanjutnya siswa diminta mengamati gambar
yang ada pada buku siswa dan diminta untuk
memilih gambar yang menunjukkan sikap baik.
(Mengkomunikasikan)
32
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Penutup
G.
H.
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
15 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Lembar kerja
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No
Nama Siswa
1
ADE NUGRAHA
2
AHMAD ASWIN
3
AISYAH
4
AKMAL
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
33
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
5
ALMIRA SALSABILA
6
AMIRAH
7
ANDRI SAPUTRA
8
ARLINA
9
FADLIANSYAH
10
HARISAH
11
HASDALIFAH
12
JUMAIDAH
13
MADIANA
14
M.SABIL AR-ROYYAN
15
MOCH.BAIM
16
MUHAMMAD HAIRIL
17
MUHAMMAD ALIF PUTRA
18
MUHAMMAD IKHSAN
19
MUHAMMAD FACHRIZAL
20
NABILA BIN HERMAN
21
NURAISYAH
22
NUR ATIKA TASYA
23
NURDIANA
24
PANDI
25
PUTRA ADITYA
26
QISYA NUR AFIFAH
27
SUHAEKO
28
SYIFAH MAQFIRAH
29
YULANDA YUDIANINGSIH
Keterangan:
34
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Berlari dan Menceritakan Hasil Pengamatan
Kriteria
Terlihat ()
Belum
Terlihat ()
Partisipasi siswa mengikuti instruksi guru untuk
berlatih
Kemampuan siswa menceritakan hasil
pengamatan
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas 1
SUWITO,S.Pd
NURKAMALIA
NIP.19630614 198804 1002
NIP ..................................
35
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 5
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.11 Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan
istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)
4.9 Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menyajikannya
dalam grafik konkrit dan piktograf tanpa menggunakan urutan label pada
sumbu horizontal
Indikator :
Mengidentifikasi benda berdasarkan panjang pendeknya
Mengukur jarak lompatan dengan menggunakan alat ukur tidak baku
Mengumpulkan informasi dalam bentuk tabel
36
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Indikator :
Mengidentifikasi macam-macam gerak dasar lokomotor
Melakukan gerak lompat jauh
Mempraktikkan gerak lokomotor
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis
4.7 Menyajikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Indikator :
C.
Mengidentifikasi syair sebuah lagu bertema
Menyanyikan lagu bertema olahraga
TUJUAN PEMBELAJARAN
Pengukuran dengan Lompat Jauh
Dengan praktik langsung siswa mampu melakukan lompat jauh dengan teknik
yang benar.
Dengan menggunakan alat ukur tidak baku (tali rafia).
Siswa mampu mengukur dan membandingkan jarak lompatannya dengan
lompatannya dengan lompatan temannya.
Setelah mengukur, siswa mampu membuat tabel data hasil pengamatan
kegiatan .
Dengan kegiatan praktik siswa mampu menyajikan lagu bertema olahraga
dengan percaya diri dan lancar sesuai dengan ketentuan.
Dengan bermain sambil bernyanyi siswa mampu mengikuti arahan atau
petunjuk guru dengan benar.
37
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga
D.
E.
F.
Dengan kegiatan praktik siswa mampu menyajikan lagu bertema olahraga
dengan percaya diri dan lancar sesuai dengan ketentuan.
Dengan bermain sambil bernyanyi siswa mampu mengikuti arahan atau
petunjuk guru dengan benar.
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Lebih Jauh dan Lebih Dekat
Pengukuran dengan Lompat Jauh
Bernyanyi lagu bertema olahraga
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahulua
n
Inti
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
Mengajak Semua Siswa menyanyi “Selamat Pagi
Guru”
Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas dengan kenyamanan kegiatan
pembelajaran.
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan
Pengukuran dengan Lompat Jauh
38
10 menit
35 Menit
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
kegiatan yang akan dilakukan. (Mengamati)
Guru mengajak siswa ke halaman/lapangan
sekolah. (Mengekplorasi)
Siswa diminta membawa buku siswa dan alat
tulis. (Mengekplorasi)
Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok.
(Mengekplorasi)
Siswa mendengarkan penjelasan tentang
pengamatan yang akan dilakukan, yaitu sebagai
berikut. (Mengekplorasi)
-
Siswa melompat mulai dari
garis awal yang telah ditentukan.
-
Tempat siswa mendarat
diberi tanda dengan kapur tulis atau kayu (jika
dilakukan di lapangan tanah).
-
Semua anggota kelompok
melakukan hal yang sama.
-
Semua anggota kelompok
membandingkan jarak lompatan.
Dengan bimbingan guru, siswa mengisi tabel hasil
pengamatan yang ada pada buku siswa.
(Mengasosiasi)
Siswa melakukan satu kali lagi lompatan dan
menuliskan hasil pengamatannya. (Mengasosiasi)
Guru dan siswa mendiskusikan hasil pengamatan
kegiatan lompat jauh. (Mengasosiasi)
Guru membacakan pertanyaan pada buku siswa
dan siswa menuliskan jawabannya dengan
bahasa sederhana. (Mengkomunikasikan)
Siswa menuliskan jawaban dari pertanyaan
bacaan di buku siswa. (Mengkomunikasikan)
Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga
Siswa memperhatikan teks lagu Basri Jago Kasti.
(Mengamati)
Guru mengajarkan lagu Basri Jago Kasti.
39
X 30 JP
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
(Mengasosiasi)
Penutup
Siswa menyanyikan lagu bersama-sama.
(Mengasosiasi)
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
Siswa mendengarkan penjelasan tentang
kegiatan “menyambungkan lagu”. Berikut ini
adalah aturannya. (Mengamati)
-
Setiap kelompok secara
bergiliran menyanyikan sebaris lagu.
-
Guru menunjuk kelompok
yang pertama kali menyanyikan baris pertama
lagu.
-
Guru akan menunjuk
kelompok menyanyikan lagu secara acak.
-
Setiap kelompok
diharapkan selalu dalam keadaan siap.
Pada akhir kegiatan setiap kelompok maju ke
depan kelas untuk menyanyikan lagu tersebut.
(Mengkomunikasikan)
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
40
15 menit
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
G.
H.
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Siswa Tema : Kegemaranku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Kapur tulis/kayu
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian Sikap
No
Nama Siswa
1
ADE NUGRAHA
2
AHMAD ASWIN
3
AISYAH
4
AKMAL
5
ALMIRA SALSABILA
6
AMIRAH
7
ANDRI SAPUTRA
8
ARLINA
9
FADLIANSYAH
10
HARISAH
11
HASDALIFAH
12
JUMAIDAH
13
MADIANA
14
M.SABIL AR-ROYYAN
15
MOCH.BAIM
16
MUHAMMAD HAIRIL
17
MUHAMMAD ALIF PUTRA
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri
Disiplin
Bekerjasama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
41
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
18
MUHAMMAD IKHSAN
19
MUHAMMAD FACHRIZAL
20
NABILA BIN HERMAN
21
NURAISYAH
22
NUR ATIKA TASYA
23
NURDIANA
24
PANDI
25
PUTRA ADITYA
26
QISYA NUR AFIFAH
27
SUHAEKO
28
SYIFAH MAQFIRAH
29
YULANDA YUDIANINGSIH
Keterangan:
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang
SM
: Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahaun
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Lompat Jauh
No
Kriteria
Terlihat ( v)
1.
Kemampuan melakukan lompat jauh
dengan cara benar
2.
Kemampuan membandingkan lompatan
yang paling jauh dan paling dekat
42
Belum Terlihat
(v)
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lembar Pengamatan Kegiatan Bernyanyi Berkelompok
No
Kriteria
Terlihat ( v)
1.
Kelompok hafal lagu yang dinyanyikan.
2.
Kekompakan kelompok dalam
bernyanyi.
Belum
Terlihat ( v )
Mengetahui
......, ........................ 20 .....
Kepala Sekolah,
Guru Kelas 1
SUWITO,S.Pd
NURKAMALIA
NIP.19630614 198804
1002
NIP ..................................
43
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A.
Satuan Pendidikan
: SDN 001 SEBATIK TIMUR
Kelas / Semester
: I (Satu) / 1
Tema 2
: Kegemaranku
Sub Tema 1
: Gemar Berolahraga
Pembelajaran
: 6
Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhlu