Uraian Materi Modul H Matematika SMA Guru Pembelajar

Kegiatan Pembelajaran 1 10 a. Pengirim atau komunikator sender adalah pihak yang mengirimkan pesan kepada pihak lain. b. Pesan message adalah isi atau maksud yang akan disampaikan oleh satu pihak kepada pihak lain. c. Saluran channel adalah media di mana pesan disampaikan kepada komunikan. Dalam komunikasi antar-pribadi tatap muka saluran dapat berupa udara yang mengalirkan getaran nadasuara. d. Penerima atau komunikate receiver adalah pihak yang menerima pesan dari pihak lain e. Umpan balik feedback adalah tanggapan dari penerimaan pesan atas isi pesan yang disampaikannya. f. Aturan yang disepakati para pelaku komunikasi tentang bagaimana komunikasi itu akan dijalankan Protokol 3. Ada 6 jenis media yang pokok yang digunakan dalam pembelajaran: a. Teks Merupakan media yang paling umum digunakan. Teks adalah karakter-karakter alphanumeric angka dan abjad yang mungkin ditampilkan dalam berbagai format seperti buku, poster, papan tulis, layar komputer, artikel internet. b. Audio suara Ini juga media yang umum digunakan. Audio mencakup segala bentuk yang dapat didengar, misal suara orang, musik, suara-suara mekanis menjalankan mesin mobil dan sebagainya. c. Visual Visual biasanya digunakan untuk mempromosikan pembelajaran yang meliputi diagram pada poster, gambar pada papan tulis, foto, grafik pada buku, gambar kartun dan sebagainya. d. Media bergerak Ini adalah media yang menunjukkan suatu yang bergerak, mencakup video, animasi, youtube dan sebagainya. e. Media yang dapat dimanipulasi Modul Matematika SMA 11 Media yang dapat dimanipulasi adalah objek 3 dimensi dan dapat disentuh dan dipegang oleh siswa. Contoh : media yang dapat dimanipulasi berupa kerangka kubus atau permainan loncat katak. f. Orang Orang adalah perantara penyampai pesan, oleh sebab itu orang yang termasuk sebagai media pembelajaran adalah guru, siswa atau pakar di bidang tertentu SME – Subject Matter Expert. Siswa dapat belajar dari guru, siswa yang lain dan orang dewasa yang lain. Kegiatan Pembelajaran 1 12 13 Kegiatan Pembelajaran2 Pemanfaatan Media Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika

A. Tujuan

Setelah mempelajari bahan belajar ini diharapkan: 1. Peserta atau pembaca dapat memberikan contoh penggunaan alat peraga dalam pembelajaran matematika dengan tepat 2. Peserta atau pembaca dapat menggunakan alat peraga dalam pembelajaran matematika dengan baik.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

Peserta atau pembaca mampu mamanfaatkan alat peraga matematika untuk menyelesaikan masalah.

C. Uraian Materi

a. Pengertian, fungsi dan jenis Alat Peraga Matematika

Alat peraga merupakan istilah dari Bahasa ndonesia yang terdiri dua kata yaitu alat dan peraga sehingga secara harfiah alat peraga adalah alat yang memperagakan. Dalam konteks pembelajaran matematika, alat peraga matematika adalah alat yang memperagakan konsep dan prinsip matematika. Maksud dari memperagakan dalam konteks ini adalah menjadikan konsep dan prinsp matematika jelas secara visual, atau konkrit dapat disentuh, atau bekerja pada suatu konteks. Menggunakan model alat peraga dalam pembelajaran dapat membantu memperbesar totalitas dan meningkatkan kualitas sensasi yang diterima oleh siswa Johnson, Berger, Rising, 1973: 235. Ketika belajar dengan melakukan