pernah dilakukan. Penelitian ini diharapkan dapat melengkapi penelitian tentang telaah buku teks.bahasa Jawa
2.2 Kerangka Teoretis
Beberapa konsep yang menjadi kerangka teoretis dalam penelitian ini adalah teori tentang buku teks dan keterampilan menulis. Penjelasan masing-masing konsep adalah
sebagai berikut.
2.2.1 Buku Teks
Konsep-konsep yang tercakup dalam buku teks antara lain: pengertian buku teks, fungsi buku teks, dan pedoman kelayakan buku teks.
2.2.1.1 Pengertian Buku Teks
Buku teks adalah buku pelajaran yang berisi materi pelajaran dalam pelajaran tertentu. Buku teks disusun oleh para ahli pada mata pelajaran tertentu yang telah menguasai
aspek-aspek pendidikan dan pembelajaran. Dalam hal ini, penyusun buku teks bahasa Jawa adalah seorang ahli atau pakar bahasa Jawa yang menguasai ilmu bahasa, menguasai teori
pengajaran bahasa, dan menguasai kurikulum bahasa Jawa. Banyak ahli yang mengemukakan pendapat mengenai buku teks, salah satunya
adalah Backingham dalam Tarigan 1986:11, buku teks adalah sarana belajar yang biasa digunakan di sekolah-sekolah dan di perguruan tinggi untuk menunjang suatu program
pengajaran. Buku teks sama dengan buku pelajaran yang berisi materi-materi pembelajaran yang dapat membantu proses belajar bagi para pemakainya.
Laveridge dalam Muslich 2010:50 menyatakan bahwa buku teks adalah buku sekolah yang memuat bahan yang telah diseleksi mengenai bidang studi tertentu, dalam
bentuk tertulis yang memenuhi syarat tertentu dalam kegiatan belajar mengajar, dan disusun secara sistematis untuk diasimilasikan.
Berbeda dengan pendapat di atas, Chambliss dan Calfee dalam Muslich 2010:50 menjelaskan bahwa buku teks adalah alat bantu siswa untuk memahami dan belajar dari hal-
hal yang dibaca dan untuk memahami dunia. Buku teks dapat mempengaruhi pengetahuan anak dan nilai-nilai tertentu.
Sementara itu, Direktorat Pendidikan Menengah Umum dalam Muslich 2010:50 mengemukakan bahwa buku teks adalah sekumpulan tulisan yang dibuat secara sistematis
berisi tentang suatu materi pelajaran tertentu, yang disiapkan oleh pengarangnya dengan menggunakan acuan kurikulum yang berlaku. Substansi yang ada dalam buku teks
diturunkan dari kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa buku teks adalah buku pelajaran
dalam bidang studi tertentu, yang disusun oleh para pakar yang dilengkapi dengan sarana pembelajaran yang sesuai dan memadai, sehingga menunjang program pembelajaran.
2.2.1.2 Fungsi Buku Teks
Kategori