RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP NO. 6
Satuan Pendidikan : SMP ………
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas Semester : VIII Delapan Ganjil
Materi Pokok : Q.S. Al-Furqan 25: 63; dan Q.S. Al Isra’17 : 27; dan Hadis
tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana Alokasi Waktu
: 3 pertemuan 3 x 3 Jam Pelajaran
A. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR:
NO. KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
1 2.4
Menghargai perilaku rendah hati, hemat, dan
hidup sederhana sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al
Isra’17: 27 dan hadits terkait
2.4.1 Menampilkan contoh perilaku
rendah hati, hemat dan hidup sederhana
sebagai implementasi dari surah
Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27 dan hadits
terkait
2 3.1
Memahami makna Q.S. Al-Furqan 25: 63; dan
Q.S. Al Isra’17 : 27; serta hadits terkait
3.1.1 Menyebutkan arti Q.S. Al Furqan
25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27 dan hadits terkait
3.1.2 Menjelaskan makna isi kandungan
Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27 dan hadits terkait
3 4.1
Membaca Q.S. Al Furqan 25: 63 dan Al-Isra’ 17:
27 dengan tartil 4.1.1 Menyebutkan arti
Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27 dan
hadits terkait
4.1.2 Menjelaskan makna isi kandungan
Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27 dan hadits terkait
4 4.2
Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Furqan 25 ayat
63 dan Al-Isra’ 17: 27 serta Hadits terkait
4.2.1 Melafalkan hafalan Q.S. Al Furqan
25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27 dan hadits terkait
B. TUJUAN PEMBELAJARAN: Pertemuan Pertama:
1. Diberikan kesempatan untuk mengkaji tentang hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al
Qamariyah dalam Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27
. Peserta didik dapat menjelaskan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah dalam
Q.S. Al Furqan
25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27 dan hadis yang terkait dengan benar.
2. Diberikan kesempatan untuk berdiskusi tentang hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al
Qamariyah dalam Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27
, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah dalam
Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27
dengan benar. 3.
Diberikan kesempatan berlatih membaca Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27
, peserta didik dapat mendemontrasikan bacaan
Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27
serta hadis yang terkait dengan benar.
Pertemuan Kedua:
1. Diberikan kesempatan berlatih menghafal
Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27 dan hadis yang terkait dengan lancar.
2. Diberikan kesempatan berlatih dengan temannya, peserta didik dapat menyebutkan arti
Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27 dan hadis yang terkait dengan benar.
Pertemuan Ketiga:
1. Diberikan kesempatan berdiskusi dengan temannya dalam satu kelompok, peserta
didik dapat menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al
Isra’17: 27 , dan Hadis yang terkait
2. Diberikan kesempatan mencermati tayangan film, peserta didik dapat menampilkan
contoh perilaku rendah hati, hemat dan hidup sederhana sebagai implementasi Q.S. Al
Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27 , dan Hadis yang terkait
Pertemuan Keempat:
1.
Diberikan kesempatan menghafal dengan temannya dalam satu kelompok, peserta didik dapat melafalkan hafalan
Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27
, dan Hadis yang terkait
2.
Diberikan kesempatan mencermati tayangan film, peserta didik dapat menampilkan contoh perilaku rendah hati, hemat dan hidup sederhana sebagai
implementasi Q.S. Al Furqan 25: 63, Q.S. Al Isra’17: 27
, dan Hadis yang terkait
C. MATERI PEMBELAJARAN: Pertemuan Pertama:
