a. Buku tulis
b. Buku gambar
c. Pensil
d. Penghapus
e. Rautan
f. Pensil warna
g. Lem
h. Gunting
i. Kertas origami
3. Sumber Belajar
a. Lingkungan sekolah
b. Lingkungan rumah
c. Buku pegangan siswa kelas VI
H. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1.
Mengkondisikan siswa untuk konsentrasi kontak mata.
2. Mengajak siswa berdo’a untuk mengawali kegiatan
pembelajaran. 3.
Menginformasikan materi yang akan diajarkan, yaitu menirukan gerakan sholat.
4. Mengajak siswa menyanyikan lagu “Mari Kita
Sholat ”.
5. Menjelaskan strategi pembelajaran yang akan
dilakukan. 10 menit
Inti 1.
Guru menyajikan gambar urutan gerakan sholat, yaitu dimulai dari takbiratul ikhram, rukuk, sujud,
duduk diantara dua sujud, tahiyat awal, dan tahiyat akhir.
2. Siswa mengamati gambar urutan gerakan sholat.
3. Guru memberi penjelasan tentang urutan gerakan
sholat satu per satu. 4.
Siswa diminta untuk menunjuk urutan gerakan sholat dari urutan pertama sampai urutan terakhir sesuai
instruksi guru. 5.
Siswa diminta untuk menirukan gerakan sholat satu per satu.
6. Siswa diminta untuk menyalin kalimat tentang urutan
gerakan sholat. 7.
Siswa diminta untuk menghubungkan gambar pakaian yang harus digunakan saat sholat dengan
namatulisannya. 8.
Siswa diminta untuk mewarnai sket gambar orang sedang sholat yang telah disediakan guru.
9. Siswa diminta untuk menempelkan gambar bagian-
bagian pakaian yang harus digunakan saat sholat pada buku gambar.
35 menit
Penutup 1.
Siswa bersama guru membuat kesimpulanrangkuman hasil belajar.
2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang
materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil pencapaian materi.
3. Guru melakukan penilaian hasil belajar.
4. Guru memberikan pesan kepada siswa untuk rajin
belajar dan berbuat baik. 5.
Guru membimbing siswa untuk berdo’a bersama untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
I. PENILAIAN
