5. Grammaire :
La conjugaison des verbes: être, s‘appeler, avoir. Par exemple: je suis, je
m’appelle, j’ai.
VI. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab dan ceramah.
VII. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sumber : Internet
2. Media : Papan tulis, boardmarker.
VIII. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
No. Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan guru Kegiatan siswa
1. Memberikan salam.
Menjawab salam.
15 menit 2.
Memeriksa kerapian siswa Merapikan seragam dan
tempat duduk 2.
Mengecek kehadiran siswa. Memperhatikan 3.
Melakukan apersepsi Menjawab pertanyaan dan
memperhatikan. 4.
Menjelaskan topik, tujuan dan manfaat kompetensi
yang akan dipelajari serta strategi pembelajaran.
Memperhatikan
2. Kegiatan Inti
No. Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1. Eksplorasi :
Menuliskan teks berkaitan dengan materi kehidupan
keluarga diri di papan tulis.
Meminta siswa mengamati teks tersebut.
Siswa memperhatikan contoh yang diberikan
oleh guru.
Siswa memperhatikan.
Membacakan teks tentang kehidupan keluarga,
sebanyak 1 kali dan meminta siswa untuk
menirukanya. Menirukan membaca
teks.
60 menit
2. Elaborasi :
Memberikan penjelasan kepada siswa tentang isi
teks. Memberikan penjelasan
kepada siswa tentang kosa kata serta konjugasi kata
kerja untuk menceritakan kehidupan keluarga.
Menyuruh semua siswa untuk menulis materi yang
diberikan guru berkaitan dengan kehidupan
keluarga Memperhatikan
penjelasan guru.
Memperhatikan penjelasan guru.
Siswa menulis materi yang telah dijelaskan
oleh guru.
3. Konfirmasi :
Menanyakan apakah ada hal-hal yang belum
dipahami tentang materi yang telah dipelajari.
Bertanya jika ada hal yang belum dipahami
tentang identitas dirinya.
4. Evaluasi :
Membagikan lembar soal
Mengkoreksi hasil jawaban dengan siswa.
Siswa menerima lembar soal dan mengerjakan
soal tersebut. Siswa membacakan hasil
jawaban mereka.
3. Kegiatan Penutup
No. Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1. Merangkum pembelajaran hari
ini. Menyimak dan
mengingat kembali.
20 menit 2.
Mengajak siswa merefleksi pembelajaran hari ini.
Merfleksi pembelajaran hari ini bersama guru.
3. Memberikan sedikit gambaran
materi yang akan dipelajari selanjutnya.
Menyimak dan akan mempelajari sendiri.
4. Menutup pelajaran dengan
salam. Menjawab salam guru.
IX. Penilaian
- Penilaian hasil
Penilaian hasil diambil dari hasil pekerjaan peserta didik pada saat proses evaluasi berlangsung yakni menentukan benar atau salah jawaban yang tertera
pada soal dengan informasi yang ada di dalam teks.
X. Bentuk soal
Soal atau tugas yang diberikan yaitu berupa perintah tertulis untuk menentukan benar atau salah jawaban yang tertera pada soal dengan informasi
yang ada di dalam teks..
XI. Prosedur Penilaian
N = Jumlah Skor x 10
8
Kategori