Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

e. Stopwatch 2. Sumber Belajar a. Buku siswa: Muhajir. 2016. PJOK. Jakarta: Kemdikbud hal. 118-128 b. Buku guru: Muhajir. 2016. PJOK. Jakarta: Kemdikbud hal. 118-128 Mengetahui, Kepala SMP Negeri 4 Gamping SUWITO, S.Pd NIP. 19621220 198412 1 004 Gamping, Juli 2012 Guru Mapel PJOK. PARMAN, S.Pd.Jas. NIP. 19670515 1993 03 1 015 Lampiran 1. 1. Rancangan Penilaian Pengetahuan : a. Teknik penilaian Ujian Tulis b. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran Soal ujian tulis Nama : .......................................................... Kelas : ..................................................... No Butir Soal Jawaban 1 Permainan Bulu tangkis ini berasal dari daerah mana? a. India b. Indonesia c. Amerika d. Inggris A 2 Berapa berat maksimal raket yang di gunakan untuk bermain bulutangkis? a. 170 gram b. 155 gram c. 145 gram d. 150 gram D 3 Berapakah panjang dan lebar lapangan bulutangkis? a. 13,40 m dan 6,20 m b. 13,60 m dan 7,0 m c.13,40 m dan 6.10 m d. 14,0 m dan 6,20 m C Butir Soal Uraian 4. Ada berapakah nomor yang di lombakan pada pertandingan bulutangkis? Sebutkan Pedoman penskoran a Soal nomor 1 sampai 3 1 Skor 1 jika jawaban bernar dan 0 jika jawaban salah b Soal no 4 1 Skor 3, jika jenis disebut secara lengkap 2 Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap 3 Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap 100 maksimum skor total perolehan skor total Nilai  

2. Penilaian Sikap Sosial

a. Lembar pengamatan proses variasi dan kombinasi gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan tolak peluru. 1. Teknik Penilaian Uji unjuk kerja oleh rekan sejawat dalam perlombaan 2. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran Siswa diminta untuk melakukan variasi dan kombinasi gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan tolak peluru yang dilakukan berkelompok dalam bentuk perlombaan. Nama :........................................................... Kelas :........................................................... Petugas Pengamatan :........................................................... a Petunjuk Penilaian Berikan tanda cek √ pada kolom yang sudah disediakan, setiap siswa menunjukkan atau menampilkan gerak yang diharapkan. b Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak Spesifik No Indikator Penilaian Hasil penilaian Baik 3 Sedang 2 Kurang 1 1 Sikap awal melakukan gerakan 2 Sikap pelaksanaan melakukan gerkan 3 Sikap akhir melakukan gerakan Skor maksimal 9  Pedoman Penskoran 1 Sikap awalan melakukan gerakan Skor baik jika: