Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
2. Kegiatan
Inti 1. Eksplorasi
a. Siswa mengamatisimbol kesehatan yang dibawa oleh guru.
b. Perwakilan siswa membaca teks bacaan tentang simbol kesehatan tersebut.
2. Elaborasi a. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang simbol
kesehatan tersebut. b. Siswa memperhatikan kemasan obat yang dibawa oleh
guru. c. Siswa menjelaskan petunjuk penggunaan obat dengan
dipandu oleh guru. d. Siswa berkelompok menjadi beberapa kelompok.
e. Siswamelengkapi arti
dari suatu
lambang kesehatandan petunjuk penggunaan obat LKS.
f. Guru memandu diskusi LKS dan bersama siswa merumuskan jawaban yang benar.
g. Perwakilan siswa mempresentasikan hasil LKS dan siswa lain menanggapinya.
h. Siswa dan guru bermain penghapus bergeser. i. Siswa membaca kamus istilah
kesehatan yang dibagikan guru.
j. Siswa menutup kamus istilah kesehatan. k. Guru memainkan musik, siswa mulai menggeser
menyalurkan penghapus kepada temannya. l. Guru mematikan musik dan anak yang memegang
penghapus harus menjawab pertanyaan dari guru.
3. Konfirmasi a. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang
hal-hal yang belum diketahui siswa. b. Siswa secara bersama-sama menyimpulkan materi
60 menit
yang telah dipelajari dengan bimbingan guru c. Guru melakukan penilaian dengan memberikan soal
evaluasi pada siswa dan dikerjakan secara individu untuk mengetahui tingkat kepahaman masing-masing
siswa. d. Siswa mengumpulkan soal dan jawaban kepada guru
3. Penutup
a. Guru memberikan pesan dan motivasi kepada siswa. b. Menutup pelajaran dengan salam.
5Menit