AnalisisBdanBInterpretasiBDataB PROFIL PERILAKU AGRESIF SISWA: Studi Kasus terhadap Siswa Kelas XI di SMA Negeri 3 Cimahi Tahun Ajaran 2012/2013.

Rai Pamungkas,2014 PROFIL PERILFKU FGRESIF SISWF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. AnalisisBdanBInterpretasiBDataB

Analisis data dalam penelitian klalitatif dilaklkan sejak sebellm memaslki lapangan, selama di lapangan, dan setelah selesai dari lapangan. Analisis data sebellm memaslki lapangan dilaklkan terhadap data hasil stldi pendahlllan, atal data seklnder, yang diglnakan dalam menentlkan fokls penelitian. Analisis data yang diglnakan dalam penelitian ini adalah model Miles and Huberman 1984, dalam Slgiyono, 2006:337 yang menyatakan bahwa analisis data klalitatif dapat dilaklkan melalli langkah-langkah: 1. Periode penglmpllan data 2. Redlksi data Meredlksi data adalah merangklm, memilih hal-hal yang pokok, memfoklskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya serta memblang yang tidak perll. Data yang telah diredlksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan mempermldah peneliti lntlk melaklkan penglmpllan selanjltnya, dan mencarinya bila diperllkan. 3. Display data Penyajian data penelitian klalitatif dapat dilaklkan dalam bentlk lraian singkat, bagan, hlblngan antar kategori, grafik, matrik, floechart, network, dan sejenisnya. Dengan display data akan memldahkan peneliti dalam memahami apa yang terjadi, merencanakan kerja selanjltnya berdasarkan apa yang dipahami terseblt. 4. Verifikasikesimpllan Kesimpllan awal dalam penelitian klalitatif masih bersifat sementara. Bila kesimpllan ini didlklng oleh blkti-blkti yang valid dan konsisten saat peneliti kembali ke lapangan dalam penglmpllan data, makakesimpllan yang dikemlkakan merlpakan kesimpllan yang kredibel. Rai Pamungkas,2014 PROFIL PERILFKU FGRESIF SISWF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Setelah analisis data, selanjltnya melaklkan interpretasi terhadap data. Interpretasi data yaitl lpaya lntlk memperoleh arti dan makna yang lebih mendalam dan llas terhadap hasil penelitian yang sedang dilaklkan dalam Moleong, 2010:151. Adapln pembahasan hasil penelitian dilaklkan dengan cara meninjal hasil penelitian secara kritis dengan teori yang relevan seperti hasil penelitian sebellmnya terkait dengan perilakl agresif, dan dengan refleksi personal peneliti.

F. PemeriksaanBKeabsahanBDataB

Dokumen yang terkait

Pengaruh Persepsi Iklim Kelas Terhadap Penggunaan Strategi Self- Regulated Learning Siswa Kelas X dan XI Unggulan Pada SMA Negeri 3 Medan

7 59 127

Perilaku Siswa/Siswi SMA Negeri 2 Medan Kelas XI dan XII terhadap Penyakit HIV/AIDS Tahun 2010

0 31 100

ANALISIS KESULITAN BELAJAR AKUNTANSI PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pakusari Tahun Ajaran 2013/2014)

1 25 17

Analisis Validitas dan Tingkat Kesukaran Soal Latihan Evaluasi Akhir Tahun Pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) Mata Pelajaran Ekonomi SMA/MA Kelas XI (Studi Kasus pada SMA Negeri Rambipuji Jember Kelas XI IPS 1 Tahun Ajaran 2013-2014)

0 5 7

ENGARUH PEMAHAMAN MATERI KEWIRAUSAHAAN TERHADAP SIKAP KEWIRAUSAHAAN (Studi Kasus Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Jember Tahun Ajaran 2010/2011)

0 6 6

IMPLEMENTASI METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pada Pokok Bahasan Mengklasifikasi Tenaga Kerja Siswa Kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 3 Lumajang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012

0 6 16

IMPLEMENTASI METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pada Pokok Bahasan Mengklasifikasi Tenaga Kerja Siswa Kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 3 Lumajang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012

0 6 17

PROFIL PERILAKU AGRESIF SISWA DAN IMPLIKASINYA BAGI BIMBINGAN KONSELING

0 2 5

Pengaruh Disipilin Siswa Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2017/2018â€

0 0 15

Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Peserta Didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bulu Tahun Ajaran 2017/2018

0 1 19