metode Dakwah Ustadzah Hj Izzah syatori Dalam pembinaan Akhlak Santri di Balai Pendidikan Pondok Putri Al-Istiqomah Babakan Ciwaringin Cirebon
METODE DAKWAH USTADZAH HJ IZZAH SY ATH ORI
DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRI
DI BALAI PENDIDIKAN PONDOK PUTRI AL-ISTIQOMAH
BABAKAN CIWARINGIN CIREBON
SKRJPSI
Disusun Olelt :
Jojoh Nur Endah
Nll\1:204051002830
JURUSAN KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM
FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
UNIVERSIT AS ISLAM NEGERI
SY ARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2008
METODE DAKWAH USTADZAH HJ. IZZAH SYATHORI
DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRI
DI BALAI PENDIDIKAN PONDOK PUTRI AL-ISTIQOMAH
BABAKAN CIW ARING IN CIREBON
SKIRPSI
Di Ajukan Kepada Fakultas Dakwah Dan Komuniksi
Untuk Memenuhi Syarat-Syarat Mencapai
Gelar ｓ｡ｾｪｮ＠
Ilmu Sosial ( S.Sos. l)
Oleh
.Jojoh Nur
ｬｾｮ､｡ｨ＠
204051002830
Pembimbing
Drs . Hasan ddin Ibnu Hibban.M.A
JURUSAN KOMUNIKASI PENYIARAN ISLAM
FAKULTAS DAKWAII DAN KOMUNIKASI
UNIVERSITAS ISLAM NEGRI
SY ARIF HIDAY ATULLAH
JAIlf>v fprn A/_n11,.'nn r1,..,,,,
r,,....,,,.,.,,,..,r,,,.
5
pembahasan ini lebih terasa lagi setelah di sadari bahwa ilmu pengetahuan dan
teknologi selama ini nilai-nilainya tidak tunduk di bawah nilai-nilai spiritual.
Seiring dengan kemajuan zaman itu terdapat suatu kontrakdiksi yang
menyolok antara kemajuan sektor teknologi di satu pihak, dan kemerosotan
akhlak di pihak lainnya.bukan hal yang aneh bila kita mendengar,atau mendapat
berita di media massa maupun elektronik kejadian yang menegakkan bulu roma,
baik yang te1jadi, di dalam maupun di luar negri, misalnya perampokan,
penodongan, pembunuhan, dan perkosaan, dan bahaya narkotik yang telah
menyusup dan mengerogoti generasi muda. Hal ini berhubungan dengan
bimbingan Islam dalam peran pencarian diri dan makna hidup. pertambahan
penduduk usia muda dalam masyarakat kita cukup signifikan selama dua
dasarwarsa terakhir ini.
Proses sosialisasi ini, tidak selamanya berjalan mulus, tidak selalu mudah
bagi
remaja
untuk
menemukan
peran
dirinya terhadap
struktur yang
menghimpitnya sebagai salah satu cara untuk melarikan dari kenyataan hidup.
Melihat permasalalrnn di atas, maka saya tertarik dalam ha! ini untuk di
jadikan sebagai bahan penelitian. penelitian yang dilakukan adalah metode
dakwah Ustadzah Hj Izzah dalam pembinaan akhlak santri,
Yang menarik dari Ustadzah Hj Izzah adalah beliau salah satu dari
beberapa Ustadzah yang aktif dalam membina santri di Bapenpori Babakan
Ciwaringin Cirebon, Beliau senantiasa membina santrinya dengan segala kegiatan
yang ada terutama menyangkut akhlak santri, beliau juga berlatang belakang dari
6
keluarga pondok pesantren DAR Al-TAUHID Arajawinangun Cirebon, beliau
salah satu hapiz pertama sewilayah cirebon.
Dalam pe1jalanan dakwahnya, beliau mendirikan penambahan pondok
pesantren yang berada di samping rumahnya sendiri, nama pesantren itu adalah
Bapenpori.
Adapun alasan-alasan yang mendorong penulis memilih judul skripsi ini
adalah sebagai berikut :
I. Seorang da'iah akan berperan dalam mempengaruhi sikap mad'u atau santri
baik di lihat dari karaktristis da'iah, bentuk dan tehnik penyajian pesan, saluran
atau media yang di gunakan maupun kondisi santri ataupun mad'u.
2. Scbagai umat Islam, penulis merasa terpanggil untuk ikut serta mengusulkan
dan mencarikan upaya pemecahan seputar permasalah dakwah.
3. Menurut pengetahuan penulis, peran metode dakwah Ustadzah Hj Izzah dalam
Pembinaan akhlak santri pondok pesantren Bapenpori Babakan Ciwaringin
Cirebon belum pernah ada yang meniliti.
B. Pembatasan Masalah dan Perumusan Masalah
l. Pembatasan Masalah
Dalam hal ini penulis membatasi pembahasan hanya pada metode
dakwah yang di pakai Ustadzah 1-lj lzzah dalam pembinaann akhlak santri
di Bapenpori
2. Perumusan M b
(\
'
Berdasarkan batasan masalal1
di atas, maka perumusan masalah
7
a. Metode apa saja yang digunakan Ustadzah Hj Izzah dalam pembinaan
akhlak santri ?
b. Upaya-upaya apa saJa yang di lakukan hj izzah dalam pembinaan
akhlak santri di BAPENPORI ?
C. Tujuan dan Mamfaat Pcnelitian
I .Tu.iuan Pcnclitian
Berdasarkan pokok permasalan diatas, maka penelitian ini bertujuan untuk:
a.Mengetahui metode dakwah Ustadzah Hj Izzah dalam pembentukan akhlak
santri.
b. Mengetahui upaya-upaya apa saja yang di lakukan Ustadzah Hj Izzah dalam
pembentukan akhlak santri di pesantren Bapenpori.
2. Manfaat pcnclitian
a. Secara akademis
Mengembangkan kajian tentang metode dakwah yang sesum dengan
keadaan santri di pesantren Bapenp01..
b. Secara praktis
I. Penulisan skripsi ini di harapkan dapat di jadikan bahan evaluasi bagi
Ustadzah Hj Izzah dalam menerapkan metode dakwah untuk pembinaan
akhlak santri di pesantren Bapenpori
2. Di harapkan dapat menambah wawasan bagi para teoritis peraktisi pemikir
dakwah dalmn mengembangkan cara atau metode dalam dakwah.
D. Metodelogi Pcnelitian
8
Berdasarkan pembahasan dan perumusan di atas penulis, mengambil
langkah-langkah sebagai berikut:
I. Metode penelitian
Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan
mendatangi lokasi penelitian yang bertuj uan untuk menggambarkan, serta
melihat langsung Ustadzah Hj. Izzah dalam pembinaan akhlak santri yang di
terapkan di pondok pesantren Bapenpori.
2. .lenis Data
.lenis data yang di pergunakan dalam penelitian ini adalah jenis data kualitatif
ialah data yang yang tidak dapat di ukur dengan angka.
Dengan demikian maka jenis data pada penelitian ini adalah mengenai metode
pembentukan akhlak terhadap santri
3. Sumber data
Sumber data adalah subjek utama dalam meneliti masalah di atas untuk
memperoleh data yang kongktrit. adapun sumber dari penelitian ini adalah
sebagai berikut sumber data primer yang menjadi sumber ini dalam penelitian
ini adalah sebagai berikut:
a. Surnber data primer, yang rnenjadi surnber dalam penelitian ini adalah
pengasuh dan pembina pondok pesantren Bapenpori.
b. Sumber data sekunder, ialah buku buku tertentu dari berbagai literature
yang berhubungan dengan metode-metode pernbentukan akhlak
5. Lokasi penelitian
9
Penelitian ini berlokasi di pondok pesantren Bapenpori Babakan Ciwaringin
Cirebon
6. Tehnik pengumpulan data.
Adapun yang di gunakan dalam pengumpulan data antara lain:
a. Observasi: adalah telmik pengumpulan data di mana orang melakukan
pengamatan terhadap gej ala, fenomena yang di teliti tan pa adanya bahan
pertanyaan.pada skripsi ini melakukan observasi pada data yang yang
berkaitan pada metode dakwah Ustadzah Hj Izzah dan pembentukan
akhlak santri di pesantren Bapenpori
b. Wawancara: dengan tehnik ini agar memperoleh data yang di harapkan
melalui wawancara untuk mengetahui lebih jauh tentang pembentukan
akhlak. dan skripsi ini akan mewancarai Ustadzah Hj Izzah.
c. Dokumentasi: Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian
deskriptif yaitu penyajian data hasil penelitian aengan bentuk-bentuk
kata-kata data di kumpulkan dengan cara observasi wawancara dan
mengumpulkan dokumen-dokumen yang mendukung penelitian.
7. Analisis Data
Analisis data adalah proses penyederhanaan data kedalam bentuk yang
mudah di baca dan di interprestasikan. s
Dalam penelitian ini penulis menggunakan analisa non statistic, yaitu
pengumpulan, penyusunan, dan analisa, dengan bentuk kata-kata, data di
kumpulkan dengan cara observasi wawancara dan mengumpulkan dokumen
10
yang mendukung penelitian.penulis menganalisa data dengan menyusun, katakata kedalam tulisan yanh lebih luas. 6
E. Tinjauan Pustaka
Dalam penyusunan skripsi ini penulis mengadakan penelitian lebih lanjut
kemudian menyusunnya menjadi suatu karya ilmiah, maka langka11 awal maka
langka11 awal yang penulis tempuh adalah mentelaali skripsi-skripsi terdaliulu
yang mempunyai judul yang hampir sama dengan yang akan penulis teliti.Maksud
pengkajian ini adalah agar dapat diketahui bahwa apa yang penulis teliti sekarang
tidak sama dengan peneliti dari skripsi dahulu. adapun setelah penulis
mengadakan suatu kajian perpustakaan penulis akhimya menemukan beberapa
skripsi yang mempunyai judul hampir sama dengan yang akan penulis teliti
diantarnnya:
Skripsi pertama ditulis olek Roiyah dengan judul "Metode Dakwah
Ustadzah Hj Nurlaela Thoib dalam menanamkan keagan1aan di masyarakat ujung
Menteng Jakatra Timur'', dalam skripsinya Roiya11 memaparkan gambaran tentang
Ustadzah Hj Nurlaela Thaib orang yang berusalia, mengubali situasi kepada
situasi yang sesuai dengan ketentuan Alla11 baik individual maupun kelompok,
adapun objeknya: Adala11 masyarakat ujung Menteng Cakung Jakarta Timur
sebagai penerima dakwahnya, sasaran dakwah yakni kumpulan dari individu di
mana benih dari materi dakwah akan di taburkan kepada masyarakat ujung
menteng cakung jakarta timur.adapun yang di balias dalam skripsinya bagaimana
11
metode dakwah yang digunakan oleh Ustadzah Hj Nurlaela Thaib dalam
menanamkan keagamaan di masyarakat ujung menteng cakung Jakarta timur.
Dalam skripsi kedua penulis Muhamad Nur Albahrani dengan
"Metode Dakwah Ustadz H Ma'shuri Al-Batawi
judul:
melalui dzikir shalawat
nariyah". dalam skripsinya Muhamad Nur Albahrani memaparkan gambaran
tentang metode dakwalmya Ustadz H Ma'shuri Al-Batawi Melalui Dzikir
Shalawat Nariyah adapun komponen yang menentukaan keberhasilan dakwah
dapat dilihat dengan melihat
pada sejarah kehidupan Rasululah pada sejak
kehidupan Rasulullah, terutama di pengaruhi oleh pribadi yang berakhlak mulya.
dan itu pula yang di lakukan oleh Ustadz I-I Ma'shuri Al-Batawi dalam
menyampaikan dakwahnya melalui dzikir sholawat nariyah. adapun objeknya atau
mad'u orang yang menjadi sasaran dakwah adalal) masyarakat. Masyarakat
menjadi objek dakwah adalah salah satu unsur penting didalan1 system dakwah
yang tidak kalah penting peranannya.
Dengan melihat 2 (dua) skripsi terdahulu, maka skripsi saya walaupun
hampir sama dengan skripsi diatas namun berbeda subjek, objek, tempat, dan
berbeda materi. yang di bahas disini yaitu tentang: "Metode dakwah Ustadzah Hj
Izzah dalam pembentukan akhlak santri di Bapenpori Bababkan Ciwaringin
Cirebon", adapun masalah yang penulis bahas: Bagaimanakah metode Utadzah Hj
lzzah dan apa saja upaya dalam pembentuakan akhlak santri di Bapenpori.
F. Sistcmatika Pcnulisan
12
Sistematika Penulisan skripsi
1111
terbagi dalm beberapa bab, dengan
penyusunan sebagai berikut:
BAB I
Pcndahuluan
Terdiri dari Latar Belakang Masalah, Pembatasan dan petumusan
masalah, Tujuan dan mamfaat penelitian, Metode penelitian, Tinjauan
pustaka, sistematika penulisah.
BAB II
kcrangka 'tcori Tcntang Mctode Dakwah Dan Pcmbiitaan Akhlak
Santri
Meliputi: metode dakwah, terdiri dari pengertiar.n metode, pengertian
metode dakwah,macam-macam metode dakwah metode dakwah dalam
Al-Qur'an,
Pembinaaan
akhlak
santri,
pengertian
pembinaan,
Pengertian akhlak, pengertian santri, akhlak santri.
BAB III
Profil Ustadzah Hj Izzah Syathori Dan Bapenpori Babakan
Ciwaringin Circbon
Meliputi: Profil Ustadzah Hj Izzah Syathori, terdiri dari riwayat
hidup, penidikan, aktivitas ustadzah Hj Izzah Syathori, dan Bapenpori
meliputi: sejarah berdirinya pondok pesantren bapenpori, tujuan
pondok pesantren, santri bapenpori, struktur kepengurusan bapenpori,
serta gambara umum tentang babakan ciwaringin cirebon meliputi:
13
jumblah penduduk, bidang agama, mata pencaharian, serta pendidikan
danjumlah ponpes yang ada di babakan.
BAB IV
Mctodc Dakwah Ustadzah Hj lzzah Dalam PcmbinaanAkhlak
Santri
Meliputi: Metode Ustdzah Hj lzzah, upaya pembentukan akhlak santi
di Bapenpori, analisis santri terhadap metode dakwah Ustadzah Hj
Izzah.
BAB V
Penutup
Merupakan akhir dari skripsi yang terdiri dari kesimpulan dan saransaran.
BAB II
KERANGKA TEORI TENTANG
METODE DAKW AH DAN PEMBINAAN AKHLAK SANTRI
A. Metode Dakwah
1. Pengertian Metodc
Dari segi bahasa metode berasal dari dua perkataan yaitu "meta" (melalui)
dan "hodos" (jalan cara). 1 Kata metode berasal dari bahasa latin, methodus yang
berarti cara Dalam bahasa yunani, methodus cara atau jalan. Sedangkan dalam
bahasa inggris method di jelaskan dengan metode atau carn. 2 Kata metode telah
jadi bahasa Indonesia yang memiliki pengertian "suatil cara yang bisa di tempuh
atau earn yang ditentukan secarn jelas untuk mencapai dan menyelesaikan suatu
tujuan, rencana sistem, tata pikirnn manusia." 3
Abdul
Kadir
Munsyi,
mengartikan
metode
sebagai
cara
untuk
menyampaikan sesuatu. 4 Sedangkan dalam metodelogi pengajaran Islam disebut
bahwa metode adalah "suatu cara yang sistemmatis dan umum terutama dalam
mencari kebenaran ilmiah." 5 Dalam kaitannya dalam pengajarnn agama Islam,
maka pembahasan selalu berkaitan dengan hakikat penyampaian materi kepada
peserta didik agar dapat diterima. dan di cerna dengan baik.
Dengan demikian metode adalah suatu earn atau jalan untuk mencapai
suatu tuj uan yang diinginkan sehingga tujuan tersebut dapat diperoleh sengan
semaksirnal mungkin
'. Asmuni Syukir, Dasar-Dasar Strategi dakwah Islam (Surabaya :Al-lkhlas, 1983),h, 99.
- Woyo Wasito, Kamus lnggris Indonesia (Jakarta: Cy Pres, 1974 ),h, 208.
3
Elyas Anten, Ashi lnjilizi Arabig ( Mesir: Elyas Modem Pres 1951),h,438.
1
' A hrlnl J{ ｾＮＭｦｩｲ＠
M11n
DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRI
DI BALAI PENDIDIKAN PONDOK PUTRI AL-ISTIQOMAH
BABAKAN CIWARINGIN CIREBON
SKRJPSI
Disusun Olelt :
Jojoh Nur Endah
Nll\1:204051002830
JURUSAN KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM
FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
UNIVERSIT AS ISLAM NEGERI
SY ARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2008
METODE DAKWAH USTADZAH HJ. IZZAH SYATHORI
DALAM PEMBINAAN AKHLAK SANTRI
DI BALAI PENDIDIKAN PONDOK PUTRI AL-ISTIQOMAH
BABAKAN CIW ARING IN CIREBON
SKIRPSI
Di Ajukan Kepada Fakultas Dakwah Dan Komuniksi
Untuk Memenuhi Syarat-Syarat Mencapai
Gelar ｓ｡ｾｪｮ＠
Ilmu Sosial ( S.Sos. l)
Oleh
.Jojoh Nur
ｬｾｮ､｡ｨ＠
204051002830
Pembimbing
Drs . Hasan ddin Ibnu Hibban.M.A
JURUSAN KOMUNIKASI PENYIARAN ISLAM
FAKULTAS DAKWAII DAN KOMUNIKASI
UNIVERSITAS ISLAM NEGRI
SY ARIF HIDAY ATULLAH
JAIlf>v fprn A/_n11,.'nn r1,..,,,,
r,,....,,,.,.,,,..,r,,,.
5
pembahasan ini lebih terasa lagi setelah di sadari bahwa ilmu pengetahuan dan
teknologi selama ini nilai-nilainya tidak tunduk di bawah nilai-nilai spiritual.
Seiring dengan kemajuan zaman itu terdapat suatu kontrakdiksi yang
menyolok antara kemajuan sektor teknologi di satu pihak, dan kemerosotan
akhlak di pihak lainnya.bukan hal yang aneh bila kita mendengar,atau mendapat
berita di media massa maupun elektronik kejadian yang menegakkan bulu roma,
baik yang te1jadi, di dalam maupun di luar negri, misalnya perampokan,
penodongan, pembunuhan, dan perkosaan, dan bahaya narkotik yang telah
menyusup dan mengerogoti generasi muda. Hal ini berhubungan dengan
bimbingan Islam dalam peran pencarian diri dan makna hidup. pertambahan
penduduk usia muda dalam masyarakat kita cukup signifikan selama dua
dasarwarsa terakhir ini.
Proses sosialisasi ini, tidak selamanya berjalan mulus, tidak selalu mudah
bagi
remaja
untuk
menemukan
peran
dirinya terhadap
struktur yang
menghimpitnya sebagai salah satu cara untuk melarikan dari kenyataan hidup.
Melihat permasalalrnn di atas, maka saya tertarik dalam ha! ini untuk di
jadikan sebagai bahan penelitian. penelitian yang dilakukan adalah metode
dakwah Ustadzah Hj Izzah dalam pembinaan akhlak santri,
Yang menarik dari Ustadzah Hj Izzah adalah beliau salah satu dari
beberapa Ustadzah yang aktif dalam membina santri di Bapenpori Babakan
Ciwaringin Cirebon, Beliau senantiasa membina santrinya dengan segala kegiatan
yang ada terutama menyangkut akhlak santri, beliau juga berlatang belakang dari
6
keluarga pondok pesantren DAR Al-TAUHID Arajawinangun Cirebon, beliau
salah satu hapiz pertama sewilayah cirebon.
Dalam pe1jalanan dakwahnya, beliau mendirikan penambahan pondok
pesantren yang berada di samping rumahnya sendiri, nama pesantren itu adalah
Bapenpori.
Adapun alasan-alasan yang mendorong penulis memilih judul skripsi ini
adalah sebagai berikut :
I. Seorang da'iah akan berperan dalam mempengaruhi sikap mad'u atau santri
baik di lihat dari karaktristis da'iah, bentuk dan tehnik penyajian pesan, saluran
atau media yang di gunakan maupun kondisi santri ataupun mad'u.
2. Scbagai umat Islam, penulis merasa terpanggil untuk ikut serta mengusulkan
dan mencarikan upaya pemecahan seputar permasalah dakwah.
3. Menurut pengetahuan penulis, peran metode dakwah Ustadzah Hj Izzah dalam
Pembinaan akhlak santri pondok pesantren Bapenpori Babakan Ciwaringin
Cirebon belum pernah ada yang meniliti.
B. Pembatasan Masalah dan Perumusan Masalah
l. Pembatasan Masalah
Dalam hal ini penulis membatasi pembahasan hanya pada metode
dakwah yang di pakai Ustadzah 1-lj lzzah dalam pembinaann akhlak santri
di Bapenpori
2. Perumusan M b
(\
'
Berdasarkan batasan masalal1
di atas, maka perumusan masalah
7
a. Metode apa saja yang digunakan Ustadzah Hj Izzah dalam pembinaan
akhlak santri ?
b. Upaya-upaya apa saJa yang di lakukan hj izzah dalam pembinaan
akhlak santri di BAPENPORI ?
C. Tujuan dan Mamfaat Pcnelitian
I .Tu.iuan Pcnclitian
Berdasarkan pokok permasalan diatas, maka penelitian ini bertujuan untuk:
a.Mengetahui metode dakwah Ustadzah Hj Izzah dalam pembentukan akhlak
santri.
b. Mengetahui upaya-upaya apa saja yang di lakukan Ustadzah Hj Izzah dalam
pembentukan akhlak santri di pesantren Bapenpori.
2. Manfaat pcnclitian
a. Secara akademis
Mengembangkan kajian tentang metode dakwah yang sesum dengan
keadaan santri di pesantren Bapenp01..
b. Secara praktis
I. Penulisan skripsi ini di harapkan dapat di jadikan bahan evaluasi bagi
Ustadzah Hj Izzah dalam menerapkan metode dakwah untuk pembinaan
akhlak santri di pesantren Bapenpori
2. Di harapkan dapat menambah wawasan bagi para teoritis peraktisi pemikir
dakwah dalmn mengembangkan cara atau metode dalam dakwah.
D. Metodelogi Pcnelitian
8
Berdasarkan pembahasan dan perumusan di atas penulis, mengambil
langkah-langkah sebagai berikut:
I. Metode penelitian
Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan
mendatangi lokasi penelitian yang bertuj uan untuk menggambarkan, serta
melihat langsung Ustadzah Hj. Izzah dalam pembinaan akhlak santri yang di
terapkan di pondok pesantren Bapenpori.
2. .lenis Data
.lenis data yang di pergunakan dalam penelitian ini adalah jenis data kualitatif
ialah data yang yang tidak dapat di ukur dengan angka.
Dengan demikian maka jenis data pada penelitian ini adalah mengenai metode
pembentukan akhlak terhadap santri
3. Sumber data
Sumber data adalah subjek utama dalam meneliti masalah di atas untuk
memperoleh data yang kongktrit. adapun sumber dari penelitian ini adalah
sebagai berikut sumber data primer yang menjadi sumber ini dalam penelitian
ini adalah sebagai berikut:
a. Surnber data primer, yang rnenjadi surnber dalam penelitian ini adalah
pengasuh dan pembina pondok pesantren Bapenpori.
b. Sumber data sekunder, ialah buku buku tertentu dari berbagai literature
yang berhubungan dengan metode-metode pernbentukan akhlak
5. Lokasi penelitian
9
Penelitian ini berlokasi di pondok pesantren Bapenpori Babakan Ciwaringin
Cirebon
6. Tehnik pengumpulan data.
Adapun yang di gunakan dalam pengumpulan data antara lain:
a. Observasi: adalah telmik pengumpulan data di mana orang melakukan
pengamatan terhadap gej ala, fenomena yang di teliti tan pa adanya bahan
pertanyaan.pada skripsi ini melakukan observasi pada data yang yang
berkaitan pada metode dakwah Ustadzah Hj Izzah dan pembentukan
akhlak santri di pesantren Bapenpori
b. Wawancara: dengan tehnik ini agar memperoleh data yang di harapkan
melalui wawancara untuk mengetahui lebih jauh tentang pembentukan
akhlak. dan skripsi ini akan mewancarai Ustadzah Hj Izzah.
c. Dokumentasi: Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian
deskriptif yaitu penyajian data hasil penelitian aengan bentuk-bentuk
kata-kata data di kumpulkan dengan cara observasi wawancara dan
mengumpulkan dokumen-dokumen yang mendukung penelitian.
7. Analisis Data
Analisis data adalah proses penyederhanaan data kedalam bentuk yang
mudah di baca dan di interprestasikan. s
Dalam penelitian ini penulis menggunakan analisa non statistic, yaitu
pengumpulan, penyusunan, dan analisa, dengan bentuk kata-kata, data di
kumpulkan dengan cara observasi wawancara dan mengumpulkan dokumen
10
yang mendukung penelitian.penulis menganalisa data dengan menyusun, katakata kedalam tulisan yanh lebih luas. 6
E. Tinjauan Pustaka
Dalam penyusunan skripsi ini penulis mengadakan penelitian lebih lanjut
kemudian menyusunnya menjadi suatu karya ilmiah, maka langka11 awal maka
langka11 awal yang penulis tempuh adalah mentelaali skripsi-skripsi terdaliulu
yang mempunyai judul yang hampir sama dengan yang akan penulis teliti.Maksud
pengkajian ini adalah agar dapat diketahui bahwa apa yang penulis teliti sekarang
tidak sama dengan peneliti dari skripsi dahulu. adapun setelah penulis
mengadakan suatu kajian perpustakaan penulis akhimya menemukan beberapa
skripsi yang mempunyai judul hampir sama dengan yang akan penulis teliti
diantarnnya:
Skripsi pertama ditulis olek Roiyah dengan judul "Metode Dakwah
Ustadzah Hj Nurlaela Thoib dalam menanamkan keagan1aan di masyarakat ujung
Menteng Jakatra Timur'', dalam skripsinya Roiya11 memaparkan gambaran tentang
Ustadzah Hj Nurlaela Thaib orang yang berusalia, mengubali situasi kepada
situasi yang sesuai dengan ketentuan Alla11 baik individual maupun kelompok,
adapun objeknya: Adala11 masyarakat ujung Menteng Cakung Jakarta Timur
sebagai penerima dakwahnya, sasaran dakwah yakni kumpulan dari individu di
mana benih dari materi dakwah akan di taburkan kepada masyarakat ujung
menteng cakung jakarta timur.adapun yang di balias dalam skripsinya bagaimana
11
metode dakwah yang digunakan oleh Ustadzah Hj Nurlaela Thaib dalam
menanamkan keagamaan di masyarakat ujung menteng cakung Jakarta timur.
Dalam skripsi kedua penulis Muhamad Nur Albahrani dengan
"Metode Dakwah Ustadz H Ma'shuri Al-Batawi
judul:
melalui dzikir shalawat
nariyah". dalam skripsinya Muhamad Nur Albahrani memaparkan gambaran
tentang metode dakwalmya Ustadz H Ma'shuri Al-Batawi Melalui Dzikir
Shalawat Nariyah adapun komponen yang menentukaan keberhasilan dakwah
dapat dilihat dengan melihat
pada sejarah kehidupan Rasululah pada sejak
kehidupan Rasulullah, terutama di pengaruhi oleh pribadi yang berakhlak mulya.
dan itu pula yang di lakukan oleh Ustadz I-I Ma'shuri Al-Batawi dalam
menyampaikan dakwahnya melalui dzikir sholawat nariyah. adapun objeknya atau
mad'u orang yang menjadi sasaran dakwah adalal) masyarakat. Masyarakat
menjadi objek dakwah adalah salah satu unsur penting didalan1 system dakwah
yang tidak kalah penting peranannya.
Dengan melihat 2 (dua) skripsi terdahulu, maka skripsi saya walaupun
hampir sama dengan skripsi diatas namun berbeda subjek, objek, tempat, dan
berbeda materi. yang di bahas disini yaitu tentang: "Metode dakwah Ustadzah Hj
Izzah dalam pembentukan akhlak santri di Bapenpori Bababkan Ciwaringin
Cirebon", adapun masalah yang penulis bahas: Bagaimanakah metode Utadzah Hj
lzzah dan apa saja upaya dalam pembentuakan akhlak santri di Bapenpori.
F. Sistcmatika Pcnulisan
12
Sistematika Penulisan skripsi
1111
terbagi dalm beberapa bab, dengan
penyusunan sebagai berikut:
BAB I
Pcndahuluan
Terdiri dari Latar Belakang Masalah, Pembatasan dan petumusan
masalah, Tujuan dan mamfaat penelitian, Metode penelitian, Tinjauan
pustaka, sistematika penulisah.
BAB II
kcrangka 'tcori Tcntang Mctode Dakwah Dan Pcmbiitaan Akhlak
Santri
Meliputi: metode dakwah, terdiri dari pengertiar.n metode, pengertian
metode dakwah,macam-macam metode dakwah metode dakwah dalam
Al-Qur'an,
Pembinaaan
akhlak
santri,
pengertian
pembinaan,
Pengertian akhlak, pengertian santri, akhlak santri.
BAB III
Profil Ustadzah Hj Izzah Syathori Dan Bapenpori Babakan
Ciwaringin Circbon
Meliputi: Profil Ustadzah Hj Izzah Syathori, terdiri dari riwayat
hidup, penidikan, aktivitas ustadzah Hj Izzah Syathori, dan Bapenpori
meliputi: sejarah berdirinya pondok pesantren bapenpori, tujuan
pondok pesantren, santri bapenpori, struktur kepengurusan bapenpori,
serta gambara umum tentang babakan ciwaringin cirebon meliputi:
13
jumblah penduduk, bidang agama, mata pencaharian, serta pendidikan
danjumlah ponpes yang ada di babakan.
BAB IV
Mctodc Dakwah Ustadzah Hj lzzah Dalam PcmbinaanAkhlak
Santri
Meliputi: Metode Ustdzah Hj lzzah, upaya pembentukan akhlak santi
di Bapenpori, analisis santri terhadap metode dakwah Ustadzah Hj
Izzah.
BAB V
Penutup
Merupakan akhir dari skripsi yang terdiri dari kesimpulan dan saransaran.
BAB II
KERANGKA TEORI TENTANG
METODE DAKW AH DAN PEMBINAAN AKHLAK SANTRI
A. Metode Dakwah
1. Pengertian Metodc
Dari segi bahasa metode berasal dari dua perkataan yaitu "meta" (melalui)
dan "hodos" (jalan cara). 1 Kata metode berasal dari bahasa latin, methodus yang
berarti cara Dalam bahasa yunani, methodus cara atau jalan. Sedangkan dalam
bahasa inggris method di jelaskan dengan metode atau carn. 2 Kata metode telah
jadi bahasa Indonesia yang memiliki pengertian "suatil cara yang bisa di tempuh
atau earn yang ditentukan secarn jelas untuk mencapai dan menyelesaikan suatu
tujuan, rencana sistem, tata pikirnn manusia." 3
Abdul
Kadir
Munsyi,
mengartikan
metode
sebagai
cara
untuk
menyampaikan sesuatu. 4 Sedangkan dalam metodelogi pengajaran Islam disebut
bahwa metode adalah "suatu cara yang sistemmatis dan umum terutama dalam
mencari kebenaran ilmiah." 5 Dalam kaitannya dalam pengajarnn agama Islam,
maka pembahasan selalu berkaitan dengan hakikat penyampaian materi kepada
peserta didik agar dapat diterima. dan di cerna dengan baik.
Dengan demikian metode adalah suatu earn atau jalan untuk mencapai
suatu tuj uan yang diinginkan sehingga tujuan tersebut dapat diperoleh sengan
semaksirnal mungkin
'. Asmuni Syukir, Dasar-Dasar Strategi dakwah Islam (Surabaya :Al-lkhlas, 1983),h, 99.
- Woyo Wasito, Kamus lnggris Indonesia (Jakarta: Cy Pres, 1974 ),h, 208.
3
Elyas Anten, Ashi lnjilizi Arabig ( Mesir: Elyas Modem Pres 1951),h,438.
1
' A hrlnl J{ ｾＮＭｦｩｲ＠
M11n