Indonesia Tahun 1945. 4.
4.2 Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang
mengatur tentang wilayah negara, warga
negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, pertahanan dan
keamanan. 4.2.1 Menyaji hasil analisis wilayah NKRI menurut
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.2.2 Menyaji hasil analisis kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 4.2.3 Menyaji hasil analisis kemerdekaan beragama
menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.2.4 Mempresentasikan hasil analisis pertahanan dan keamanan menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
C. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 1 Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pemetaan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia Menurut UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945. 2. Mengidentifikasi batas- batas wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3. Menjelaskan kekuasaan negara atas kekayaan alam yang terkandung dalam wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
4. Melakukan analisis tentang wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia. 5. Mengkomunikasikan hasil analisis tentang wilayah Negara Kesatuan Republik Iindonesia
dalam bentuk lisan maupun tulisan. 6. Menunjukkan sikap jujur, kerja sama dan tanggung jawab
Pertemuan 2 Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan peserta didik dapat: 1. Menguraikan pengertian Warga Negara Indonesia.
2. Menjelaskan Asas Kewarganegaraan Indonesia berdasarkan UU No. 12 Tahun 2006 3. Menguraikan syarat-syarat menjadi Warga Negara Indonesia.
4. Menjelaskan penyebab hilangnya kewarganegaraan Indonesia. 5. Mengidentifikasi berbagai hal yang terkait dengan kedudukan warga negara dan penduduk
Indonesia menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 6. Menyaji hasil diskusi tentang kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia menurut UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 7. Menunjukkan santun, responsif dan tanggung jawab
Pertemuan 3 Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan peserta didik dapat: 1. Memahami makna kemerdekaan beragama dan kepercayaan
2. Menjelaskan komponen-komponen kemerdekaan beragama dan kepercayaan terhadap Tuhan
YME sesuia dengan UU No. 39 Tahun 1999 tentang Hak asasi manusia dan UU No. 12 tahun 2005 tentang pengesahan Konvenan internasional tentang hak sipil dan politik.
3. Menjelaskan perilaku di lingkungan sekitar yang mencerminkan perwujudan membangun kerukunan umat beragama.
4. Menyaji hasil identifikasi komponen-komponen kemerdekaan beragama dan kepercayaan terhadap Tuhan YME sesuia dengan UU No. 39 Tahun 1999 tentang Hak asasi manusia dan
UU No. 12 tahun 2005 tentang pengesahan Konvenan internasional tentang hak sipil dan politik.
5. Menyaji hasil identifikasi perilaku di lingkungan sekitar yang mencerminkan perwujudan membangun kerukunan umat beragama.
6. Menunjukan sikap toleran, disiplin, peduli dan pro aktif Pertemuan 4
Melalui kegiatan mengamati, menanya, Mengumpulkan Informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:
1. Menjelaskan isi yang terkandung dalam pasal 30 UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2. Menjelaskan makna sistem pertahanan keamanan rakyat semesta Sishankamrata 3. Memahami substansi pertahanan dan keamanan negara.
4. Memaknai kesadaran bela negara dalam konteks sistem pertahanan keamanan negara. 5. Menyaji hasil terkait identifikasi tugas dan fungsi TNI dan POLRI dalam sistem pertahanan
keamanan negara RI. 6. Menunjukan sikapsantun, disiplin, peduli dan tanggung jawab
D. Materi Pembelajaran
