RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Ke-4
Sekolah : SMP Negeri 9 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
KelasSemester : VIISatu
Tema : Manusia, Tempat dan Lingkungan
Sub Tema : Dinamika Kependudukan Indonesia
Alokasi Waktu : 14JP 7 pertemuan
A. Kompetensi Inti KI
K.I. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
K.I. 4. Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B. Kompetensi Dasar KD Kompetensi Dasar
Indikator
K.D. 3.1 Memahami konsep ruang lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk
muka bumi, geologis, flora dan fauna dan interaksi antarruang di Indonesia
serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya dan pendidikan. 3.1.1 Menjelaskan jumlah penduduk
Indonesia 3.1.2 Menjelaskan persebaran penduduk
Indonesia 3.1.3 Menjelaskan komposisi Penduduk
serta kualitas penduduk Indonesia
K.D. 4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang konsep ruang lokasi, distribusi,
4.1.1Menyajikan hasil diskusi Permasalahan
penduduk di
potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna dan interaksi
antarruang di
Indonesia serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya dan pendidikan.
Indonesia
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Mengidentifikasi konsep ruang lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna dan interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
4.1.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna dan interaksi antarruang Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan, peserta didik diharapkan dapat: 1. Menjelaskan jumlah pendudukIndonesia
2. Menjelaskan persebaran pendudukIndonesia 3. Menjelaskan komposisi Pendudukserta kualitas penduduk Indonesia
E. Materi Pembelajaran Dinamika Kependudukan Indonesia
Indonesia adalah negara kepulauan dengan potensi sumber daya manusia yang sangat besar. Jumlah penduduk yang tinggal di Indonesia mencapai 256 juta jiwa Worl
Population Data SheetWPDS, 2015. Jumlah penduduk tersebut merupakan hasil dari dinamika penduduk. Dinamika penduduk adalah perubahan jumlah penduduk pada suatu
wilayah yang disebabkan oleh tiga faktor yaitu, kelahiran nartalitas, kematian mortalitas, dan perpindahan migrasi.
1. Jumlah Penduduk Indonesia memiliki jumlah penduduk yang sangat besar. Berdasarkan Data
Kependudukan Dunia tahun 2015, jumlah penduduk Indonesia menempati urutan keempat di dunia setelah Cina 1.372 juta jiwa, India 1.314 juta jiwa, dan Amerika
Serikat 321 juta jiwa. Jumlah penduduk Indonesia mencapai 256 juta jiwa. Jumlah penduduk yang besar ibarat pisau bermata dua. Di satu sisi bisa menjadi keuntungan
bagi Indonesia dengan jumlah penduduk usia produktif yang berlimpah. Namun di sisi lain bisa menjadi kerugian bila jumlah penduduk yang besar itu memiliki kualitas
yang rendah, dilihat dari pendidikan, kesehatan, dan kesejahteraan. 2. Persebaran Penduduk
