73
BAB IV HASIL PENELITIN DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Kebutuhan
Penelitian ini menekankan pada perancangan training object dan job sheet praktik pemrograman ATmega32 dengan menggunakan model
penelitian dan pengembangan menurut Sugiyono. Berikut merupakan data awal yang terdiri dari Potensi dan Masalah dan Pengumpulan Data.
1. Potensi dan Masalah
Table 14. Hasil observasi kegiatan praktik EAD mahasiswa No.
Aspek Hasil Observasi
1 Kegiatan
praktik 1. Pelaksanaan pembelajaran praktik mata kuliah
Elektronika analog dan digital berlangsung dengan mahasiswa sebagai praktikan dengan
bantuan job sheet dan dosen sebagai instruktur. 2. Apabila
mahasiswa mengalami
kendala mahasiswa bertanya kepada dosen sebagai
instruktur praktik. 3. Pada akhir mata kuliah biasanya mahasiswa
membuat proyek sebagai tugas akhir mata kuliah.
2 Fasilitas
praktik 1. Fasilitas praktik yaitu tempat praktik berupa lab
Elektronika. 2. Fasilitas praktik media pembelajaran sudah ada
untuk beberapa kompetensi berupa training object seperti gerbang logika akan tetapi
mengalami kekurangan
pada komponen
gerbang loka EXNOR 3. Sebagian
praktik menggunakan
media komputer, yaitu dengan menggunakan software
proteus dan livewire yaitu untuk kompetensi Timer IC555 dan counter.
4. Kompetensi sensor dan aktuator belum ada training object maupun media yang digunakan
untuk praktik. 3
Sumber belajar
Untuk menguasai kompetensi sensor dan aktuator saat ini hanya pada ranah kognitif dan afektif saja,
yaitu hanya melakukan kegiatan teori di dalam kelas dan tidak ada kegiatan praktik untuk kompetensi
tersebut.
74 No.
Aspek Hasil Observasi
4 Praktik
kedepan Untuk ke depan seharusnya dalam menguasai
kompetensi sensor dan aktuator dibutuhkan suatu media pembelajarantraining object yang berguna
untuk meningkatkan pengalaman belajar pada kompetensi
tersebut sehingga
memudahkan mempelajari mata kuliah selanjutnya Sistem
Kontrol Elektronik.
Dalam RPS Rencana Pembelajaran Semester pada capaian pembelajaran menjelaskan rangkaian sensor suhu, sensor tekanan,
sensor cahaya, dan sensor putaran serta aktuator yang diterapkan pada teknik otomotif dan rangkaian eklektronikanya dengan menerapkan
pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif. Dengan bahan kajian yaitu 1 konstruksi, prinsip dan cara kerja sensor suhu, sensor tekanan, sensor
cahaya, dan sensor putaran, 2 Konstruksi, prinsip dan cara kerja aktuator, dan 3 Aplikasi rangkaian elektronik sensor dan aktuator pada kendaraan,
belum ada media maupun training object serta perlengkapan untuk melakukan eksplorasi materi tersebut lebih luas. Sehingga potensi
mahasiswa untuk menguasai capaian pembelajaran maupun mempelajari bahan kajian tersebut kurang. Dalam pengalaman belajar Mahasiswa
dituntut untuk jujur, disiplin dan bertanggung jawab belajar dan menyelesaikan soal tentang rangkaian sensor, dan aktuator serta
aplikasinya dalam bidang otomotif. Dalam mempelajari aplikasi dalam bidang otomotif tentu dibutuhkan suatu perangkat untuk dilakukan
observasi sistem maupun cara kerjanya. Berdasarkan data potensi dan masalah tersebut dapat disimpulkan
bahwa pada mata kuliah elektronika analog dan digital khususnya pada capaian pembelajaran menjelaskan rangkaian sensor suhu, sensor
tekanan, sensor cahaya, dan sensor putaran serta aktuator yang
75 diterapkan pada teknik otomotif dan rangkaian elektronika-nya dengan
menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dibutuhkan training object dan job sheet yang mencakup minimal training object dan
job sheet yang dapat digunakan untuk mempelajari rangkaian dan cara kerja sensor dan aktuator serta aplikasi pada bidang otomotif.
2. Pengumpulan Data
Kategori