56 saran untuk pengembangan produk lebih lanjut yaitu berupa 1 Trainer
mikrokontroller arduino uno yang dikembangkan disarankan untuk menambah device input-output baik analog mapun digital. Agar siswa bisa
mengembangkan logika pemrograman untuk analog dan digital. 2 Job sheet mirkokontroller arduino uno yang dikembangkan disarankan untuk menambah
tugas-tugas yang beragam. Agar dapat melatih logika pemrograman siswa untuk input-output analog dan digital. Dalam pengembangan produk harus
memperhatikan bagaimana produk tersebut dapat menambah keterampiln atau pengetahuan lebih luas.
C. Kerangka Pikir
Dunia pendidikan semakin hari semakin berkembang menuju arah yang lebih baik dan lebih maju dari segi teknologi yang di gunakan. Pada saat
ini perkembangan teknologi analog dan digital sudah mencakup segala hal mulai dari bidang militer, industri kreatif, perusahaan, pendidikan serta dunia
industri otomotif. Pada jurusan pendidikan teknik otomotif Universitas Negeri Yogyakarta ada salah satu mata kuliah yang berkaitan dengan analog dan
digital, yaitu mata kuliah elektronika analog dan digital. Mata kuliah ini meliputi prinsip dasar sistem analog dan digital, alat-alat ukur analog dan digital,
sistem bilangan, gerbang-gerbang logika dasar, aljabar boolean, rangkaian flip-flop, rangkaian timer, rangkaian aritmatika, penguat operasional, transistor
sebagai saklar, penguat transistor, sensor suhu, sensor tekanan, sensor cahaya, dan sensor putaran serta aktuator yang diterapkan pada teknik
otomotif dan rangkaian eklektronikanya. Dengan demikian diakhir perkuliahan akan dicapai peserta didik yang menguasai sikap, kepribadian, pengetahuan
dan keterampilan sebagai pendidik yang profesional.
57 Salah satu kompetensi Mata Kuliah Elektronika Analog dan Digital
kompetensi menguasai sensor dan aktuator. Kompetensi tersebut berkaitan tentang teknologi ECU Electronic Control Unit pada perkembangan teknologi
analog dan digital di bidang otomotif. Sedangkan pada bidang elektronika berkaitan dengan prosesor. Konsep dasar prosesor yang mana terdiri dari
input, proses dan output. Secara sederhana yaitu sensor sebagai input, ECU sebagai alat proses dan aktuator sebagai output.
Jurusan Pendidikan Otomotif belum media pembelajaran yang berguna untuk menunjang pembelajaran pada kompetensi tersebut. Dalam
proses pembelajaran peserta didik hanya mendapatkan pengalaman belajar berupa kognitif melalui materi yang disampaikan di kelas teori. Dengan
berdasarkan kerucut pengalaman Dale, peserta didik tidak mengalami pengalaman langsung sehingga pengalaman belajar belum mencapai
tingkatan konkrit. Sehingga agar dapat meningkatkan pengalaman belajar peserta didik maka diperlukan sumber belajar yang memungkinkan peserta
didik mengalami pengalaman langsung sehingga dalam menguasai kompetensi tersebut dapat mencapai tingkatan konkrit.
Media pembelajaran yang dibutuhkan berdasarkan observasi adalah training object dan job sheet. Training object sebagai hardware untuk
melakukan simulasi langsung. Sedangkan job sheet digunakan sebagai panduan dalam melaksanakan prosedur praktik.
58 Gambar 13. Kerangka Pikir Penelitian
Dalam mengembangkan training object dan job sheet menggunakan langkah penelitian dan pengembangan yang diadopsi dari penelitian dan
pengembangan. Yang selanjutnya melalui langkah-langkah penelitian dan pengembangan tersebut dilakukan uji oleh beberapa ahli dan uji coba
terbatas. Ahli yang menguji tersebut adalah ahli materi dan ahli media, untuk menguatakan perangkat tersebut sudah sesuai dengan yang diharapkan.
Sedangkan uji coba terbatas sebagai respons pengguna dilakukan kepada mahasiswa pendidikan teknik otomotif yang sudah pernah mengambil mata
kuliah Elektronika Analog dan Digital. Dengan adanya uji kelayakan dan uji coba terbatas ini maka diharapkan media tersebut dapat dimanfaatkan dalam
proses pembelajaran pada kompetensi tersebut.
D. Pertanyaan Penelitian
