Pendidikan Agama Islam Untuk SD Kelas III Kelas 3 Uay Zoharudin Destedy Mas Ridowansyah Yadi Mulya 2011

.

ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-581-3 (jil.3.6)

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010, tanggal 12 November 2010.

Pe nulis : Uay Zo harudin

De ste dy Mas Rido wansyah Yadi Mulyadi

Sunyo Adji Purno mo

Ukuran Buku : 17 ,6 x 2 5 c m

Ha k Cip ta p a d a Ke m e n te ria n Pe n d id ika n Na s io n a l Ha k Cip ta p a d a Ke m e n te ria n Pe n d id ika n Na s io n a lHa k Cip ta p a d a Ke m e n te ria n Pe n d id ika n Na s io n a l Ha k Cip ta p a d a Ke m e n te ria n Pe n d id ika n Na s io n a lHa k Cip ta p a d a Ke m e n te ria n Pe n d id ika n Na s io n a l Dilin d u n g i Un d a n g -Un d a n g

Dilin d u n g i Un d a n g -Un d a n gDilin d u n g i Un d a n g -Un d a n g Dilin d u n g i Un d a n g -Un d a n gDilin d u n g i Un d a n g -Un d a n g

Hak Cipta b uku ini dialihkan ke pada Ke me nte rian Pe ndidikan Nas io nal

dari Pe nulis Uay Zo harudin, De s te dy Mas Rido wans yah, Yadi Mulyadi, Sunyo Adji Purno mo Dite rbitkan o le h Pus at Kurikulum dan Pe rbukuan

Ke me nte rian Pe ndidikan Nas io nal Tahun 2 0 1 1

Be b a s d ig a n d a ka n s e ja k No ve m b e r 2 0 1 0 s . d . No ve m b e r 2 0 2 5 Be b a s d ig a n d a ka n s e ja k No ve m b e r 2 0 1 0 s . d . No ve m b e r 2 0 2 5Be b a s d ig a n d a ka n s e ja k No ve m b e r 2 0 1 0 s . d . No ve m b e r 2 0 2 5 Be b a s d ig a n d a ka n s e ja k No ve m b e r 2 0 1 0 s . d . No ve m b e r 2 0 2 5Be b a s d ig a n d a ka n s e ja k No ve m b e r 2 0 1 0 s . d . No ve m b e r 2 0 2 5 Dipe rb anyak o le h . . . .

Uay Zoharudin

PendidikanAgam a Islam / penulis, Uay Zohar udin ...[ et al.] ; i lust rat or, M uham m ad Iskandar.— Jakar t a :

Pusat Kur ikulum dan Per bukuan, Kem ent er ian Pendidikan Nasional, 2011. 4 jil.: ilus. ; 25 cm.

u n t u k si sw a Seko l ah Dasar kel as III Ter m asu k b i b l i o gr af i

Bibliogr af i : hlm .132 I n d e k s

ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-581-3 (jil.3.6)

1. Pendidikan Islam —St udi dan Pengajar an I. Uay Zohar udin II. M uham m ad Iskandar

Puji s yukur kam i panjatkan ke hadirat Allah SWT, b e rkat rahm at dan karunia-Nya, Pe me rintah, dalam hal ini, Ke me nte rian Pe ndidikan Nas io nal, se jak tahun 2 0 07 , te lah me mbe li hak c ipta buku te ks pe lajaran ini dari pe nulis/ pe ne rb it untuk dis e b arluas kan ke pada m as yarakat m e lalui s itus inte rne t (we bsite) Jaringan Pe ndidikan Nasio nal.

Buku te ks p e la ja ra n ini te la h d inila i o le h Ba d a n Sta nd a r Na s io na l Pe ndidikan dan te lah dite tapkan se bagai buku te ks pe lajaran yang me me nuhi s ya ra t ke la ya ka n untuk d iguna ka n d a la m p ro s e s p e m b e la ja ra n m e la lui Pe raturan Me nte ri Pe ndidikan Nas io nal No mo r 3 2 Tahun 2 0 1 0 tanggal 1 2 Nove mbe r 2 0 10 .

Kami me nyampaikan pe nghargaan yang se tinggi-tingginya ke pada para pe nulis/ pe ne rbit yang te lah be rke nan me ngalihkan hak c ipta karyanya ke pada Ke me nte rian Pe ndidikan Nasio nal untuk digunakan se c ara luas o le h para siswa dan guru di se luruh Indo ne sia.

Buku-b uku te ks pe la ja ra n ya ng te la h dia lihka n ha k c ipta nya ke pa da Ke me nte rian Pe ndidikan Nasio nal ini, dapat diunduh (download), digandakan, dic e tak, dialihm e diakan, atau difo to ko pi o le h m as yarakat. Nam un, untuk pe nggandaan yang be rsifat ko me rsial harga pe njualannya harus me me nuhi ke te ntuan yang dite tapkan o le h Pe me rintah. Diharapkan buku te ks pe lajaran ini akan le bih mudah diakse s o le h siswa dan guru di se luruh Indo ne sia maupun se ko lah Indo ne sia yang be rada di luar ne ge ri dapat me manfaatkan se bagai sumbe r be lajar ini.

Kami be rharap, se mua pihak dapat me ndukung ke bijakan ini. Ke pada para s is wa kam i uc apkan s e lam at b e lajar dan m anfaatkanlah b uku ini s e b aik-baiknya. Kami me nyadari bahwa buku ini masih pe rlu ditingkatkan mutunya. Ole h kare na itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2 0 1 1

Ke pala Pusat Kurikulum dan Pe rbukuan

Kata Pengantar

Assal mu‘alaikum….a–

Kakak uc apkan se lamat ke pada kalian. Kalian se karang sudah be lajar di tingkat Se ko lah Dasar.

Buku yang kalian pe gang ini be rjudul Pe ndidikan Agama Islam.Pe ndidikan Agama Islam.Pe ndidikan Agama Islam.Pe ndidikan Agama Islam.Pe ndidikan Agama Islam. Kalian akan be lajar banyak misalnya te ntang Al-Qur'an dan hadis. Kalian juga akan be lajar akidah akhlak, fiqih, dan tarikh ke budayaan Is lam.

Se m o ga kalian b is a m e m aham inya de ngan b aik. Be lajarlah de ngan te kun dan rajin agar kalian me njadi anak yang sale h.

Akhirnya kakak uc apkan te rima kasih ke pada kalian, guru, dan o ra ngtua ka lia n ya ng a ka n m e m b im b ing ka lia n da la m b e la ja r. Se mo ga buku ini be rmanfaat bagi se muanya.

Wassal mu‘alaikum….a–

Pe nulis

Pe nulis

Pe nulis

Pe nulis

Pe nulis

Daftar Isi

Kata Sambutan ... iii

Kata pengantar... iv

Daftar isi ... v

Pendahuluan ... vii

Daftar Gambar ... ix

Bab 1 M embaca Kalimat dalam Al-Qur'an ... 1

A. Me mbac a Kalimat Al-Qur'an... 2

B. Me nulis Kalimat dalam Al-Qur'an ... 5

Bab 2 SIfat Wajib bagi Allah Sw t.... 11

A. Wuju– d ... 1 2 B. Qidam ... 1 3 C. Baqa– ’ ... 1 4 D. Mukha– lafatu Lil-H• awa – dis• i ... 1 5 E. Qiya– muhu– Binafsihi- ... 1 6 Bab 3 Sikap Terpuji... 23

A. Pe rc aya Diri ... 24

B. Te kun ... 2 5 C. He mat ... 27

Bab 4 M elaksanakan Salat dengan Tertib... 37

A. Pe nge rtian Salat ... 3 8 B. Hukum Salat... 3 8 C. Tata Cara Salat... 3 9 Ulangan Se me ste r 1 ... 5 6 Bab 5 M embaca dan M enulis Al-Qur'an ... 61

A. Adab Me mbac a dan Me mpe lajari Al-Qur'an ... 6 2 B. Me mbac a Huruf-Huruf dalam Al-Qur'an ... 6 3 C. Me nulis Huruf-Huruf dalam Al-Qur'an... 6 6 Bab 6 Sifat M ustahil bagi Allah Sw t. ... 77

A. 'Adam ... 7 8 B. H• udu

– s•

... 7 8

C. Fana– ’... 7 9 D. Muma– s•

alatu Lil-H• awa

–

dis•

i... 7 9 E. Muh• ta

–

jun Ligairihi- ... 8 0 F. Ta'addud ... 8 0

G. ‘Ajzun ... 81

H. Kara– hah ... 8 2 I. Jahlun ... 8 2 J. Mautun ... 8 3 K. S• ummun ... 8 3 L. ‘Umyun... 8 4 M. Bukmun ... 8 4 N. Ajzan... 8 5 O. Kari- han ... 8 5 P. Ja– hilun ... 8 5 Q. Mayyitun ... 8 5 R. As• amma ... 8 6 S. A'ma ... 8 6 T. Abkama ... 8 6 Bab 7 Perilaku Terpuji ... 91

A. Se tia Kawan ... 9 2 B. Ke rja Ke ras ... 9 4 C. Pe rilaku Sayang te rhadap Binatang ... 9 6 D. Pe rilaku Sayang te rhadap Lingkungan... 97

Bab 8 M elakukan Salat Fardu ... 103

A. Me nye butkan Salat Fardu... 1 0 4 B. Praktik Salat Fardu ... 1 0 5 Ulangan Se me ste r 2 ... 1 27 Daftar pustaka ... 132

Glosarium ... 133

Indeks... 134

Buku Pe ndidikan Agama Islam ini di dalamnya sangat le ngkap. Kamu dapat de ngan mudah me mahaminya. Kamu akan be lajar e mpat hal: Al-Qur'an dan hadits, aqidah dan akhlak, fikih dan tarikh s e rta ke budayaan Is lam. Agar kamu mudah me mahaminya, yuk kita pahami dulu be rikut ini.

Sistematika Isi Buku

1. Judul bab

Te m a uta m a ya ng m e nc a kup is i mate ri dalam satu bab.

2. Tujuan pembelajaran

Tujua n s e te la h ka m u m e m a ha m i se luruh mate ri dalam tiap bab.

3. Uraian materi

Gambaran isi atau po ko k yang harus dipahami.

4. Ilust rasi dan gambar

ilus tra s i d a n ga m b a r ya ng m e m -bantumu dalam me mahami mate ri.

5. Tugas

Ke giatan untuk me nge tahui se jauh mana pe mahamanmu te rhadap mate ri. 1

2

5 3

4

6. Hikmah

Amalan yang dapat kamu lakukan se te lah be lajar bab te rse but.

7. Latihan soal

Ke giatan akhir untuk me latih pe ma-hamanmu.

8. Ulangan semester

Ke giatan akhir untuk me latih pe ma-hamanmu se lama satu se me ste r.

9. Glosarium

Be ris i ka ta da n a rtinya ya ng s ulit kamu pahami.

10. Indeks

Be risi kata kunc i dalam me mahami uraian mate ri.

10

6

7

9

Cara kamu belajar buku ini

1 . Bac alah basmallah se be lum be lajar. 2 . Pe rhatikan judul se tiap babnya.

3 . Ingatlah tujuan pe mbe lajaran yang harus dic apai. 4 . Pahami de ngan baik uraian mate ri.

5 . Ke rjakan tugas yang te rse dia untuk me ngukur ke mampuanmu. 6 . Co balah kamu ikuti se tiap amalan dalam ko lo m hikmah.

7. Bac a ke mbali ko lo m rangkuman untuk me ngingatkan mate ri. 8 . Ke rjakan latihan so al untuk me ngukur ke mampuanmu.

9 . La njutka n b e la ja r ke b a b la in jika b a b te rs e b ut s uda h ka m u pahami.

10 . Uc apkan hamdallah jika kamu se le sai be lajar.

Gbr. 2 .1 Tadabbur Alam se bagai bukti kita

me nge nal sifat wajib bagi Allah Swt... 1 2

Gbr. 2 .2 Gunung adalah makhluk Allah Swt.

se bagai bukti adanya Sang Khalik, yakni Allah Swt ... 1 2

Gbr. 2 .3 Te rjadinya hujan pastinya didahului de ngan pe ristiwa lain,

yakni pe nguapan air laut. ... 1 3

Gbr. 2 .4 Be tapapun gagahnya gunung, pasti suatu saat

akan hanc ur juga. Be gitupun de ngan makhluk lainnya ... 1 4

Gbr. 2 .5 Se buah lukisan, me skipun ada ke miripan,

te tapi tidak akan sama de ngan yang aslinya ... 1 5

Gbr. 2 .6 Se bagai makhluk, kita se mua pasti me mbutuhkan

bantuan o rang lain ... 1 6

Gbr. 3 .1 Murid-murid Se ko lah Dasar ke las III

se dang me laksanakan ulangan ... 24

Gbr. 3 .2 Ahmad se dang me nasihati Yadi ... 2 5

Gbr. 3 .3 Se o rang anak yang me nyantuni fakir miskin ... 2 9

Gbr. 4 .1 Be rsiap untuk salat ... 3 9

Gbr. 4 .2 Takbiratul ihram ... 4 0

Gbr. 4 .3 Ge rakan Ruku‘ ... 4 5

Gbr. 4 .4 Ge rakan I’tidal ... 4 6

Gbr. 4 .5 Ge rakan sujud ... 47

Gbr. 4 .6 Po sisi tubuh saat tasyahhud awal ... 4 8

Gbr. 4 .7 Po sisi tubuh saat tasyahhud akhir ... 4 9

Gbr. 4 .8 Ge rakan ke tika salam ... 5 0

Gbr. 5 .1 Suasana pe ngajian siswa yang se dang be lajar

me mbac a Al-Qur'an ... 6 2

Gbr. 5 .2 Pe mbac aan Al-Qur'an yang dilakukan se c ara khusyu' ... 6 2

Gbr. 7.1 Anak anak se dang me ne ngo k te mannya yang sakit ... 9 2

Gbr. 7.2 Se o rang anak se dang me mbantu te mannya be lajar ... 9 5

Gbr. 7.3 Be lajar de ngan te kun me rupakan salah satu pe laksanaan

sikap ke rja ke ras ... 9 5

Gbr. 7.4 Anak-anak se dang me mbe ri makan he wan pe liharaannya ... 9 6

Gbr. 8 .1 Ge rakan takbiratul ihram ... 1 07

Gbr. 8 .2 Ge rakan ruku‘ ... 1 1 2

Gbr. 8 .3 Ge rakan i'tidal ... 1 1 3

Gbr. 8 .4 Ge rakan sujud ... 1 1 3

Gbr. 8 .5 Po sisi tubuh saat duduk iftirasy ... 1 1 4

Gbr. 8 .6 Po sisi tubuh saat tasyahhud awal ... 1 1 5

Gbr. 8 .7 Po sisi tubuh saat tasyahhud akhir ... 1 17

Al-Qur'an me rupakan firman Allah Swt. yang diturunkan ke pada Nabi Muhammad se bagai pe do man manusia dalam ke hidupan ini. Te ntunya kamu harus me mahami Al-Qur'an de ngan be nar. Nah, salah satu c ara me mahami Al-Qur'an adalah be lajar me mbac a dan me nulis. Yuk, kita pe lajari bab ini de ngan baik.

Se te lah me mpe lajari bab ini, kalian diharapkan dapat me mbac a dan me nulis kalimat dalam Al-Qur'an.

Al-Qur'an me rupakan kitab suc i umat Islam. Al-Qur'an me rupakan pe tunjuk bagi umat manusia dalam me njalani hidup agar se lamat di dunia dan di akhirat. Se lain itu, me mahami kandungan Al-Qur'an hukumnya adalah wajib. De ngan de mikian, kita harus me mahami isi kandungan Al-Qur'an. Agar kita dapat me mahami isi Al-Qur'an, kita harus tahu c ara m e m b ac anya. Yuk, kita b e lajar m e m b ac a kalimat dalam Al-Qur'an.

A.

M embaca Kalimat Al-Qur'an

Se pe rti halnya de ngan kalimat dalam bahasa Indo ne sia, kalimat dalam Al-Qur'an pun me mpunyai tanda bac a. Tanda bac a yang te rda-pat dalam Al-Qur'an adalah fathah ( di atas huruf), kasrah ( di bawah huruf), dammah ( ), sukun ( ), tasydid ( ). Huruf dalam Al-Qur'an dise but huruf hijaiyah yang te rdiri atas 2 8 huruf. Me nge nai tanda bac a Al-Qur'an te rse but kalian te ntunya te lah me mpe lajarinya se waktu di ke las 2 . Se karang, kita akan be lajar me mbac a kalimat dalam Al-Qur'an. Kita akan m ulai de ngan kalim at yang pe nde k te rle bih dahulu. Pe rhatikanlah kalimat be rikut.

1.

M embaca Kalimat Pendek

Ikutilah petunjuk guru agamamu dalam membaca kalimat Al-Qur'an di bawah ini. Se be lum me mbac a Al-Qur'an, dahulukanlah me mbac a ta‘ awwuz.

dibac a:al-h• amdu

dibac a:ar-rah• m

–_ani

dibac a:ar-rah•

-i m-i

dibac a:All–a hu s• s• amadu

dibac a:fa z•–alika

dibac a:quraisyin

dibac a:il–ahi

Se te lah kalian be lajar me mbaca kalimat pe nde k di atas, ulangilah ke mb ali agar kalian lanc ar me mb ac anya. Se te lah itu, mari kita be lajar me mbac a kalimat yang le bih panjang.

2. M embaca Kalimat Panjang

Mintalah bantuan guru agamamu dalam me mbaca contoh kalimat be rikut ini.

dibac a: bismill–ahir-rah• m–anir-rah•

-i m(-i)

dibac a: alh• amdu-lill

–

a hi-rabbil‘–alam-i n(a)

dibaca:walam-yakullah–u -kufuwan-ah• ad(un)

dibac a: fasabbih• -bih• amdi-rabbika

wastagfirhu-innah–u -k–a na

dibac a:lakum-d-inukum-waliyad-in(i)

dibaca: s• ir

–_at

• alla

•

z

-ina-an‘ amta-‘ alaihim.

gairil-mag d•

–_{u bi-‘alaihim}

walad• d•

–_all-_in(a)

Se te lah be lajar me mbac a kalimat yang le bih panjang, te ruslah be lajar agar bacaan Qur'an-mu lancar. Mintalah se lalu bimbingan guru atau o rangtuamu.

Dalam me mbaca Al-Qur'an, he ndaknya me ngikuti adab-adab yang harus dipe rhatikan. Be be rapa adab te rse but di antaranya se bagai b e rikut.

1 . Be rwudu te rle bih dahulu.

2 . Be rpakaian yang be rsih dan suc i. 3 . Duduk me nghadap kiblat.

4 . Khus yu'.

Se la in itu, kita ha rus m e m b a c a Al-Qur'a n s e c a ra pe rla ha n. Maksudnya adalah bac alah Al-Qur'an de ngan tidak te rge sa-ge sa. Jika kita me mbac a Al-Qur'an de ngan te rge sa-ge sa, dikhawatirkan ada kalimat yang bac aannya tidak be nar. Jika me mbac a Al-Qur'an de ngan tidak be nar, artinya pun akan tidak be nar. Firman Allah me nge nai me mbac a Al-Qur'an de ngan pe rlahan ini te rdapat pada surah Al-Muzzammil/ 7 3 ayat 4 be rikut.

Ar ArAr Ar Ar tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Se karang, kita akan be lajar me nulis kalimat dalam Al-Qur'an. Yuk kita be lajar de ngan saksama.

B.

M enulis Kalimat dalam Al-Qur'an

Se pe rti ha lnya m e m b a c a , da la m m e nulis ka lim a t Al-Qur'a n dim ulai dari arah kanan ke kiri. Huruf Al-Qur'an ada yang b is a dirangkai dan ada pula yang tidak bisa dirangkai. Huruf yang bisa dirangkai dibagi ke dalam dua bagian, yaitu se bagai be rikut.

1 . Huruf yang hanya bisa dirangkai di akhir. Huruf te rse but adalah se bagai be rikut.

2 . Huruf yang bisa dirangkai di awal, di te ngah, maupun di akhir. Huruf te rse but adalah huruf se lain yang dise butkan di atas tadi. Yuk, kita pe rhatikan c o nto h pe nulisan kalimat Al-Qur'an be rikut.

Nah, se karang agar kalian se makin lanc ar dalam me nulis kalimat Al-Qur'an, ke rjakanlah tugas be rikut ini.

Salinlah kalimat Al-Qur'an be rikut ini di dalam buku tugasmu.

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

1 . Huruf Al-Qur'an te rdiri atas 2 9 huruf.

2 . Dalam me mbac a Al-Qur'an pe rlu dipe rhatikan adab-adabnya. Adab-adab dalam me mbac a Al-Qur'an di antaranya adalah: a. be rwudu te rle bih dahulu,

b. be rpakaian be rsih dan suc i, dan c. duduk me nghadap kiblat.

3 . Me mbac a Al-Qur'an he ndaknya pe rlahan-lahan. 4 . Me nulis Al-Qur'an dimulai dari kanan ke kiri.

5 . Huruf dalam Al-Qur'an ada yang bisa dirangkai di awal, te ngah, maupun akhir. Ada pula huruf Al-Qur'an yang hanya dapat dirangkai di akhir.

Rang

kuman

Hikmah

Akh la k p e n g e m b a n Al-Qu r'a n Akh la k p e n g e m b a n Al-Qu r'a nAkh la k p e n g e m b a n Al-Qu r'a n Akh la k p e n g e m b a n Al-Qu r'a n Akh la k p e n g e m b a n Al-Qu r'a n

Abdulah bin Mas'ud be rkata, "Pe nge mban Al-Qur'an harus bisa dike nali di malam hari ke tika manusia te rtidur le lap. Di siang hari ke tika m a nus ia b e rb uka . De nga n ke s e diha nnya ke tika m a nus ia b e rs uka c ita. De ngan tangis nya ke tika m anus ia te rtawa. De ngan diam nya ke tika m anus ia b e rb aur. De ngan ke khus yu'annya ke tika manusia be rsikap angkuh. Se o rang pe nge mban Al-Qur'an harus bisa me nangis , be rs e dih, bijaks ana, pe nyantun, pandai, dan pe ndiam. Se o ra ng pe nge m b a n Al-Qur'a n tida k b o le h s o m b o ng, la la i, s uka me mbuat o nar, suka be rte riak, dan be rtangan be si.

Sumber: 1001 hikmah ulama salif, 2006

Kerjakan di buku tugasmu.

A. Pilihlah salah satu jaw aban yang benar.

1 . Huruf hijaiyah be rjumlah . . . . a . 24 huruf

b . 2 6 huruf c . 27 huruf d. 2 9 huruf

Lat ihan

Soal

Alh

•

amdulill–ah, s aya bis a me mbias akan me mbac a Al-Qur'an, me skipun masih se dikit-se dikit.

2 . Se be lum me mbac a Al-Qur'an he ndaknya kita . . . . a . be rpakaian se adanya

b . be rwudu te rle bih dahulu c . me nc uc i tangan

d. be rdiri

3 . Huruf yang tidak dapat dirangkai di te ngah kalimat adalah . . . .

a . c .

b . d.

4 . Kalimat dibac a . . . .

a . alh• amdu c . maliki

b . all–ahu d. malikinn–asi

5 . Kalimat dibac a . . . .

a . minsyarril-wasw–asil-khann–as b . minsyarri-m–a-khalaq

c . alh• amdulill–ah d. all–ahu-akbar 6 . Bismill–ahirrah• m

–_anirrah

•

-i m tulisan arabnya adalah . . . .

a .

b .

c .

7. Me mahami isi kandungan Al-Qur'an hukumnya . . . . a . wajib

b . sunah c . makruh

d. haram

8 . Tulisan All–ahu-akbar adalah . . . .

a .

b .

c .

d.

9 . Huruf yang tidak bisa dirangkai di te ngah kalimat be rjumlah . . . . a . 3 huruf

b . 4 huruf c . 5 huruf d. 6 huruf

1 0 . Se be lum me mbac a Al-Qur'an, dahulukan me mbac a . . . . a . basmalah

b . ta‘ awwuz c . hamdalah d. salam

B. Jaw ablah pertanyaan di baw ah ini dengan benar

1 . Tuliskan bac aan basmalah de ngan me nggunakan huruf hijaiyah be rsambung!

2 . Tuliskan bac aan hamdalah de ngan me nggunakan huruf hijaiyah be rsambung!

3 . Salinlah surah Al-Ikhl–as• ayat 3 pada buku tugasmu! 4 . Tuliskan kalimah All–a hu s• s• amad de ngan huruf hijaiyah! 5 . Se butkan adab-adab me mbac a Al-Qur'an!

Allah Swt. adalah zat Yang Mahakuasa atas se gala hal. Tiada tuhan yang wajib kita se mbah, ke c uali Allah Swt.. Nah, bagaimana c ara kita me nge nal Allah Swt. agar ke imanan kita se makin ko ko h? Jawabannya akan kamu te mukan dalam uraian dalam bab ini. Yuk, kita niatkan dari se karang untuk se lalu me nge nal Allah Swt..

Se te lah me mpe lajari bab ini, kalian diharapkan dapat me nye but-kan dan me ngartibut-kan lima sifat wajib bagi Allah Swt..

Sudah me rupakan se buah ke wajiban b a hwa s e tia p m us lim ha rus p e rc a ya s ifa t ke s e m purna a n Alla h Swt.. Sifa t ke se mpurnaan Allah Swt. itu sifatnya tak te rhingga. Bagaimana cara kita me nge nal dan me mpe rc ayai ke se mpurnaan yang tak te rhingga itu yang dimiliki o le h Allah Swt.?

Hal pe rtama yang harus dilakukan adalah me nge nal sifat-sifat yang dimiliki o le h Allah Swt.. Sifat te rse but te rdiri atas sifat wajib, sifat mustahil, dan sifat jaiz Allah Swt.. Sifat wajib bagi Allah Swt. te rdapat 2 0 , sifat mustahilnya juga ada 2 0 . Se me ntara itu, sifat jaiz bagi Allah Swt. hanya satu.

Nah, pada bab ini kalian akan me nge nal sifat wajib bagi Allah. Sifat wajib bagi Allah Swt. itu ada 2 0 . Namun, kali ini, kamu akan me mpe lajari 5 sifat wajib te rse but. Apa sajakah ke lima sifat wajib bagi Allah Swt. te rse but? Yuk, kita pe lajari mate ri be rikut de ngan b aik.

1.

Wuju

d

–

Wuju– d, artinya ada. Me mahami sifat wujud ini te ntunya tida k m uda h b a gi kamu. Pe mbuktian bahwa bahwa Allah S wt. itu a d a m e m a n g s a n g a t s u lit, ke c uali bagi o rang-o rang yang be riman. Se c ara kas at m ata, kam u tidak akan dapat m e lihat wujud Allah Swt.. Akan te tapi, de ngan me nggunakan akal, kita dapat me nyaksikan c iptaan-Nya.

S u m b e r: c a t ro s . w o rd p re s s . c o m

Gb r Gb r Gb r Gb r

Gb r. 2 .2 . 2 .2 . 2 .2 . 2 .2 . 2 .2 Gunung adalah makhluk Allah Swt. s e b a ga i b ukti a da nya Sa ng Kha lik, ya kni Allah Swt.

Co ba kamu pe rhatikan alam se me sta ini. Apa saja yang ada dalam alam se me sta ini? Mulai dari diri kamu, bumi, bintang, gunung, sampai laut. Siapakah yang me nc iptakannya?

Su m b e r: k a t a p a n g . g o . id

Gb r Gb r Gb r Gb r

Gb r. 2 .. 2 .. 2 .. 2 .. 2 .11111 Tadabbur Alam se bagai bukti kita me nge nal s ifa t wa jib b a gi Alla h Swt.

Dialah Allah Swt. (Maha Suc i dan Maha Tinggi). Dialah yang me ngadakan se gala se suatu dan Dia pulalah yang me nc iptakan alam se me sta be se rta isinya, te rmasuk diri kita.

Hal ini se suai de ngan firmanya dalam Q.S. Al-A'r–a f/ 7:5 4 .

2. Qidam

Qidam artinya dahulu atau awal. Sifat Qidam di sini maksudnya te rhadap adanya Allah Swt.. Adanya Allah Swt. adalah yang paling awal se be lum adanya alam se me sta ini. Adanya Allah Swt. be rbe da de ngan adanya alam se me sta be se rta isinya.

Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Sungguh, Tuhanmu (adalah) Allah yang me nc iptakan langit dan bumi dalam e nam mas a, lalu Dia be rs e mayam di atas 'Arsy. Dia me nutup-kan malam ke pada s iang yang me ngikutinya de ngan c e pat. (Dia c iptakan) m atahari, b ulan dan b intang-b intang tunduk ke pada pe rintah-Nya. Ingatlah! Se gala pe nc iptaan dan urus an me njadi hak-Nya. Mahas uc i Allah, Tuhan s e luruh alam. ( Q.S. Al-A'r–a f/ 7:5 4 )

Se bagai c o nto h, kamu dapat me lihat ke jadian hujan. Se be lum te rjadi hujan, ka m u p a s ti s ud a h m e nge ta hui le b ih d a hulu a d a nya p e ng ua p a n a ir la ut. Se te lah itu, me njadi awan yang hitam. Nah, barulah te rjadi hujan. Jadi, adanya hujan didahului o le h te rjadinya pe ng-uapan air laut.

S u m b e r: f ib ri. f ile s . w o rd p re s s . c o m

Gb r Gb r Gb r Gb r

Gb r... 2 .3 2 .3 2 .3 2 .3 2 .3 Te rjadinya hujan pastinya didahului dengan peristiwa lain, yakni penguapan air laut.

Co nto h yang lainnya dapat kamu lihat pada lo gam yang me muai. Pe muaian lo gam, te rse but te rnyata didahului o le h adanya panas.

Te ntunya se mua ke jadian yang ada di alam se me sta ini sangat be rbe da de ngan adanya Allah Swt. Adanya Allah Swt. tidak didahului o le h se bab-se bab te rte ntu. Me ngapa de mikian? Kare na Allah Swt. zat yang paling awal. Allah Swt. adalah pe nc ipta alam se me sta, tidak mungkin hasil c iptaan le bih dulu ada dari Sang Pe nc iptanya.

Allah Swt. be rfirman dalam Q.S. Al-H• ad

-i d/ 5 7:3

S u m b e r: q iz in k la z iv a . w o rd p re s s . c o m

Gb r Gb r Gb r Gb r

Gb r. 2 .4. 2 .4. 2 .4. 2 .4. 2 .4 Betapapun gagahnya gunung, pasti s ua tu s a a t a ka n ha nc ur juga . Be gitupun de ngan m akhluk lainnya

Ar Ar Ar Ar Artintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Dialah Yang Awal, Yang Akhir, Yang Zahir dan Yang Batin; dan Dia Maha Me nge tahui s e gala s e s uatu. ( Q.S. Al-H• ad

-i d/ 5 7:3 )

3. Baqa

–

'

Baqa– ' artinya kekal. Tentunya kamu sudah tahu hal-hal apa saja yang ada di alam se me sta ini. Co ba kamu se butkan hal te rse but? Di alam se me sta ini te rdapat manusia, binatang,tumbuhan, plane t, b inta ng, b ula n, la ut, dan s e bagainya. Se muanya itu pas ti akan me ngalami ke rusakan dan akhirnya me ngalami ke hanc uran.

Be ta p a g a g a h n ya g u n u n g ya n g m e m a tu n g , b e ta p a lu a s n ya la u ta n , b e tapa tam pannya s e o rang m anus ia, suatu saat akan musnah. Te ntu kamu sudah me mahami, ke tampanan se o rang pe m uda , ke c a ntika n s e o ra ng wa nita , pasti akan hilang se te lah tua. Se te lah itu, suatu saat akan hilang dan hanc ur se te lah mati.

Apapun wujudnya, se luruh c iptaan Allah Swt. di dunia ini akan me ngalami ke rusakan. Hanya Allah Swt. Sang Pe nc ipta, yang tidak akan rusak dan hanc ur, kare na Allah Swt. be rsifat ke kal.

Allah Swt be rfirman dalam QS. Ar-Rah• m–a n/ 5 5 :2 6 -2 7

Se mua yang ada di bumi itu akan binasa, te tapi wajah Tuhanmu yang me miliki ke b e s aran dan ke muliaan te tap ke kal. Sungguh, be tapa hina dan le mahnya kita di hadapan Allah Swt., be tapa tidak patutnya kita be rbangga diri de ngan ke he batan kita, kare na se gala ke he batan itu hanyalah se me ntara. Ke lak se mua akan be rakhir, yang te rsisa hanyalah amalan kita. Ole h se bab itu, pe rbanyaklah amal se lagi kita masih hidup. Be rtaubatlah atas se gala ke salahan yang kita pe rbuat se lagi ke matian be lum me nghampiri.

Ar ArAr Ar Artintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Se mua yang ada di bumi itu akan binasa; te tapi wajah Tuhanmu yang me miliki ke be saran dan ke muliaan te tap ke kal. (Q.S.Ar-Rah• m

–

an/ 55 : 26-27 )

4. M ukha

–

lafatu lil-h

·

aw a

–

dis

.

i

Mukha– la fa tu lil-h• awa

–

d is• i, a rtinya be rbe da de ngan c iptaannya. Be rbe da di sini maksudnya bahwa Allah Swt. be r-be da de ngan hasil c iptaan-Nya.

Nah, untuk me mahami hal ini c o ba kita re nungkan hal be rikut. Di rumahmu pasti ada se buah lukisan yang te rpam-pang di te mbo k. Kamu pe rnah be rpikir, siapa yang me mbuat lukisannya. Se bagai c o nto h, lukisan itu adalah buatan

ayah-S u m b e r: b u d h is e t ya w a n . f ile s . w o rd p re s s . c o m

Gb r Gb r Gb r Gb r

Gb r. 2 .5. 2 .5. 2 .5. 2 .5 Se b ua h lukis a n, m e s kipun a d a. 2 .5 ke miripan, te tapi tidak akan sama de ngan yang as linya.

mu se ndiri. Nah, di sini c o ba kamu bandingkan. Apakah sama antara b a p a km u d e nga n lukis a n b a p a km u ya ng a d a d a la m lukis a n te rs e b ut?

De ngan kata lain, apakah lukisan itu sama de ngan si pe mbuat lukisan te rse but? Apakah ada ke samaan antara pe nc ipta de ngan hasil c iptaannya? Te ntu tidak bukan? Bahkan, ro bo t yang paling c anggih dan mirip de ngan manus ia s e kalipun tidak akan s ama de ngan manusia pe nc iptanya.

Be gitulah Allah Swt., Sang Pe nc ipta, sudah pasti be rbe da de ngan c iptaan-Nya. Hal ini se suai te rmaktub dalam Q.S. Asy-Sy–ur–a / 4 2 :1 1 .

5. Qiya

–

muhu

binafsihi

–

-Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

... Tidak ada s e s uatu pun yang s e rupa de ngan Dia. Dan Dia Yang Maha Me nde ngar, Maha Me lihat. ( Q.S. Asy-Sy–ur–a / 4 2 : 1 1 )

Qiya– m uhu b inafs ihi– - , artinya b e rdiri s e ndiri tanpa m e m b utuhkan b antuan yang lain. Te ntunya kamu s udah tahu bahwa se mua makhluk Allah Swt. me m-butuhkan bantuan yang lain.

Se b agai c o nto h, manus ia. Apakah hid up m u tid a k m e m b utuhka n o ra ng la in? Co b a ka m u re nungka n. Ke tika ka m u d ila hirka n, p e rs a lina n ib um u dibantu o le h bidan atau do kte r. Se te lah itu, kamu pun dididik o le h ke dua o rang-tuamu. Bahkan, sekarang kamu sekarang se dang be lajar me mbutuhkan se o rang guru.

S u m b e r: v a n d s o ld ie r. w o rd p re s s . c o m

Gb r Gb rGb r

Gb rGb r. 2 . 6. 2 . 6. 2 . 6. 2 . 6. 2 . 6 S e b a g a i m a khluk, kita s e m ua pasti me mbutuhkan bantuan o rang lain.

Na h, d a ri s a na ka m u d a p a t m e nyim p ulka n b a hwa s e tia p makhluk Allah Swt. pasti me mbutuhkan bantuan yang lain. Hal ini te ntu be rbe da de ngan Allah Swt.. Allah Swt. ada tanpa me mbutuh-kan bantuan yang lain.

Nah, bagaimana pe nge tahuanmu dalam me nge nal lima sifat wajib bagi Allah? Untuk me nambah pe nge tahuanmu te rhadap sifat wajib yang lainnya, be rikut ini te rdapat 2 0 sifat wajib bagi Allah be se rta artinya.

Ar ArAr Ar

Artintintintintin yyyya :ya :a :a :a :

Allah, tidak ada tuhan s e lain Dia. Yang Maha hidup, Yang te rus -me ne rus -me ngurus (makhluk-Nya). ( Q.S. –A li-Imr–a n/ 3 : 2 )

No. Sifat Artinya

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Wuju– d Qidam Baqa– '

Mukha– lafatu lil-h• awa

–

dis•

i Qiya– muhu– binafsihi -Wah• da

– _niyah

Qudrat Ira– dat Ilm u

H• aya

– t Sam'un Ada Dahulu Ke kal

Be rbe da de ngan c iptaan-Nya Be rdiri de ngan se ndirinya Esa atau tunggal

Be rkuasa Be rke he ndak Me nge tahui

Hidup Me nde ngar

12 13 14

15 16 17

18 19

20

Bas• ar

Qalam Qo diro n

Muridan Alim an Hayyan

Samian Basiro n Mutakaliman

Me lihat Be rkata

Yang be rkuasa

Yang be rke he ndak Yang me nge tahui Yang hidup

Yang me nde ngar Yang me lihat Yang be rbic ara

Hafalkan 2 0 sifat wajib bagi Allah de ngan c ara be rse nan-dung. Gurumu akan me mbimbingmu. Ikuti langgam guru-mu untuk me mpe rc e pat kaguru-mu me nghafalnya.

T u g a s 2

1 . Hafalkan lima sifat wajib bagi Allah yang te lah kamu pe lajari di atas. Se te lah itu, majulah ke de pan ke las. Je las kan ke mbali lima s ifat wajib bagi Allah te rs e but ke pada te man-te manmu.

2 . Tulis ke mbali 1 5 sifat wajib bagi Allah Swt. yang lainnya. Kamu bo le h me nuliskannya dalam be ntuk tabe l.

Rang

kuman

1 . Sifat wajib bagi Allah me rupakan sifat ke se mpurnaan yang pasti dimiliki o le h Allah Swt..

2 . Sifat Wajib bagi Allah Swt te rdapat 2 0 .

3 . Di antara sifat wajib bagi Allah Swt. adalah wuju– d, qidam, baqa– ', mukha– lafatu lil-h• awa

– _dis

.

i, dan qiya– muhu– binafsihi- .

4 . Wuju– d artinya ada, qidam artinya te rdahulu, baqa– ' artinya kekal, mukha– lafatu lil-h• awa

–

dis i be rbe da de ngan c iptaan-Nya, dan

.

qiya– muhu– binafsihi- artinya be rdiri de ngan se ndirinya.

Hikmah

Kis a h P Kis a h P Kis a h P Kis a h P

Kis a h Pe n c a ria n Na b i Ib ra him te n c a ria n Na b i Ib ra h im te n c a ria n Na b i Ib ra h im te n c a ria n Na b i Ib ra h im te n c a ria n Na b i Ib ra h im te re re re re rha d a p Th a d a p Tu h a n -Nyh a d a p Th a d a p Th a d a p Tu h a n -Nyu h a n -Nyu h a n -Nyu h a n -Nyaaaaa Nabi Ibrahim me nge tahui saat be liau masih ke c il bahwa ayahnya se se o rang yang me mbuat patung-patung yang unik. Pada suatu hari, ia be rtanya te rhadap c iptaan ayahnya, “ Pa tung a pa ka h ini wa ha i ayahku? Ayahnya me njawab: "Itu adalah Mardukh, tuhan para tuhan wahai anakku, dan ke dua te linga yang be sar itu se bagai simbo l dari ke c e rdasan yang luar biasa."

Ibrahim tampak te rtawa dalam dirinya padahal saat itu be liau baru me nginjak usia tujuh tahun. Se tiap de tik, me nit, jam, hari, bahkan tahun, te rus m e ne rus m e nc ari Tuhannya. Sampai akhirnya, Nab i Ibrahim me yakini bahwa yang me nc iptakan se gala se suatu yang ada di bumi ini adalah Tuhan Yang Mahakuasa.

Kerjakan di buku tugasmu.

A. Pilihlah salah satu jaw aban yang paling tepat.

1 . Sifat ke se mpurnaan yang pasti dimiliki o le h Allah Swt. adalah sifat ….

a . wajib c . mustahil

b . jaiz d. asmaul husna

2 . Sifat wajib bagi Allah te rdapat ….

a . 5 b . 10 c . 1 5 d. 2 0

3 . Sifat wajib bagi Allah Swt. yang be rmakna ada adalah …. a . wuju–d b . qidam c . baqa– ' d. ira– dat 4 . Mukha– lafatu lil-h

•

awa dis– •

i adalah s ifat wajib b agi Allah yang be rmakna ….

a . Be rbe da de ngan c iptaan-Nya b . Be rdiri de ngan se ndirinya c . Esa atau tunggal

d. Be rkuas a 5 .

Po to ngan ayat Al-Qur'an te rse but me nje laskan te ntang sifat …. a . baqa– ' c . qiya– muhu binafsihi–

-b . qidam d. mukha lafatu lil-h–

• awa

– dis• i 6 . Manusia se bagai makhluk pasti me mbutuhkan bantuan yang

lain. Akan te tapi, Allah Swt. se bagai khalik tidak me mbutuhkan bantuan yang lain. Hal ini se suai de ngan sifat ….

a . wuju– d c . mukha lafatu lil-h–

• awa

– dis•

i b . baqa– ' d. qiya– muhu binafsihi–

7. Sifat qidam te rc antum dalam Al-Qur'an surah …. a . Al-A'r–a f : 5 4 c . Asy-Sy–ur–a : 1 1 b . Al-H• ad

-i d : 3 d. –A li-Imr–a n : 2

8 . Sifat Allah Swt. yang be rbe da de ngan c iptaan-Nya adalah ….

a . qidam c . mukha lafatu lil-h–

• awa

– dis•

i b . baqa– ' d. qiya– muhu binafsihi–

-9 .

Po to ngan ayat Al-Qur'an te rse but me nje laskan te ntang sifat …. a . baqa– '

b . mukha– lafatu lil-h

•

awa dis– •

i c . qiya– muhu– binafsihi

-d. qidam

1 0 . Apapun wujudnya, se luruh c iptaan Allah Swt. di dunia ini akan me ngalami ….

a . ke abadian c . ke ke c ilan

b . ke rus akan d. ke b e s aran

B. Jaw ablah pertanyaan berikut dengan tepat.

1 . Apa yang dimaksud de ngan sifat wajib bagi Allah Swt.? 2 . Se butkan sifat wajib bagi Allah Swt. yang kamu ke tahui. 3 . Allah me mpunyai sifat qidam. Je laskan sifat qidam te rse but. 4 . Se butkan arti dari po to ngan ayat be rikut.

Ke kal

Me nge tahui

Be rkata

Ada

Be rbe da de ngan c iptaan-Nya

Me nde ngar

Dahulu

Yang be rke he ndak

Esa atau tunggal

Yang be rbic ara

Yang hidup

Yang me lihat

Be rdiri de ngan se ndirinya

Be rkuasa

Be rke he ndak

Hidup

Me lihat

Yang me nde ngar

Yang be rkuasa

Yang me nge tahui Qudrat

Wuju– d

Wah• da

– niyah

Bas• ar

Ira– dat

Qidam

Ilm u

Sami- ‘an

Baqa– '

Sami- ‘un Qa– diran

Mukha– lafatu lil-h

• awa

– dis•

i

Muri- dan

H

•

aya– t

Mutakalliman

Ali- man

Qiya– muhu– binafsihi

-Qalam

Bas

• i

- ran

H

• ayyan

Pe rbuatan yang dilakukan kita sudah se harusnya me rupakan c e rminan dari ke imanan dan ke yakinan te rhadap Allah Swt.. Nah, pe rilaku te rpuji apa saja yang harus kita lakukan dalam ke hidupan se hari-hari agar me ndapat rida Allah Swt.? Yuk, kita pe lajari bab ini de ngan baik.

Se te lah me mpe lajari bab ini, kalian diharapkan dapat me nam-pilkan pe rilaku te rpuji, se pe rti pe rc aya diri, te kun, dan he mat.

Se bagai umat Is lam kita harus me miliki s ikap te rpuji. Sikap te rpuji dalam Islam dise but akhlakul mahmudah. Se me ntara itu, sikap te rc e la dise but de ngan akhlakul mazmumah. Se tiap umat Islam harus me nghindari sikap te rc e la.

Be be rapa sikap te rpuji yang harus dimiliki se tiap umat Islam di antaranya adalah pe rc aya diri, te kun, dan he mat. Se bagai siswa Se ko la h Da s a r, kita ha rus m e m iliki s ika p s e pe rti itu. De nga n me miliki ke tiga sikap te rse but se dari ke c il, diharapkan saat de wasa nanti kalian akan me njadi umat Islam yang utama. Yuk, kita ikuti pe lajari be be rapa sikap te rpuji te rse but.

A.

Percaya Diri

Pada s uatu hari anak ke las 3 SD Ne ge ri 4 me ndapat ulangan pe lajaran Pe ndidikan Agama Islam. Se mua anak me ngikutinya de ngan sungguh-sungguh. Se bagian siswa ke las 3 te rse but me rasa u la n g a n h a ria n n ya b e g itu m u d a h . Se me ntara itu, se bagian siswa lainnya me nganggap ulangan harian itu be gitu s u s a h . Ah m a d , Ais ya h , d a n Ha s a n te rmas uk s is wa yang me ras a ulangan harian itu mudah. Se me ntara itu, Abdul, Ya d i, d a n He ni te rm a s uk s is wa ya ng me nganggap ulangan harian itu susah. Dalam me nghadapi ulangan te rse but, Ahmad de ngan yakinnya m e njawab s e m ua s o al. Be gitu pula de ngan Ais yah dan Has an. Me re ka me njawab so al de ngan yakin kare na me re ka te lah be lajar s ungguh-s ungguh b e b e rapa hari s e b e lum nya. Be rb e da de ngan te mannya yang lain, me re ka me rasa susah me njawab so al kare na tidak be lajar sungguh-sungguh.

Gb r Gb rGb r

Gb rGb r.3 ..3 ..3 ..3 ..3 .11111 Murid -m urid Se ko lah Dasar ke las III se dang m e la ks a na ka n ulangan.

Ke yakinan Ahmad, Aiysah, dan Hasan dalam te rse but me rupakan salah satu c iri-c iri o rang pe rc aya diri. Lalu apakah sikap pe rc aya diri te rse but? Sikap pe rc aya diri me rupakan ke yakinan te rhadap ke mampuan yang dimiliki o le h dirinya se ndiri. Orang yang me mpunyai sikap pe rc aya diri tidak akan ragu dalam be rtindak. Namun, sikap percaya diri ini tentunya harus ditumbuhkan untuk hal yang baik saja. Se lama kita ada di jalan yang be nar, kita tidak pe rlu takut atau khawatir. Yakinlah bahwa apa yang akan kita lakukan adalah be nar. Jika kita he ndak me lakukan se suatu yang be nar, yakinlah bahwa kita mampu me laksanakannya. Nah, untuk itu, kita pe rlu me ngukur b atas ke m am puan kita. Janganlah kita yakin dapat m e lakukan se suatu, padahal se be narnya kita tidak mampu. Rasa pe rc aya diri itu harus ditumbuhkan se suai de ngan ke mampuan dan usaha kita. Se bagai umat Islam, jadilah o rang yang pe rc aya diri. De ngan menumbuhkan rasa percaya diri pada diri kita, kita akan menjadi orang yang be rlurus hati. Se lain itu,de ngan me numbuhkan rasa pe rc aya diri, kita akan me njadi o rang yang kuat pe ndirian. De ngan kuatnya pe ndirian, kita tidak mudah dipe ngaruhi o le h se suatu yang buruk.

B.

Tekun

Ahmad adalah anak yang sale h dan pandai. Ahmad suka be rte man de ngan s ia p a p u n . Ah m a d s e rin g m e n g a ja k te mannya me lakukan hal-hal yang baik. Ahmad dise nangi se mua anak di ke las-nya. Bahkan, anak yang agak nakal pun senang berteman dengan Ahmad, contoh-nya adalah Yadi. Yadi se nang be rte man de ngan Ahmad.

Suatu hari, Yadi dimarahi guru kare na tidak me nge rjakan PR. Se lain itu, Yadi

nila i ula nga nnya je le k. Ya di ke m udia n m e nc e rita ka n a pa ya ng dialaminya ke pada Ahmad. Se bagai anak yang sale h, Ahmad pun me nde ngarkan apa yang dic e ritakan Yadi. Yadi be rc e rita ke pada Ahmad me nge nai nilai ulangannya yang je le k.

Ahmad ke mudian me nasihati Yadi agar me njadi anak yang baik. Ahm ad m e ngajak Yadi untuk m e njadi anak yang te kun. Ahm ad me nasihati Yadi agar dapat me mbagi waktu antara be rmain, be lajar, dan me ngaji. Ahmad me nasihati Yadi, jika ada PR, maka se le sai-kanlah PR itu de ngan baik. Se le saisai-kanlah dahulu PR saat pulang se ko lah. Se le saikanlah PR se be lum be rmain. Be lajarlah me skipun tidak ada ulangan. Jika ada ulangan, kurangilah be rmain, be lajarlah de ngan le bih giat, dan kurangilah no nto n te le visi. Se lain itu, jangan lupa untuk me ngaji. Kare na agama adalah hal yang te rpe nting dalam hidup ini.

Se te lah me nde ngar nasihat Ahmad yang tidak be rbe da de ngan nas ihat o rangtuanya, Yadi m e njadi b e rpikir. Yadi b e rniat dalam hatinya akan me njadi anak yang unggul dalam pe lajaran dan agama. Se jak saat itu, Yadi me njadi anak yang rajin. PR se lalu ia ke rjakan de ngan baik. Se tiap hari Yadi me ngulangi pe lajaran yang ia dapatkan di se ko lahnya. Yadi juga tidak pe rnah me le watkan salat lima waktu dan me ngaji.

Dari c o nto h di atas, kita dapat me me tik pe lajaran bahwa o rang akan be rhasil jika te kun. Siswa yang te kun te ntunya akan pandai. Ora ng ya ng te kun te ntunya a ka n b e rha s il. Is la m m e nga ja rka n umatnya untuk be rsungguh-sungguh dalam me laksanakan se suatu ke bajikan. Be rikut ini adalah pe patah te ntang be rsungguh-sungguh.

Ar ArAr Ar

Artintintintintin yyyya :ya :a :a :a :

"Ba ra ng s ia p a b e rs ung g uh-s ung g uh, nis c a ya a ka n b e rha s il."

Dalam Al-Qur'an pun Allah be rfirman bahwa Allah tidak akan me ngubah nasib suatu kaum, jika kaum te rse but tidak be rusaha me ngubah nasibnya se ndiri. Firman Allah te rse but te rdapat dalam surah Ar-Ra‘ d/ 1 3 ayat 1 1 .

Ole h kare na itu, se bagai umat Islam kita harus be rsungguh-sungguh dalam me laksanakan se suatu. Namun, janganlah me la-kukan se suatu yang dilarang agama.

C.

Hemat

Salah s atu s ikap te rpuji yang lainnya adalah he mat. He mat adalah me nggunakan se suatu se suai de ngan ke butuhannya dan tidak be rle bihan. Ke balikan dari sikap he mat adalah bo ro s. Se bagai umat Islam, kita harus me mpunyai sikap he mat. He mat bisa dalam harta, waktu, dan te naga. Orang yang he mat akan disayang Allah, se dangkan o rang yang bo ro s adalah te mannya se tan.

1.

Hemat dalam Harta

S e s ung g uhnya ha rta b e nd a ya ng kita m iliki d i d unia ini me rupakan anuge rah dan titipan Allah se mata. Allah me nganuge rah-kan harta be nda untuk kita manfaatrah-kan se baik-baiknya. Namun, dalam me manfaatkan be nda, kita tidak bo le h be rle bih-le bihan. Kita harus me nghe mat dalam me nggunakan harta be nda.

Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

"... Se s ungguhnya Allah tidak akan me ngubah ke adaan s uatu kaum s e be lum me re ka me ngubah ke adaan diri me re ka s e ndiri."

Salah satu harta be nda yang se ring kita gunakan adalah uang. Uang yang kita miliki harus kita gunakan se suai de ngan ke butuhan. Janganlah uang yang kita miliki itu kita gunakan se c ara be rle bihan. Janganlah me mbe li barang yang be lum kita butuhkan. Janganlah me nghambur-hamburkan uang untuk se suatu yang tidak pe nting. Pe patah me ngatakan, he mat pangkal kaya.

Allah me nyamakan o rang yang suka bo ro s itu de ngan te mannya se tan. Se tan se lalu ingkar pada Allah. Jadi, jika kita me mpunyai sikap bo ro s, be rarti kita te rmasuk o rang yang ingkar ke pada Allah. Allah be rfirman dalam surah Al-Isr–a '/ 17 ayat 27 se bagai be rikut.

Me skipun kita tidak bo le h be rsikap be rle bihan, kita pun dilarang untuk bersikap kikir. Berikanlah sebagian harta yang kita miliki kepada o ra ng ya ng m e m b utuhka n. Co nto h o ra ng ya ng m e m b utuhka n adalah anak yatim, fakir mis kin, dan o rang yang me mbutuhkan lainnya. Allah sangat me mbe nc i o rang yang kikir. Allah be rfirman dalam surah Al-Lail/ 9 2 ayat 8 - 1 0 .

Ar ArAr ArArtintintintin ytinyyyya :a :a :a :a :

"Se sungguhnya o rang-o rang yang pe mbo ro s itu adalah saudara se tan dan se tan itu sangat ingkar ke pada Tuhannya." ( Q.S. Al-Isr–a '/ 17:27 )

Salah satu c o nto h o rang yang kikir di zaman dulu adalah Qarun. Qarun adalah o rang yang kaya raya pada masa Nabi Musa a.s.. Ke kayaannya s angatlah m e lim pah ruah. Nam un s ayang, Qarun me mpunyai sifat kikir. Qarun tidak mau be rse de kah atau me nyantuni o ra ng m is kin. De nga n d e m ikia n, Alla h hukum Qa run d e nga n me mb e namkan Qarun b e s e rta harta b e ndanya ke dalam tanah. Bahkan, sampai saat ini, jika ada o rang yang me ne mukan barang be rharga dari dalam tanah maupun laut, o rang akan me nye butnya harta karun.

Ole h kare na itu, jadilah o rang yang he mat kare na o rang yang bo ro s itu adalah te mannya se tan. Se lain itu, jangan jadi o rang yang kikir kare na o rang yang kikir s angat dim urkai o le h Allah. Allah be rfirman dalam surah Al-Furq–a n ayat 6 7.

Ar Ar Ar Ar Artintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

"dan adapun o rang yang kikir dan me ras a dirinya c ukup (tidak pe rlu pe rtolongan Allah), se rta me ndustakan (pahala) yang te rbaik, maka akan Kami mudahkan baginya jalan me nuju ke s ukaran (ke s e ngs araan)."

( Q.S. Al-Lail/ 9 2 : 8 -1 0 )

Gb r Gb r Gb r Gb r

2. Hemat dalam Waktu

Waktu sangat be rarti bagi makhluk hidup, te rutama manusia. Se tiap de tik waktu sangatlah be rarti. Islam me ngajarkan ke pada manusia untuk me nggunakan waktu de ngan se baik-baiknya. Kita dilarang m e m b uang-b uang waktu de ngan hal yang tidak pe rlu. Gunakanlah waktu se e fe ktif mungkin.

Se bagai pe lajar, kita harus dapat me mbagi waktu. Bagilah waktu be rmain, be lajar, istirahat, dan me ngaji de ngan bijak. Jika ada waktu ko so ng, janganlah diisi de ngan ke giatan hura-hura atau ke giatan lain yang kurang manfaat. Pe rgunakanlah waktu itu untuk hal-hal yang be rmanfaat, se pe rti be lajar atau me mbantu o rangtua. Me nge nai waktu ini, Allah be rfirman dalam surah Al-As• r.

Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

"De mi masa. Sungguh, manusia be rada dalam ke rugian. Ke cuali orang-o ra ng ya ng b e rim a n da n m e ng e rja ka n ke b a jika n s e rta s a ling me nasihati untuk ke be naran dan saling me nasihati untuk ke sabaran."

( Q.S Al-As•r/ 1 0 3 : 1 – 3 )

Ar Ar Ar Ar Artintintintinytinyyya :ya :a :a :a :

"Dan (te rmasuk hamba-hamba Tuhan Yang Maha Pe ngasih) orang-orang yang apabila me nginfakkan (harta), me re ka tidak be rle bihan, dan tidak (pula) kikir, di antara ke duanya se cara wajar." ( Q.S. Al-Furq–a n/ 2 5 : 6 7 )

Hikmah

Dari ayat di atas, Allah sangat me ne gaskan bahwa kita harus me nghargai waktu. Kata masa pada ayat di atas dapat diartikan de ngan waktu. De ngan me nghe mat waktu, kita be rarti te lah be rusaha untuk me njadi umat Islam yang baik.

Pe rc a ya Diri Pe rc a ya DiriPe rc a ya Diri Pe rc a ya DiriPe rc a ya Diri

Nuh be rkata bahwa Iyas bin Mu'awiyah pe rnah dibe ritahu o le h s e s e o rang, "Di dalam dirimu ada e mpat pe rilaku; b e rpe nampilan buruk, banyak bic ara, me mbanggakan diri, dan te rge sa-ge sa dalam me mutuskan pe rkara."

Lalu, ia me njawab, "So al pe nampilan buruk itu te rse rah o rang lain. So al banyak bic ara, apakah aku harus be rbic ara be nar atau s a la h? " "Be na r" s a hut m e re ka . Ia la nta s b e rka ta . "Ja d i, b a nya k be rbic ara be nar itu le bih baik.

Adapun mas alah me mb anggakan diri, apakah kalian b angga te rhadap apa yang kalian lihat pada diriku? " "Ya" sahut me re ka. Ia b e rkata, "Jadi, aku le b ih b e rhak m e ras a b angga te rhadap diriku

T u g a s

1 . Sisihkanlah se bagian uang jajanmu. Jika kalian me ne -mukan o rang yang me mbutuhkan bantuan, be rilah ia se suai de ngan ke mampuanmu.

2 . Buatlah jadwal harian. Buatlah daftar ke giatan dari mulai bangun tidur hingga kalian tidur ke mbali. Buatlah se pe rti tabe l di bawah ini.

No. Jam Catatan

1 04.30

Kegiatan

se ndiri. Se dangkan ko me ntar kalian bahwa aku te rge sa-ge sa dalam me mutuskan pe rkara, maka be rapa ini? " (Ia me nunjukkan lima jari tangannya).

Me re ka s e re ntak m e njawab "Lim a!" Lalu ia b e rkata, "Kalian te rge s a-ge s a. Tidakkah s e baiknya kalian be rkata, s atu, dua, tiga, e mpat, lima? " Me re ka me njawab, "Kami tidak te rbiasa me nghitung se suatu yang sudah kami ke tahui." Ia lantas be rkata, "Aku pun tidak mau me nahan se suatu yang ke putusannya sudah je las bagiku."

Sumber: 1001 hikmah ulama salif, 2006

Rang

kuman

1 . Sikap te rpuji dis e b ut juga de ngan akhlakul m ahm udah, s e dangkan akhlak yang te rc e la dis e but de ngan akhlakul mazmumah.

2 . Be be rapa c o nto h sikap te rpuji adalah pe rc aya diri, te kun, dan he mat.

3 . Pe rc aya diri yaitu me rasa diri yakin dapat me lakukan se suatu. 4 . Te kun artinya be rs ungguh-s ungguh dalam me laks anakan

se suatu.

5 . Orang yang be rsungguh-sungguh pasti akan be rhasil.

6 . He matlah de ngan harta dan waktu kita, namun jangan pula me njadi o rang yang kikir.

Alh

•

amdulill–ah, de ngan be lajar yang te kun, s aya s e makin pe rc aya diri ke tika me ngis i ulangan harian

Kerjakan di buku tugasmu!

A. Pilihlah salah satu jaw aban yang paling tepat.

1 . Salah satu sikap te rpuji adalah . . . . a . me mbe ri c o nte kan ke pada te man b . me nghamburkan uang

c . me nghe mat uang

d. be rmain sampai larut so re

2 . Yang dimaksud rasa pe rc aya diri adalah . . . . a . me rasa ragu atas ke mampuan se ndiri b . me rasa yakin atas ke mampuan se ndiri

c . me rasa diri tidak mampu me lakukan se suatu d. me rasa diri ke be ratan me lakukan se suatu

3 . Sabda Rasulullah, "Barang siapa be rsungguh-sungguh, nisc aya akan . . . ."

a . gagal b . be rhasil c . le lah d. s us ah

4 . Se sungguhnya, o rang yang suka bo ro s itu adalah te mannya . . . . a . s e tan

b . malaikat c . o rang sale h d. us tad

5 . Orang yang me mpunyai sifat kikir akan me ngalami . . . . a . ke mudahan

b . ke se nangan c . ke s e ngs araan d. ke ka ya a n

6 . Akhak yang baik dise but de ngan . . . . a . akhlakul mazmumah

b . akhlakul mahmudah c . akhlak karimah d. akhlakunn–a r

7. Salah satu sikap tidak te rpuji c o nto hnya . . . . a . me mbe ri se de kah

b . me mbe ri makan fakir miskin

c . me mbe ri pe rto lo ngan ke pada te man yang sakit d. me mbe ri pe rto lo ngan ke pada pe nc uri

8 . artinya . . . .

a . de mi surga b . de mi manusia c . de mi masa d. de mi bumi

9 .

Kalimat di atas me rupakan pe nggalan dari surah . . . . a . Al-Isr–a '/ 17 ayat 24

b . Al-Isr–a '/ 17 ayat 2 5 c . Al-Isr–a '/ 17 ayat 2 6 d. Al-Isr–a '/ 17 ayat 27

1 0 . Kita tidak bo le h be rsungguh-sungguh dalam urusan . . . . a . ke b aikan

b . ke imanan

c . agama

d. ke b urukan

B. Jaw ablah pertanyaan di baw ah ini dengan benar.

1 . Se butkan be be rapa pe rilaku te rpuji yang kamu ke tahui! 2 . Be rikan c o nto h pe rilaku pe rc aya diri!

3 . Se butkan manfaat me mpunyai sikap he mat!

4 . Se butkan manfaat me mpunyai sikap suka me no lo ng fakir miskin! 5 . Jika ada te manmu yang me mpunyai sifat kikir, apa yang akan

kamu lakukan?

C. Bermain dengan gambar

Be rikan tanggapanmu te rhadap gambar yang kalian lihat di bawah ini. Ke mudian be rilah alasannya.

Se tuju / tidak se tuju Alas an:

Se tuju / tidak se tuju Alas an:

Se tuju / tidak se tuju Alas an:

Se tuju / tidak se tuju Alas an:

Se tuju / tidak se tuju Alas an:

Se tuju / tidak se tuju Alas an:

Te ntunya kamu sudah tahu bahwa salat dapat me nc e gah pe r-buatan yang ke ji dan munkar. Se lain itu, kamu juga akan me ndapat manfaat le bih, yakni s e hat jas mani dan ro hani. Bagaimana tata c ara pe laksanaan salat de ngan te rtib itu? Yuk, kita pe lajari bab ini de ngan baik.

Se te lah me mpe lajari bab ini, kalian diharapkan dapat me nghafal bacaan salat dan me nampilkan ke se rasian ge rakan dan bacaan salat.

A.

Pengertian Salat

Salat se c ara bahasa be rarti do a. Se me ntara itu, me nurut istilah, salat me rupakan pe rkataan dan pe rbuatan te rte ntu yang dimulai de ngan takbir (takbiratul ihram) dan diakhiri de ngan salam.

Te ntunya kamu s udah tahu, bukan? Salat me rupakan rukun Is la m ya ng ke d ua . Sa la t juga a d a la h rukun Is la m ya ng pa ling be rpe ngaruh dalam ke hidupan. Jikalau salat se se o rang baik, sudah te ntu ke hidupannya akan baik pula.

Salat wajib didirikan s e b anyak lim a kali s e tiap hari. Se lain be rpe ngaruh te rhadap ke hidupan, salat juga dapat me ningkatkan

ukhuwah ke tika be rsama-sama me nunaikan ibadah di masjid.

B.

Hukum Salat

Salat me rupakan ke wajiban bagi s e tiap umat Is lam. Hukum me laksanakan salat adalah wajib ‘ain. Se bagaimana firman Allah Swt. dalam Q.S. Al-Bayyinah/ 9 8 :5 .

Ar Ar Ar Ar Artintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

“Padahal me re ka hanya dipe rintah me nye mbah Allah de ngan ikhlas me naati-Nya s e mata-mata kare na (me njalankan) agama, dan juga agar me laks anakan s alat dan me nunaikan zakat; dan yang de mikian itulah agama yang lurus (be nar).” ( Q.S. Al-Bayyinah/ 9 8 :5 )

C.

Tata Cara Salat

Rukun s alat adalah s e tiap b agian s a la t ya ng a pa b ila ke tingga la n s alah satunya de ngan se ngaja atau kare na lupa maka salatnya batal (tidak s ah). Nah, s e b e lum ka m u m e m pra ktikka n s a la t pe rhatikan rukun salat be se rta bac aan-nya be rikut ini.

1 . 1 .1 . 1 . 1 . Niat

Be rikut ini adalah s alah s atu niat yang diuc apkan, baik o le h imam mau-pun makmum.

Nia t s a la t Zuhur m unfa rid Nia t s a la t Zuhur m unfa ridNia t s a la t Zuhur m unfa rid Nia t s a la t Zuhur m unfa rid Nia t s a la t Zuhur m unfa rid

Nia t s a la t Zuhur b e rja m a a h untuk im a m Nia t s a la t Zuhur b e rja m a a h untuk im a mNia t s a la t Zuhur b e rja m a a h untuk im a m Nia t s a la t Zuhur b e rja m a a h untuk im a m Nia t s a la t Zuhur b e rja m a a h untuk im a m

Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Saya b e rniat s alat fardu zuhur e mpat rakaat me nghadap kib lat kare na Allah taala.

Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Saya be rniat s alat fardu zuhur e mpat rakaat me nghadap kiblat jadi imam kare na Allah taala.

Gb r 4 .1 Gb r 4 .1 Gb r 4 .1 Gb r 4 .1

Nia t s a la t Zuhur b e rja m a a h untuk m a km um Nia t s a la t Zuhur b e rja m a a h untuk m a km umNia t s a la t Zuhur b e rja m a a h untuk m a km um Nia t s a la t Zuhur b e rja m a a h untuk m a km umNia t s a la t Zuhur b e rja m a a h untuk m a km um

2 . 2 .2 . 2 .

2 . Takbiratul Ihram Ke mudian me lakukan takbiratul ihram, yaitu me mbac a (All–ahu Akbar) sambil me ngangkat ke dua tangannya se jajar de ngan ke dua bahunya ketika takbir. Po sisi tangan kanan di atas tangan kiri. Le taknya di atas dada atau di bawahnya, tetapi di atas pusar.

Ar Ar Ar Ar Artintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Saya be rniat s alat fardu zuhur e mpat rakaat me nghadap kiblat jadi makmum kare na Allah taala.

Gb r 4 .2 Gb r 4 .2 Gb r 4 .2 Gb r 4 .2

3 . 3 .3 . 3 .

3 . Ke mudian dilanjutkan de ngan me mbac a do a iftitah. Co nto h do a iftitah yang dapat kamu bac a.

Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Alla h Ma ha b e s a r, s e g a la p uji b a g i a lla h s e b a nya k-b a nya knya . Mahas uc i Tuhan pagi dan s o re . Kuhadapkan muka hatiku ke pada zat yang me nc iptakan langit dan bumi de ngan ke adaan lurus dan me nye rahkan diri dan aku b uka dari go lo ngan kaum mus yrikin. Se s ungguhnya s alatku ibadahku hidupku dan matiku s e mata hanya untuk Allah s e ru s e kalian alam. Tidak ada s e kutu b agi-Nya dan de ngan de mikian aku dipe rintahkan untuk tidak me nye kutukan-Nya dan aku dari go lo ngan o rang mus lim.

a ta u : a ta u :a ta u : a ta u : a ta u :

4 . 4 .4 . 4 .

4 . Lalu me mbac a ta‘ awwuz•

(a‘ –uz•

u bill–ahi minasy-syait• –anirraj

-im), ke mudian me mbac a Al-F–atih• ah. Ke tika se le sai me mbac a surah Al-F–atih• ah, he ndaknya me nguc apkan –am-in.

Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Ya Allah jauhkanlah aku dari ke s alahan dan do s a s e jauh antara ja ra k tim ur da n b a ra t. Ya Alla h b e rs ihka nla h a ku da ri s e g a la ke s laahan dan do s a bagaikan be rs ihnya kain putih dari ko to ran. ya Allah s uc ikanlah ke s alahanku de ngan air s alju dan e mbun.

Ar Ar Ar Ar Ar tintintintin ytinyyyya :a :a :a :a :

1 . De ngan nama Allah Yang Maha Pe ngas ih, Maha Pe nyayang. 2 . Se gala puji bagi Allah, Tuhan s e luruh alam,

3 . Yang Maha Pe ngas ih, Maha Pe nyayang, 4 . Pe milik hari pe mbalas an.

5 . Hanya ke pada Engkaulah kami me nye mbah dan hanya ke pada Engkaulah kami mo ho n pe rto lo ngan.

6 . Tunjukilah kami jalan yang lurus ,

7. (yaitu) jalan o rang-o rang yang te lah Engkau be ri nikmat ke pada-nya; bukan (jalan) me re ka yang dimurkai, dan bukan (pula jalan) me re ka yang s e s at.

5 . 5 .5 . 5 .

5 . Dilanjutkan de ngan me mbac a salah satu surah atau apa yang mudah baginya di antara ayat-ayat Al-Qur'an. Se bagai c o nto h, kamu bo le h me mbac a surah Al-Ikhl–as•, Al-Falaq, atau An-N–as. S ura h Al-Ikhl

S ura h Al-IkhlS ura h Al-Ikhl S ura h Al-Ikhl S ura h Al-Ikhl–––––a saaaassss•••••

S ura h Al-Fa la q S ura h Al-Fa la qS ura h Al-Fa la q S ura h Al-Fa la q S ura h Al-Fa la q

Ar Ar Ar Ar Artintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

De ngan nama Allah Yang Maha Pe ngas ih, Maha Pe nyayang. 1 . Katakanlah (Muhammad), "Dialah Allah, Yang Maha Es a. 2 . Allah te mpat me minta s e gala s e s uatu.

3 . (Allah) tidak be ranak dan tidak pula dipe ranakkan. 4 . Dan tidak ada s e s uatu yang s e tara de ngan Dia."

S ura h An-N S ura h An-NS ura h An-N S ura h An-N S ura h An-N–––––a sa sa sa sa s

Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

De ngan nama Allah Yang Maha Pe ngas ih, Maha Pe nyayang.

1 . Katakanlah, "Aku be rlindung ke pada Tuhan yang me nguasai subuh (fajar),

2 . dari ke jahatan (makhluk yang) Dia c iptakan,

3 . dan dari ke jahatan malam apabila te lah ge lap gulita,

4 . dan dari ke jahatan (pe re m puan-pe re m puan) pe nyihir yang me niup pada buhul-buhul (talinya),

5 . dan dari ke jahatan o rang yang de ngki apabila dia de ngki."

Ar Ar Ar Ar Ar tintintintin ytinyyyya :a :a :a :a :

De ngan nama Allah Yang Maha Pe ngas ih, Maha Pe nyayang. 1 . Katakanlah, "Aku be rlindung ke pada Tuhannya manus ia, 2 . Raja manus ia,

3 . s e mbahan manus ia,

4 . dari ke jahatan (bis ikan) s e tan yang be rs e mbunyi,

5 . yang me mbis ikkan (ke jahatan) ke dalam dada manus ia, 6 . dari (go lo ngan) jin dan manus ia."

6 . 6 .6 . 6 .

6 . Kemudian, mengangkat kedua tangan s e ja ja r de nga n b a hu. Dila njutka n de ngan ge rakan ruku‘ sambil me ng-uc apkan (All– ahu Akbar). Se la njutnya m e m e ga ng dua lutut de ngan ke dua tapak tangan de ngan me ratakan tulang punggung. Po sisi ke pa la ra ta d e nga n tula ng pung-gung. Jari-jari tangannya he ndaknya dalam ke adaan te rbuka.

Na h , p a d a s a a t ru ku ‘ te rs e b u t, bac aan do anya adalah se bagai be rikut.

Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Maha suc i Engkau wahai Rabb kami, se gala pujian bagi-Mu. Ya Allah, ampunilah aku.

Ar ArAr Ar Artintintintin ytinyyyya :a :a :a :a :

Maha Suc i Tuhanku Yang Maha Agung dan de ngan me muji ke pada-Nya.

atau:

Gb r 4 .3 Gb r 4 .3 Gb r 4 .3 Gb r 4 .3

7 77

77 ... Ke mudian bangkit dari ruku‘ se raya me ngangkat ke dua tangan s e jajar dengan kedua bahu sambil membaca

Ar ArAr Ar

Artintintintinytinyyyyaaaaa :

Allah Maha Me nde ngar o rang yang me muji-Nya.

Lalu, te gak be rdiri dalam ke adaan i'tid a l. Ke tika i'tid a l, b a c a la h d o a b e rikut.

8 . 8 .8 .

8 .8 . Se te lah itu, ge rakan se lanjutnya adalah sujud. Se be lum ge rakan itu, kita uc apkan . Lalu s ujud b e rtumpu pada tujuh anggo ta sujud, yaitu dahi (yang te rmasuk di dalamnya) hidung, dua te lapak tangan, dua lutut, dan ujung dua tapak kaki. Kamu harus me me rhatikan de ngan be nar agar dahi dan hidung be tul-be tul me nge nai lantai, se rta me re nggangkan bagian atas le nga nnya d a ri s a m p ing b a d a nnya d a n tid a k m e le ta kka n

Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Wahai Tuhan kami, bagiMu s e gala puji s e pe nuh langit dan s e pe nuh bumi s e rta s e pe nuh apa s aja yang Engkau ke he ndaki.

Gb r 4 .4 Gb r 4 .4 Gb r 4 .4 Gb r 4 .4

le ngannya (hastanya) ke lantai dan me ngarahkan ujung jari-jarinya ke arah kiblat.

Na h, b a c a la h d o a s ujud b e rikut se banyak tiga kali.

9 . 9 .9 . 9 .

9 . Bangkitlah dari sujud te rse but sambil me nguc apkan . Ke mudian duduk iftiras y, yaitu b e rtumpu pada kaki kiri dan duduk di atasnya sambil me ne gakkan te lapak kaki kanan sambil me mbac a:

Ar ArAr Ar

Ar tintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Maha Suc i Tuhanku Yang Maha Tinggi dan de ngan me muji ke pada-Nya.

Ar ArAr ArAr tintintintintin yyyya :ya :a :a :a :

Wahai Tuhanku ampunilah aku, kas ihanilah aku, c ukupilah ke ku-ranganku, angkatlah (de rajat)ku, be ri rizqilah aku, be ri pe tunjuklah aku, s e hatkanlah aku, dan maafkanlah aku.

Gb r 4 .5 Gb r 4 .5 Gb r 4 .5 Gb r 4 .5

1 11 1

1 0 .0 .0 .0 .0 .Ke mudian, sujud lagi se pe rti di atas. Lalu bangkit untuk me lak-sanakan rakaat ke dua sambil be rtakbir. Ge rakan dan urutannya sama de ngan rakaat pe rtama, hanya saja tanpa me mbac a do a iftitah lagi.

Apabila te lah me nye le saikan rakaat ke dua he ndaknya duduk untuk me lak-sanakan tasyahhud awal. Jika salatnya dua rakaat, se pe rti salat subuh, kamu langsung me mbac a do a tasyahhud akhir. Jika salatnya terdiri atas 3 rakaat (Magrib) dan 4 rakaat (Zuhur, Asar, dan Isya), do a ya ng d ib a c a te rle b ih d a hulu a d a la h tasyahhud awal.

Be rikut ini do a tasyahhud awal.

Ar Ar Ar Ar Artintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Se gala ke ho rmatan ke be rkahan ke bahagiaan dan ke baikan bagi Allah. Salam rahmat dan be rkah-Nya kupanjatkan ke padamu wahai Muhammad. Salam ke s e lamatan s e mo ga te tap untuk kami s e luruh hamba yang s alih. Aku be rs aks i bahwa tidak ada Tuhan s e lain Allah dan aku be rs aks i bahwa Nabi Muhammad adalah utus an Allah. Ya Allah limpahkanlah rahmat ke pada Nabi Muhammad dan ke pada ke luarganya.

Gb r 4 .6 Gb r 4 .6Gb r 4 .6 Gb r 4 .6

1 1 . 1 1 .1 1 . 1 1 .

1 1 .Se te lah tasyahhud awal dilakukan, bangkitlah sambil be rdiri s ambil me nguc apkan takbir dan me ngangkat ke dua tangan se jajar de ngan ke dua bahu. Lalu, lakukan rakaat be rikutnya se pe rti rakaat se be lumnya, hanya saja te rbatas pada bac aan surah Al-F–atih• ah saja.

1 2 . 1 2 .1 2 . 1 2 .

1 2 .Ke m ud ia n d ud uk ta wa rruk, ya itu de ngan m e ne gakkan te lapak kaki kanan dan me le takkan te lapak kaki kiri d i b a wa h b e tis ka ki ka n a n , ke mudian me ndudukkan pantat di lantai serta mele takkan kedua tangan di atas ke dua paha. Lalu me mbac a

Pada waktu tasyahhud akhir, disunnahkan me minta pe rlindungan ke pada Allah Swt. dari e mpat hal. Do anya adalah se bagai be rikut.

Ar ArAr ArArtintintintintin yyyya :ya :a :a :a :

Se gala ke ho rmatan ke be rkahan ke bahagiaan dan ke baikan bagi Allah. Salam rahmat dan be rkah-Nya kupanjatkan ke padamu wahai Muhammad. Salam ke s e lamatan s e mo ga te tap untuk kami s e luruh hamba yang s alih. Aku be rs aks i bahwa tidak ada Tuhan s e lain Allah dan aku be rs aks i bahwa Nabi Muhammad adalah utus an Allah. Ya Allah limpahkanlah rahmat ke pada Nabi Muhammad dan ke pada ke luarganya s e bagaimana pe rnah Engkau be ri rahmat ke pada Nabi Ibrahim dan ke luarganya. Dan limpahilah be rkah atas Nabi Muhammad se rta para ke luarganya se bagaimana e ngkau me mbe ri be rkah ke pada Nabi Ibrahim dan ke luarganya. Di s e luruh alam s e me s ta Engkaulah Yang Te rpuji dan Mahamulia.

1 3 . 1 3 .1 3 . 1 3 .

1 3 .Gerakan salat ditutup dengan salam. Salam d ila kuka n d e nga n c a ra m e nguc a p ka n salam sambil me no le h ke kanan dan ke kiri. Bac aannya adalah se bagai be rikut.

Ar ArAr Ar

Artintintintintin yyyyayaaa :a

Se mo ga ke se jahte raan dan rahmat Allah bagimu.

Ar Ar Ar Ar Artintintintintin yyyyya :a :a :a :a :

Ya Allah, aku be rlindung ke padaMu dari siksa api Ne raka, siksa kubur, fitnah hidup dan mati, dan dari fitnah Al-Mas ih Ad-Dajjal.

Gb r 4 .8 Gb r 4 .8 Gb r 4 .8 Gb r 4 .8

Rang

kuman

1 . Salat secara bahasa berarti doa. Sementara itu, menurut istilah, salat merupakan perkataan dan perbuatan tertentu yang dimulai dengan takbir (takbiratul ihram) dan diakhiri dengan salam. 2 . Salat fardu me rupakan salat yang wajib dilakukan o le h se tiap

manuia yang be ragama Islam. Salat fardu le bih utama dilaku-kan de ngan te pat waktu.

3 . Salat fardu te rdiri atas 5 waktu, yaitu Magrib, Isya, Subuh, Zuhur, dan Asar.

4 . Tata c ara pe laksanaan salat fardu ge rakannya sama, yakni dimulai de ngan takbiratul ihram dan diakhiri de ngan salam.

Hikmah

Hikm a h Ge ra ka n S a la t Hikm a h Ge ra ka n S a la tHikm a h Ge ra ka n S a la t Hikm a h Ge ra ka n S a la t Hikm a h Ge ra ka n S a la t

Se tiap ge rakan salat yang dic o nto hkan Rasulullah Saw. sarat akan hikmah dan be rmanfaat bagi ke se hatan. Syaratnya, se mua ge rak te rse but dilakukan dengan benar, tumaninah serta istiqamah (konsisten dilakukan). Ge rakan salat dapat me le nturkan urat syaraf dan me ngaktifkan siste m ke ringat dan siste m pe manas tubuh. Se lain itu juga me mbuka pintu o ksige n ke o tak, me nge luarkan muatan listrik ne gatif dari tubuh, me mbiasakan pe mbuluh darah halus di o tak me ndapatkan te kanan tinggi, se rta me mbuka pe mbuluh darah di bagian dalam tubuh (arte ri jantung).

Sumber: ht t p://salsaku.mult iply.com

Alh• amdulill

–

ah, saya se karang sudah bisa

me laks anakan s alat de ngan baik dan tumaninah. Se lain me mbuat tubuhku se hat, ro haniku le bih se hat.

Kerjakan di buku tugasmu.

A. Pilihlah salah satu jaw aban yang tepat.

1 . Pe rkataan dan pe rbuatan te rte ntu yang dimulai de ngan takbir (takbiratul ihram) dan diakhiri de ngan salam dise but ….

a . s yahadat b . s alat c . puas a d. zakat

2 . Hukum me laksanakan salat adalah …. a . wajib a‘in

b . fardu kifayah c . sunah

d. makruh

3 .

Bac aan di atas adalah niat me nye ngaja salat …. a . zuhur me njadi imam

b . zuhur me njadi makmum

c . zuhur dan dilakukan se ndiri (munfarid) d. Asar dan dilakukan se ndiri (munfarid)

4 . adalah uc apan ….

a . tas bih c . tahmid b . takbir d. tahlil

5 . Ge rakan m e m e gang dua lutut de ngan ke dua tapak tangan de ngan me ratakan tulang punggung. Po sisi ke pala rata de ngan tulang punggung. Jari-jari tangannya he ndaknya dalam ke adaan te rbuka dise but ….

a . takbiratul ihram b . ruku‘

c . i'tidal d. sujud

6 . bac aan te rse but diuc apkan se te lah ….

a . iftitah

b . bac aan Al-F–atih• ah c . ruku‘

d. sujud 7.

Do a te rse but dibac a ke tika …. a . i'tidal

b . duduk iftirasy c . duduk tasyahhud d. duduk tawarruk

8 . Me ne gakkan te lapak kaki kanan dan me le takkan te lapak kaki kiri di bawah be tis kaki kanan, ke mudian me ndudukkan pantat di lantai se rta me le takkan ke dua tangan di atas ke dua paha dise but ….

a . i'tidal c . duduk tasyahhud

9 .

Do a te rse but dibac a ke tika …. a . tasyahhud awal

b . tasyahhud akhir

c . duduk di antara dua sujud d. i'tidal

1 0 . Ge rakan yang dilakukan de ngan c ara m e nguc apkan s alam sambil me no le h ke kanan dan ke kiri dise but ….

a . takbiratul ihram b . ifititah

c . tas yahhud d. salam

B. Jaw ablah pertanyaan berikut dengan singkat.

1 . Se butkan pe nge rtian salat! 2 . Apakah hukumnya salat itu? 3 . Se butkan bac aan do a iftitah!

4 . Do a apa yang dibac a ke tika se dang i'tidal? 5 . Se butkan do a tasyahhud akhir yang le ngkap!

C. Pasangkanlah nama gerakan dengan gambar yang tepat.

Takbiratul ihram

Duduk antara dua sujud

Tasyahhud akhir

Me mbac a Fatihah

dan surah pe nde k Qunut

Niat Sujud Iftitah Salam Ruku‘ I'tidal

Tasyahhud awal

Kerjakan di buku tugasmu.

A. Pilihlah salah satu jaw aban yang tepat.

1 . Huruf hijaiyah be rjumlah . . . .

a . 2 7 huruf c . 2 9 huruf

b . 2 8 huruf d. 3 0 huruf

2 . Se be lum me mbac a Al-Qur'an he ndaknya kita . . . . a . be rpakaian se adanya

b . be rwudu te rle bih dahulu c . me nc uc i tangan

d. be rdiri

3 . Huruf yang tidak dapat dirangkai di te ngah kalimat adalah . . . . a .

b . c .

d.

4 . Sifat ke se mpurnaan yang pasti dimiliki o le h Allah Swt. adalah sifat ….

a . wajib b . jaiz c . mustahil d. asmaul husna

5 . Sifat qidam te rc antum dalam Al-Qur'an surah …. a . Al-A'r–a f : 5 4 . c . Asy-Sy–ur–a : 1 1 b . Al-H• ad

-i d : 3 d. –A li-Imr–a n : 2

6 .

Po to ngan ayat Al-Qur'an te rse but me nje laskan te ntang sifat …. a . baqa– '

b . mukha– lafatu lil-h

•

awa dis– • i c . qiya– muhu binafsihi–

-d. qidam

7. Sifat Allah Swt. yang be rbe da de ngan c iptaan-Nya adalah …. a . qidam

b . baqa– '

c . mukha– lafatu lil-h

•

awa dis– • i d. qiya– muhu binafsihi–

-8 . Kita tidak bo le h be rsungguh-sungguh dalam urusan . . . .

a . Ke baikan c . Agama

b . Ke imanan d. Ke burukan

9 . Akhlak yang baik dise but de ngan . . . . a . akhlakul mazmumah

b . akhlakul mahmudah c . akhlak karimah d. akhlakunna r–

1 0 . Akhlak yang buruk dise but de ngan . . . .

a . akhlakul mazmumah c . akhlak karimah

b . akhlakul mahmudah d. akhlakunna r–

1 1 . Yang dimaksud rasa pe rc aya diri adalah . . . . a . me rasa ragu atas ke mampuan se ndiri b . me rasa yakin atas ke mampuan se ndiri

c . me rasa diri tidak mampu me lakukan se suatu d. me rasa diri ke be ratan me lakukan se suatu

1 2 .

Bac aan di atas adalah niat me nye ngaja salat …. a . zuhur me njadi imam

b . zuhur me njadi makmum

c . zuhur dan dilakukan se ndiri (munfarid) d. Asar dan dilakukan se ndiri (munfarid)

1 3 . bac aan te rse but diuc apkan se te lah ….

a . iftitah c . ruku‘

b . bac aan Al-F–atih• ah d. sujud

1 4 .

Do a te rse but dibac a ke tika …. a . tasyahhud awal

b . tasyahhud akhir

c . duduk di antara dua sujud d. i'tidal

1 5 . Hukum me laksanakan salat adalah ….

a . wajib a‘in c . sunnah

b . fardu kifayah d. makruh

1 6 . Kalimat dibac a . . . .

a . alh• amdu c . maliki

17. Alh• amdulill– hirabbil '–a lama

-i n tul-isan arabnya adalah . . . .

a .

b .

c .

d.

1 8 . Sifat wajib bagi Allah te rdapat ….

a . 5 c . 1 5

b . 10 d. 2 0

1 9 . Manusia se bagai makhluk pasti me mbutuhkan bantuan yang lain. Akan te tapi, Allah Swt. se bagai khalik tidak me mbutuhkan bantuan yang lain. Hal ini se suai de ngan sifat ….

a . wuju– d b . baqa– '

c . mukha– lafatu lil-h

•

awa dis– •

i d. qiya– muhu binafsihi–

-2 0 . Sabda Rasulullah, "Barang siapa be rsungguh-sungguh, nisc aya akan . . . ."

a . gagal c . le lah

b . be rhasil d. s us ah

B. Jaw ablah pertanyaan di baw ah ini dengan benar.

1 . Salinlah kalimah be rikut ke dalam tulisan latin!

3 . Je laskan arti sifat baqa– ' dan mukha– lafatu lil-h

• awa

– dis•

i!

4 . Tuliskan dalil Al-Qur'an yang me nye butkan bahwa Allah itu tidak me me rlukan siapapun!

5 . Tuliskan bac aan kalimat be rikut!

6 . Be rikan c o nto h pe rilaku te kun dan he mat!

7. Jika ada te manmu yang kikir, apa yang akan kamu lakukan? 8 . Je laskan pe nge rtian salat!

9 . Se butkan salat wajib yang lima waktu be se rta rakaatnya! 1 0 . Se butkan do a ke tika duduk di antara dua sujud!

Al-Qur'an me rupakan mukjizat yang dibe rikan Allah Swt. ke pada nabi Muhammad untuk dijadikan pe do man dalam ke hidupan ini. Kare na be gitu pe ntingnya Al-Qur'an itu, kamu harus me mpe lajarinya de ngan baik. Yuk, kita be lajar Al-Qur'an de ngan me nc o ba me mbac a dan me nulis Al-Qur'an.

Setelah mempelajari bab ini, kalian diharapkan dapat me mbac a dan me nulis Al-Qur'an.

Al-Qur'an adalah firman atau wahyu yang be rasal dari Allah Swt. ke pada Nabi Muha m m a d Sa w. d e nga n p e ra nta ra me lalui malaikat jibril. Al-Qur'an me ru-pakan pe do man se rta pe tunjuk se luruh u m a t m a n u s ia d a la m m e n g a ru n g i ke hidupan ini.

Be gitu pe ntingnya Al-Qur'an te rse but. Ole h kare na itu, kita se bagai umat nabi Muhammad diwajibkan untuk me mpe

-Su m b e r: ic o e . w a b ie . n e t

Gb r Gb r Gb r Gb r

Gb r. 5 .. 5 .. 5 .. 5 .. 5 .11111 Sua s a na p e nga jia n s is wa ya ng s e dang b e lajar me mb ac a Al-Qur'an.

la ja ri da n m e m a ha m i Al-Qur'a n te rs e b ut. Ba ga im a na c a ra kita me mahami Al-Qur'an te rs e but? Yuk kita pe lajari bab ini de ngan s aks am a.

A.

Adab M embaca dan M empelajari Al-Qur'an

Sudah kamu pahami se be lumnya, bahwa Al-Qur'an me mbe ri pe tunjuk jalan yang lurus umat manusia agar se lamat di dunia dan di akhirat. Untuk itulah tiada ilmu yang le bih utama dipe lajari o le h se o rang muslim me le bihi ke utamaan me mpe lajari Al-Qur'an.

Ke tika m e m b a c a Al-Qur'a n, m a ka s e o ra ng m us lim p e rlu me mpe rhatikan adab-adabnya. Apa saja adab yang harus kamu p e rha tika n ke tika m e m b a c a d a n m e m p e la ja ri Al-Qur'a n itu? Pe rhatikan pe maparan be rikut ini.

1 . Me m b a c a Al-Qur'a n ha rus d a la m ke adaan suc i

2 . Duduklah yang so pan dan te nang. 3 . Bac alah de ngan pe lan (tartil) dan

tidak c e pat, agar dapat me nghayati ayat yang dibac a.

4 . Bac a dan pe lajari Al-Qur'an de ngan khus yu'.

S u m b e r: t k a t p a b a it u s s a la m . f ile s . w o rd p re s s . c o m

Gb r Gb r Gb r Gb r

Gb r. 5 . 2. 5 . 2. 5 . 2. 5 . 2 Pe m b a c a a n Al-Qu r'a n ya n g. 5 . 2 dilakukan s e c ara khus yu'.

5 . Baguskan suara ke tika me mbac anya.

6 . Bac alah Al-Qur'an dimulai de ngan isti'adzah. Allah Swt. be rfirman dalam surah An-Nah

• l ayat 9 8 :

7. Bac alah de ngan suara yang lirih se c ara khusyu'.

B.

M embaca Huruf-huruf dalam Al-Qur'an

Al-Qur'an ditulis dalam bahasa Arab. Huruf di dalam Al-Qur'an b ias anya dis e b ut de ngan huruf hijaiyah. Se s e o rang yang akan b e lajar m e m b ac a Al-Qur'an s udah pas ti harus m e nge nal huruf hijaiyah.

Pada ke las s e b e lum nya, kam u te lah b e lajar m e m b ac a dan m e nulis huruf hijaiyah. Te ntunya kalian s udah m am pu m e lafal-kannya de ngan b aik. Se karang, gurum u akan m e m b im b ingm u. Ba c a la h ka lim a t d i b a wa h in i d e n g a n b a ik s e s u a i d e n g a n pe lafalannya.

Membaca Kata

Ar ArAr Ar Artintintintin ytinyyyya :a :a :a :a :

“Maka apabila e ngkau (Muhammad) he ndak me mbaca Al-Qur'an, mohon-lah pe rlindungan ke pada Almohon-lah dari s e tan yang te rkutuk.”

M embaca Kalimah

1 .

2 .

3 .

4 .

C.

M enulis Huruf-huruf dalam Al-Qur'an

Nah, jika kamu sudah dapat me mbac a huruf Al-Qur'an de ngan baik, yuk kita be lajar me nulis. Se be lumnya pasti kamu sudah me nge -tahui bagaimana c ara me nulis huruf hijaiyah. Cara pe nulisannya ada yang te rpisah, ada juga yang be rsambung.

1.

Bentuk Huruf Sambung

Cont oh

Sakat a

Cont oh Qat ala Ta‘asa

Kat aba Qabad a_· Barada

Akhir Tengah Aw al Huruf

– –

Khat a'a_·

2. Cara M embedakan Huruf Alif dan Lam dalam Kalimat

Cont oh

Sahaja

Cont oh Sajara Jaraba

Ba‘as· a Qas· ama S uw ara·

Keterangan

Di akhir

Huruf dasar Di tengah Di aw al

Bentuk huruf berdasarkan letaknya dalam kalimat

Pe rhatikan garis te gaknya :

a. Jika garis te gaknya be rsambung kanan, kiri, itu pasti Lam

b. Jika garis te gak itu be rsambung dari kanan dan tidak ke kiri be rarti huruf

alif.

3. M embedakan Huruf-Huruf yang Hampir Serupa

Pe rhatian Pe rhatianPe rhatian Pe rhatian

Pe rhatian : Simak dan te liti ke mbali be ntuk-be ntuk huruf di b a wa h ini. Pe rlu diinga t b a hwa ke s a la ha n m e nulis da n m e ng-uc apkan huruf kadang-kadang dise babkan o le h ke kurangte litian kamu dalam me lihat c iri-c iri yang ada pada tiap huruf.

Nun Ba

Kha Jim

Ta Ya

T

·a S ad·

S ·

ad D

· ad

S a· Sya

Z_·a adD_·

Z

·a T a·

Ta Qaf

‘Ain Gin

Fa Qaf

T u g a s 1

Tulis ke mbali kata be rikut dalam buku tugasmu.

No. Huruf yang sudah_terangkai Huruf hijaiyah_bersambung Huruf hijaiyah_terpisah

1

2

3

4

5

6

Tulis ke mbali kalimat be rikut di buku tugasmu.

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7.

8 .

9 .

1 0 .

T u g a s 2

Tulis ke mbali kalimat be rikut di buku tugasmu.

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7.

8 .

9 .

1 0 .

132

Daftar

Pustaka

Abdurrahman. Tanpa tahun. Pagar Iman dan Is lam c e takan ke -1. Se marang: Kalam Mulia.

Abidin, Zae nal. 1 9 9 2 . Se luk Be luk Al-Qur'an Ce takan Ke -I. Jakarta: PT Re nika Cipta.

Ali. Abdullah Yusuf. 1 9 9 3 . Qur'an Te rje mahan dan Tafs irnya. Bo go r: PT Pustaka Lite ra Antar Nusa.

Al-Qur'anul Karim. 1 9 9 2 . Bandung: Ge ma Risalah Pre ss.

Baihaqi, Hasan, AF., H. 2 0 01 . Pe ndidikan Agama Islam Se ko lah Dasar. Bandung: Sarana Panc a Karya Nusa.

Bukhari, Imam. 1 9 8 1 . Sahih Bukhari. Jakarta: CV Wijaya.

Da ra ja t, Za kiya . 1 9 9 3 . Mate ri Po ko k Pe ndidikan Agam a Is lam. Ja ka rta : Unive rsitas Te rbuka.

De pag RI. 2 0 0 4 . Al-Qur'an dan Te rje mahnya. Surabaya: Me kar Surabaya. De parte me n Agama RI. 1 9 8 5 . Al-Qur'an dan Te rje mahannya. Jakarta: Yayasan

Pe nye le nggara Pe ne rje mah/ Pe nafsir

Al-Qur'an

.

De p a rte m e n Pe nd id ika n Na s io na l RI. 2 0 0 6 . Kurikulum Tingkat Satuan Pe ndidikan Pe ndidikan Agama Is lam. Jakarta.

Hasan, A. 1 9 8 4 . Bulughul Maram. Bandung: Dipo ne go ro .

Hasymi, A. 1 9 9 5 . Se jarah Ke budayaan Is lam. Jakarta: Bulan Bintang

Hidayat, Rahmat, dkk. 2 0 0 4 . Pe ndidikan Agama Is lam de ngan Ko mpe te ns i Das ar Be rakhlak Mulia. Bandung: Sarana Panc a Karya Nusa.

HS. Tho hir. 1 9 8 9 . Ke s e hatan dalam Pandangan Is lam. Surabaya: Bina Ilmu Mufid Ahmad, Ahmad Stafi'i dkk. 1 9 9 4 : Pe ndidikan Agama Is lam. Jakarta:

Yudhistira.

Muhajir, 1 9 8 8 . Se jarah 2 5 Nabi dan Ras ul. Jakarta: S.A. Alaiydrus. Mujie b, Abdul. 1 9 9 6 . Fiqih Is lam. Surabaya: Bintang Pe lajar.

Rifa'i, Mo h.,1 9 9 3 . Kumpulan Shalat-shalat Sunat. Se marang: Karya To ha Putra. Wahyudin, Udin, dkk. 1 9 8 9 . Pe ndidikan Agama Is lam SD. Bandung: Orba Sakti. Wikaya, Ade , 2 0 0 6 . Pe ndidikan Agama Is lam SD. Bandung: Ac arya Me dia

Utama.

Zainuri, A., dkk. 1 9 8 8 . Pe ndidikan Agama Is lam. Bandung: Armic o .

133

Glosarium

Fa rd u ‘ a in Fa rd u ‘ a in Fa rd u ‘ a in Fa rd u ‘ a in

Fa rd u ‘ a in : ke wajiban pe rse o rangan Fa rd u kifa ya h

Fa rd u kifa ya h Fa rd u kifa ya h Fa rd u kifa ya h

Fa rd u kifa ya h : ke wajiban be rsama, yang apabila sudah dilak-sanakan o le h se se o rang, yang lain be bas dari ke wajiban itu

Fa rd u Fa rd u Fa rd u Fa rd u

Fa rd u : se suatu yang wajib dilakukan atau ke wajiban Hija iya h

Hija iya h Hija iya h Hija iya h

Hija iya h : huruf dalam aksara arab

Hikm a h Hikm a h Hikm a h Hikm a h

Hikm a h : ke bijasanaan

If tita h If tita h If tita h If tita h

If tita h : do a pada pe rmulaan salat

Im a m Im a m Im a m Im a m

Im a m : pe mimpin salat dalam salat be rjamaah

In g ka r In g ka r In g ka r In g ka r

In g ka r : tidak me ne pati, tidak mau, tidak me nurut Ja m a a h

Ja m a a h Ja m a a h Ja m a a h

Ja m a a h : kumpulan o rang se dang be ribadah Kik ir

Kik ir Kik ir Kik ir

Kik ir : te rlampau he mat, tidak mau be rse de kah M a km u m

M a km u m M a km u m M a km u m

M a km u m : o rang yang dipim pin s alat dalam s alat b e r-jamaah

M u s ta h il M u s ta h il M u s ta h il M u s ta h il

M u s ta h il : tidak mungkin

Pe d o m a n Pe d o m a n Pe d o m a n Pe d o m a n

Pe d o m a n : kumpulan ke te ntuan dasar yang me mbe r arah bagaimana se suatu harus dilakukan

Pra ktik Pra ktik Pra ktik Pra ktik

Pra ktik : pe laksanaan se c ara nyata apa yang dise but dalam te o ri

S a la t S a la t S a la t S a la t

S a la t : rukun is la m ke dua , b e rupa ib a da h ke pa da Allah Swt. yang dimulai de ngan takbiratul ihram dan diakhiri de ngan salam

T T T T

Ta ra ra ra ra r tiltiltiltiltil : me mbac a Al-Qur'an de ngan pe lan Us ta z

Us ta z Us ta z Us ta z

Us ta z : guru agama atau guru be sar laki-laki

134

Indeks

A Abkama 8 6 ‘ Adam 7 8 Ajzan 8 5 Ajzun 81 Akhlak 7 , 3 2

Akhlakul mazmumah 2 4 Akhlakul mahmudah 24 Al-Muzzammil 4 A'ma 8 6 As• amma 8 6

B Baqa– ' 1 4 Bukmun 8 4

D

Duduk antara dua s ujud 1 0 5 F

Fana– ' 7 9 H H

·

ud u– s· 7 8 I

Iftita– h 41 , 4 8 , 5 5 , 1 0 5 , 1 2 1 Iftira– s y 47 , 1 1 4 ,

I'tida– l 1 1 3 J Ja– hilun 8 5 Jahlun 8 2

K Kara– hah 8 2 Kari- han 8 5

M Mautun 8 3 Mayyitun 8 5 Muh• ta

–

jun ligairihi- 8 0 Mukha– lafatu lil-h• awa

– dis•

i 1 5 Muma– s•

alatu lil-h• awa

– dis•

i 7 9 Munfarid 3 9 , 1 0 6 , 1 2 0

N

Niat 1 1 , 2 6 , 3 9 , 5 5 , 9 5 , 1 0 5 , 1 1 9 Q

Qidam 1 3 , 7 8

Qiya– muhu– binafs ihi- 1 6 , 8 0 R

Ruku‘ 4 5 , 5 5 , 1 1 2 , S

Salam 3 8 , 4 8 , 5 0 , 5 5 , 6 2 , 1 0 5 , 1 1 9 Salat 2 6 , 37 , 97 , 10 3

S• ummun 8 3

Sujud 4 6 , 5 5 , 1 0 5 , 1 1 3 , T

Takbiratul ihram 3 8 , 1 07 Tas yahhud 4 8 , 5 5 ,1 0 5 , 1 1 5 Tawarruk 4 9 , 1 17

Ta'addud 8 0

U ‘ Umyun 8 4

W Wuju– d 1 2 , 7 8

135

Lampiran

Pedoman Transliterasi Arab-Latin

Huruf Arab

Keterangan

tidak dilambangkan be

te

e s (de ngan titik di atas) je

ha (de ngan titik di bawah) ka dan kha

de

ze t (de ngan titik di atas) er

ze t es

e s dan ye

e s (de ngan titik di bawah) de (de ngan titik di bawah) te (de ngan titik di bawah) ze t (de ngan titik di bawah)

Nama

alif ba

ta sa jim ha kha

dal zal ra zai sin s yin

sad dad ta za

Huruf Latin

tidak dilambangkan b

t s• j h• kh

d z• r z sin

sy s• d •

t •

z•

136

'ain gin fa qaf kaf lam m im

nun wau ha hamzah

ya

‘ g

f q k l m

n w h ' y

ko ma te rbalik (di atas) ge

e f q i ka e l e m e n we ha apo stro f ye

.

Harga Eceran Tertinggi (HET) Rp. 12.532,00 ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-581-3 (jil.3.6)

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan

untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010, tanggal 12 November 2010.