55
b. Guru menyajikan materi tentang perkembangan kehidupan pada masa
pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan dengan menayangkan materi lewat LCD Proyektor yang dikemas dengan
Macro Media Flash. c.
Siswa disajikan berbagai contoh gambar peralatan kehidupan pada masa pra-aksara.
d. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab dengan
menggunakan metode “Talking Stick”.
Elaborasi
a. Siswa diberi tugas untuk membuat catatan tentang perkembangan
kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang
dipergunakan.
b.
Kemudian siswa mendiskripsikan gambar yang ditampilkan guru.
Konfirmasi
a. Setelah selesai mencari informasi siswa ditawarkan oleh guru untuk
menjawab sebuah pertanyaan dimana yang menjawab pertanyaan mendapatkan reward nilai plus dari guru yang nantinya
dikumpulkan di akhir setelah materi selesai dan diakumulasikan
dengan nilai ulangan harian.
3. Kegiatan Penutup 15 menit
a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi
pembelajaran. b.
Guru memberikan motivasi agar siswa lebih mengerti perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang
digunakan. c.
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari materi selanjutnya.
d. Mengakhiri pelajaran dengan salam dan berdo’a.
Pertemuan IV
1 Pendahuluan 5 menit :
a. Guru mengkondisikan kelas.
b. Guru membuka dengan menyampaikan salam dan dijawab oleh siswa
kemudian dilanjutkan dengan berdo’a c.
Apersepsi : Guru bertanya kepada murid “Ada yang tahu, apa saja peninggalan kebudayaan pada masa pra-
aksara?”
56
d. Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran
tentang peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
2
Kegiatan Inti 60 menit : Eksplorasi
a. Guru menanyakan tugas yang diberikan pertemuan sebelumnya.
b. Guru menyajikan materi tentang perkembangan kehidupan pada masa
pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan dengan menayangkan materi lewat LCD Proyektor yang dikemas dengan
Macro Media Flash. c.
Siswa disajikan berbagai contoh gambar peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
d. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab dengan
menggunakan metode “Inquiry”.
Elaborasi
a. Siswa diberi tugas untuk membuat catatan tentang peninggalan-
peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
b.
Kemudian siswa mendiskripsikan gambar yang ditampilkan guru.
Konfirmasi
a. Setelah selesai mencari informasi siswa ditawarkan oleh guru untuk
menjawab sebuah pertanyaan dimana yang menjawab pertanyaan mendapatkan reward nilai plus dari guru yang nantinya
dikumpulkan di akhir setelah materi selesai dan diakumulasikan dengan nilai ulangan harian.
3 Kegiatan Penutup 15 menit
a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi
pembelajaran. b.
Guru memberikan motivasi agar siswa lebih mengerti mengenai peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
c. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari materi
selanjutnya. d.
Mengakhiri pelajaran dengan salam dan berdo’a.
Pertemuan V
1. Pendahuluan 5 menit :
