Analisis Data Penilai 4 FH
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id untuk kegiatan terkait pengetahuan, skor 32 untuk kegiatan
terkait keterampilan, skor 24 untuk ketersediaan strategi alternatif, serta skor 27 untuk media pembelajaran.
Berdasarkan analisis terhadap data hasil perolehan skor dan data hasil wawancara terhadap penilai 4 menunjukkan bahwa
pada setiap bab terdapat contoh yang sangat jelas tentang penerapan pendekatan saintifik mengamati, menanya, menalar,
mencoba, dan mengkomunikasikan. Dan pada setiap bab juga telah terdapat kejelasan yang baik tentang kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan dan kegiatan tersebut bersifat memotivasi siswa
untuk melaksanakannya,
menyajikan dan
mempresentasikan hasil kegiatannya, mencari tahu lebih jauh, berisikan tugas-tugas yang harus dilakukan oleh siswa.
Selain itu juga, sudah tersedia dengan baik panduan kegiatan untuk melaksanakan proses yang terkait dengan
pembentukan sikap siswa. Dan telah tersedia dengan sangat baik panduan kegiatan untuk melaksanakan proses terkait dengan
pengembangan pengetahuan siswa.
Namun, ketersediaan
panduan kegiatan
untuk melaksanakan proses yang terkait dengan pengembangan
keterampilan lebih berfariasi pada bab II dan III daripada bab I dan bab II. Selain itu, tersedianya strategi alternatif yang dapat
dilakukan guru berinovasi dalam pembelajaran dengan baik. Dan telah menguraikan dengan baik mediaalat bantu dan sumber
belajar serta alternatifnya untuk mencapai tujuan pembelajaran.