Observasi Kondisi Sekolah di SMA Negeri 1 Jetis
17 fakultas untuk menentukan dan menyeleksi kelengkapan persyaratan administrasi
calon peserta PPL. Selanjutnya, peserta yang dinyatakan lulus dan memenuhi syarat administrasi akan dikelompokkan berdasarkan beberapa pertimbangan berikut:
a. Tipe dan jenis sekolah atau lembaga pendidikan yang menjadi lokasi PPL. b. Permasalahan yang ada di sekolah.
c. Kebutuhan sekolah atau lembaga pendidikan yang menjadi lokasi PPL. d. Variasi jurusan dan Program Studi.
Setelah dinyatakan lulus administrasi mahasiswa akan mendapatkan pembekalan PPL yang bertujuan untuk memberikan gambaran umum mengenai kegiatan yang
akan dilaksanakan pada saat PPL dilaksanakan. Setelah mendapatkan pembekalan, mahasiswa praktika yang dinyatakan lulus persyaratan administrasi kemudian
melakukan observasi untuk melihat gambaran umum tentang kondisi, karakteristik, serta kultur sekolah. Disamping itu, tujuan kegiatan observasi ini aalah agar
mahasiswa dapat berkenalan dengan guru masing-masing mata pelajaran. Observasi ini dilakukan pada semua mata pelajaran oleh mahasiswa praktikan masing-masing
jurusan baik bahasa, sosiologi, matematika, kimia, fisika, dan lain-lain. Adapun beberapa aspek yang yang diamati meliputi: peserta didik, karakteristik siswa, proses
KBM, serta sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah.
Program praktik lapangan PPL merupakan satu rangkaian dalam pelaksanaan kegiatan PPL Universitas Negeri Yogyakarta tahun 2016 yang terdiri dari beberapa
kegiatan yaitu: a. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Pembuatan RPP dilakukan untuk mempermudah praktikan dalam proses mengajar dikelas yaitu dari membuka pelajaran hingga menutup pelajaran. Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP memiliki beberapa komponen inti. Komponen- komponen tersebut berdasarkan masing-masing kompetensi. Komponen-komponen
tersebut antara lain: 1 Kompetensi Inti
Kompetensi inti berdasarkan pada tujuan dari pokok bahasan yang telah ditentukan dalam Pemerdiknas. Mencakup fungsi tugas atau pekerjaan yang mendukung
sebagai sebagian atau keseluruhan dari standar kompetensi.
2 Kompetensi Dasar Kompetensi dasar disusun berdasarkan pada tujuan pembelajaran yang ada dalam
Permendiknas. Kompetensi dasar ini merupakan yang diharapkan akan terjadi perubahan tingkah laku siswa setelah pelaksanaan proses belajar mengajar.
3 Materi pokok berisi tentang garis besar materi yang akan diajarkan. 4 Alokasi waktu adalah waktu yang diperlukan untuk menyampaikan materi.