8
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka permasalahan akan dibatasi pada: Belum dikembangkannya multimedia pembelajaran interaktif
untuk pelajaran PAI materi Melaksanakan sholat dalam proses pembelajaran PAI kelas IV di SDN Lempuyangwangi, Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana menghasilkan
multimedia pembelajaran interaktif yang layak untuk pembelajaran PAI materi Melaksanakan sholat bagi siswa kelas IV SDN Lempuyangwangi,
Yogyakarta?
E. Tujuan Pengembangan
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia pembelajaran interaktif PAI materi Melaksanakan sholat yang layak untuk
siswa kelas IV SDN Lempuyangwangi, Yogyakarta.
F. Spesifikasi Produk
Multimedia pembelajaran interaktif PAI hasil pengembangan memiliki spesifikasi sebagai berikut:
1. Produk berupa multimedia pembelajaran interaktif PAI materi
Melaksanakan sholat, terdiri dari satu keping CD beserta cover yang menarik dengan menggunakan program Adobe Flash CS5, program ini
digunakan untuk menyampaikan materi dan pembuatan soal-soal yang bersifat interaktif dengan skor jawaban.
9 2.
Produk multimedia pembelajaran interaktif ini berisi uraian pelajaran PAI materi pokok Melaksanakan sholat untuk siswa kelas IV di SDN
Lempuyangwangi, Yogyakarta. 3.
Isi program multimedia pembelajaran interaktif yang dikembangkan disesuaikan dengan kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator
mata pelajaran PAI materi Melaksanakan sholat. 4.
Produk multimedia pembelajaran interaktif PAI terdiri dari beberapa unsur media yang meliputi teks, gambar, animasi, suara, dan video yang
dikombinasikan untuk menjelaskan konsep materi Melaksanakan sholat. 5.
Produk multimedia pembelajaran interaktif ini memuat komposisi halaman sebagai berikut:
a. halaman muka, terdiri dari judul dan menu intro,
b. halaman utamamenu utama, terdapat menu petunjuk penggunaan,
profil pengembang, tujuan, materi, tugas, dan evaluasi, c.
halaman luaran, terdapat tombol keluar pada tiap menu.
G. Pentingnya Pengembangan
Penggunaan media pembelajaran sebagai sumber belajar merupakan salah satu unsur penting dalam kegiatan pembelajaran, terlebih pada media
pembelajaran yang memungkinkan untuk memberikan peningkatan motivasi dan gairah belajar siswa.
Alasan dikembangkannya multimedia pembelajaran interaktif ini adalah minimnya media pembelajaran yang ada di sekolah, kurangnya konsentrasi
siswa, masih ada sebagian siswa yang belum hafal gerakan, bacaan dan arti
10 bacaan Sholat, adanya laboratorium komputer yang sangat memadai namun
belum maksimal digunakan untuk proses pembelajaran khususnya mata pelajaran PAI, dan pembagian jam pelajaran masih lebih banyak teori
daripada praktik Diharapkan dengan multimedia pembelajaran interaktif PAI Melaksanakan sholat ini dapat memberikan kemudahan kepada siswa untuk
belajar sesuai dengan gaya belajar atau kemampuannya serta memfasilitasi siswa untuk belajar baik secara individu maupun berkelompok.
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan
Kategori