tulis teks dengan membaca
intensif, memba- cakan puisi dan
membacakan dongeng
Lembur”. Murid memahami
perbedaan prosa dan sajak ”Libur di
Lembur”.
Murid menyimpulkan
perdaan antara prosa dan sajak.
Murid memberikan tanggapan dan
alasan tentang isi teks.
Dapat memahami perbedaan prosa dan
sajak ”Libur di Lembur”.
Dapat menyimpulkan perdaan antara prosa
dan sajak.
Dapat memberikan tanggapan dan alasan
tentang isi teks. Harian
-Tugas individu
kelompok SD Kelas 5
Kamus Umum
Basa Sunda
Contoh prosa dan
puisi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1 2
3 4
5
6 7
8
2. Berbicara nyarita
5.2 Mampu mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan
dalam menanggapi
suatu persoalan, berwawancara,
mendeskripsi- kan benda atau
5.2.5 Menyimpulk
an isi dialog atau
percakapan Percakapan
Murid mencatat isi
dialogpercakapan langsung
”Kaberesihan Sakola.”
Murid
menyimpulkan isi percakapan
dialog ”Kaberesihan
Sakola.”
Dapat mencatat isi dialogpercakapan di
langsung ”Kaberesihan
Sakola.”
Dapat menyimpulkan
isi percakapan dialog
”Kaberesihan Sakola.”
- Responsi praktik
- Pertanyaan lisan tulian
- Ulangan Harian
-Tugas individu
kelompok 2 jam
pelajaran Buku Paket
Pangrumat Basa Sunda
pikeun Murid
SD Kelas 5
Kamus Umum
Basa Sunda
Contoh
alat, menyampai- kan pendapat,
menyimpulkan isi dialog,
memerankan drama pendek .
Murid menjelaskan
informasi yang diperoleh dari
dialog atau percakapan yang
disimaknya langsung
Dapat menjelaskan
informasi yang diperoleh dari dialog
atau percakapan yang disimaknya langsung
dialog
SILABUS 5
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1 2
3 4
5
6 7
8
2. Berbicara nyarita
5.2 Mampu mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan
dalam menanggapi
suatu persoalan, berwawancara,
mendeskripsi- kan benda atau
alat, menyampai- kan pendapat,
menyimpulkan isi dialog,
memerankan drama pendek .
5.2.3 Mendeskrip-
sikan benda atau alat
Deskripsi benda
Murid menguraikan
benda-bedna atau alat-alat dari segi
kebaikan dan kelemahan secara
objektif tentang ”Délman jeung
Béca”.
Memberikan
gambaran tentang benda atau alat yang
diamatinya.
Murid
membandingkan benda-benda atau
alat-alat berdasarkan kegunaan, kebaikan,
atau kelemahannya.
Dapat menguraikan benda-bedna atau
alat-alat dari segi kebaikan dan
kelemahan secara objektif tentang
”Délman jeung Béca”.
Dapat memberikan
gambaran tentang benda atau alat yang
diamatinya.
Dapat
membandingkan benda-benda atau
alat-alat berdasarkan kegunaan, kebaikan,
atau kelemahannya. - Responsi
praktik - Pertanyaan
lisan tulian - Ulangan
Harian -Tugas
individu kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat
Basa Sunda pikeun
Murid SD Kelas 5
Kamus Umum
Basa Sunda
Contoh wacana
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1 2
3 4
5
6 7
8
4. Menulis Nulis 5.4 Mampu meng-