SILABUS BASA SUNDA KLS2
SILABUS PANGRUMAT BASA SUNDA KELAS II
SILABUS 1
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)
Mampu menyimak, menyebutkan, dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.1
Menyimak tata cara atau tata tertib belajar
Tata tertib belajar
Murid menyebutkan tata cara atau tata tertib belajar di sekolah. Murid memberi contoh
tata cara atau tata tertib belajar di rumah. Murid menanggapi
manfaat tata cara atau tata tertib belajar di sekolah dan di rumah.
Dapat menyebutkan tata cara atau tata tertib belajar di sekolah. Dapat memberi contoh
tata cara atau tata tertib belajar di rumah. Dapat menanggapi
manfaat tata cara atau tata tertib belajar di sekolah dan di rumah.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran -Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 -Kamus Umum Basa Sunda - Tata tertib
2.2 Berbicara (Nyarita)
Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.
2.2.4
Memperkenal-kan teman
Kalimat perkenal an
Dapat menyebutkan identitas teman baru. Dapat menyebutkan nama
saudara dan orang tua serta pekerjaannya teman baru.
Dapat menyebutkan alamat teman baru dengan jelas.
Dapat memperkenalkan teman dengan kalimat
Dapat menyebutkan identitas teman baru. Dapat menyebutkan
nama saudara dan orang tua serta pekerjaannya teman baru.
Dapat menyebutkan alamat teman baru dengan jelas.
Dapat memperkenalkan teman dengan kalimat
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran -Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 -Kamus Umum Basa Sunda - Contoh kalimat perkenalan
(2)
sederhana dan santun. sederhana dan santun.
2.4 Menulis (Nulis)
Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat
sederhana dan
menyempurnakan
kalimat dengan
menggunakan tanda koma dan tanda titik.
2.4.1 Menulis kalimat berhuruf kapital (besar)
Huruf
kapital Dapat menguasai pasangan huruf biasa (kecil) dengan huruf kapital dalam bentuk huruf tegak bersambung (aksara tulis).
Dapat menulis/menyalin kalimat berhuruf kapital dengan bentuk huruf tegak bersambung. Dapat memperbaiki
salah tulis.
Dapat menguasai pasangan huruf biasa (kecil) dengan huruf kapital dalam bentuk huruf tegak
bersambung (aksara tulis).
Dapat
menulis/menyalin kalimat berhuruf kapital dengan bentuk huruf tegak
bersambung. Dapat memperbaiki
salah tulis.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran -Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 -Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimat yang berhuruf kapital atau yang tidak menggunakan huruf kapital
(3)
SILABUS 2
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.3 Membaca (Maca)
Mampu membaca,
memahami dan
menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks)
dengan membaca
nyaring, membaca
kakawihan, membaca dongeng
2.3.1 Membaca nyaring
(bedas)
Wacana
pendek Murid membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik. Murid menyebutkan isi
wacana.
Murid menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Murid menemukakan tanggapan atas isi wacana.
Dapat membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik. Dapat menyebutkan isi
wacana.
Dapat menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Dapat mengemukakan tanggapan atas isi wacana.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
-Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 -Kamus Umum Basa Sunda - Wacana
2.4 Menulis (Nulis)
Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana
2.4.3 Menyusun kalimat sederhana
Kalimaat
sederhana Murid menulis/menyusun kalimat sederhana dengan sebuah kata yang
ditentukan.
Murid menulis/menyusun kalimat sederhana dengan kata-kata sendiri.
Murid memperbaiki salah tulis.
Dapat menulis/menyusun kalimat sederhana dengan sebuah kata yang
ditentukan.
Dapat menulis/menyusun kalimat sederhana dengan kata-kata sendiri.
Dapat memperbaiki salah tulis.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran -Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 -Kamus Umum Basa Sunda - Kalimat sederhana
(4)
pendek, kalimat
sederhana dan
menyempurnakan
kalimat dengan
menggunakan tanda koma dan tanda titik.
2.4.1 Menulis kalimat berhuruf kapital (besar)
Huruf
kapital Dapat menguasai pasangan huruf biasa (kecil) dengan huruf kapital dalam bentuk huruf tegak bersambung (aksara tulis).
Dapat menulis/menyalin kalimat berhuruf kapital dengan bentuk huruf tegak bersambung. Dapat memperbaiki
salah tulis.
Dapat menguasai pasangan huruf biasa (kecil) dengan huruf kapital dalam bentuk huruf tegak bersambung (aksara tulis).
Dapat menulis/menyalin kalimat berhuruf kapital dengan bentuk huruf tegak bersambung. Dapat memperbaiki
salah tulis.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran -Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 -Kamus Umum Basa Sunda Contoh kalimat yang berhuruf kapital atau yang tidak menggunakan huruf kapital
2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)
Mampu menyimak, menyebutkan, dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.4 Menyimak kakawihan
Kakawihan Murid mengingat (hafal) syair (rumpaka)
kakawihan.
Murid menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama.
Dapat mengingat (hafal) syair (rumpaka)
kakawihan.
Dapat menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
-Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 -Kamus Umum Basa Sunda - Kakawihan
(5)
SILABUS 3
Standar Kompetensi
Kompeten
si Dasar
Materi
ri Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.2 Berbicara (Nyarita)
Mampu mengungkap- kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.
2.2.2 Mengajak teman
Kalimat
ajakan Murid memilih kalimat-kalimat ajakan yang baik. Murid berbincang-bincang
dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Murid mengutarakan ajakan dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan. Murid menanggapi kesediaan
atau penolakan ajakan dengan kalimat yang baik.
Murid mengucapkan kalimat-kalimat ajakan mengundang teman dalam beberapa kalimat sederhana dengan percaya diri kepada teman di depan kelas.
Dapat memilih kalimat-kalimat ajakan yang baik. Dapat berbincang-bincang
dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Dapat mengutarakan ajakan dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan. Dapat menanggapi kesediaan
atau penolakan ajakan dengan kalimat yang baik. Dapat mengucapkan
kalimat-kalimat ajakan mengundang teman dalam beberapa kalimat sederhana dengan percaya diri kepada teman di depan kelas.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Kalimat ajakan
2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)
Mampu menyimak,
menyebutkan, dan
menanggapi berbagai jenis 2.1.4 Menyimak kakawihan
Kakawiha
n Murid mengingat (hafal) syair (rumpaka) kakawihan. Murid menyanyikan
kakawihan, sendiri atau
Dapat mengingat (hafal) syair (rumpaka) kakawihan. Dapat menyanyikan
kakawihan, sendiri atau
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan
2 Jam
pelajaran PangrumatBasa Sunda pikeun Murid
(6)
wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
bersama-sama. bersama-sama. - Ulangan
Harian
SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda
2.3 Membaca (Maca)
Mampu membaca,
memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca
kakawihan, membaca dongeng
2.3.4 Membaca bersuara (bedas)
Wacana
pendek Murid membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi (lentong) yang benar. Muidt membaca dengan
memperhatikan randegan
pendek dan panjang. Murid membaca dengan
memberikan penekanan pada kata-kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
Dapat membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi (lentong) yang benar. Dapat membaca dengan
memperhatikan randegan
pendek dan panjang. Dapat membaca dengan
memberikan penekanan pada kata-kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran PangrumatBasa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Wacana
2.4 Menulis (Nulis)
Mampu menulis, mengung kapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan menyempurnakan kalimat
2.4.1 Menulis kalimat berhuruf kapital (besar)
Huruf
kapital Dapat menguasai pasangan huruf biasa (kecil) dengan huruf kapital dalam bentuk huruf tegak bersambung (aksara tulis).
Dapat menulis/menyalin kalimat berhuruf kapital dengan bentuk huruf tegak bersambung.
Dapat memperbaiki salah tulis.
Dapat menguasai pasangan huruf biasa (kecil) dengan huruf kapital dalam bentuk huruf tegak bersambung (aksara tulis).
Dapat menulis/menyalin kalimat berhuruf kapital dengan bentuk huruf tegak bersambung.
Dapat memperbaiki salah tulis.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran PangrumatBasa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda
(7)
dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.
SILABUS 4
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.3 Membaca (Maca)
Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis
dan bentuk
wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca
2.3.4 Membaca bersuara (bedas)
Wacana
pendek Murid membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi (lentong) yang benar.
Muidt membaca dengan memperhatikan randegan
pendek dan panjang. Murid membaca dengan
memberikan penekanan pada kata-kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
Dapat membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi (lentong) yang benar.
Dapat membaca dengan memperhatikan randegan
pendek dan panjang. Dapat membaca dengan
memberikan penekanan pada kata-kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
-Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 -Kamus Umum Basa Sunda - wacana
(8)
kakawihan, membaca dongeng
2.3.2 Membaca wacana kakawihan
Kakawihan Murid membaca wacana
kakawihan dengan lafal dan irama yang baik.
Murid menyanyikan
kakawihan dengan baik, sendiri atau bersama-sama. . Murid menanggapi isi
kakawihan.
Dapat membaca wacana
kakawihan dengan lafal dan irama yang baik.
Dapat menyanyikan
kakawihan dengan baik, sendiri atau bersama-sama. .
Dapat menanggapi isi
kakawihan.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran -Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 -Kamus Umum Basa Sunda
2.3 Membaca (Maca)
Mampu membaca,
memahami dan
menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca kakawihan, membaca dongeng
2.3.1 Membaca nyaring (bedas)
Wacana
pendek Murid membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik. Murid menyebutkan isi
wacana.
Murid menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Murid menemukakan tanggapan atas isi wacana.
Dapat membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik. Dapat menyebutkan isi
wacana.
Dapat menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Dapat mengemukakan tanggapan atas isi wacana.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda
2.4 Menulis (Nulis)
Mampu menulis,
mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan
2.4.2 Menulis kalimat sederhana
Kalimat
sederhana Murid menuliskan kalimat-kalimat sederhana (dua tiga kata) yang didiktekan.
Dapat menuliskan kalimat-kalimat
sederhana (dua tiga kata) yang didiktekan.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan
2 Jam
pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2
(9)
secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat
sederhana dan
menyempurnakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.
Murid menggunakan tanda baca.
Murid memperbaiki salah tulis.
Dapat menggunakan tanda baca.
Dapat memperbaiki salah tulis.
- Ulangan
Harian Kamus
Umum Basa Sunda Kalimat sederhana
SILABUS 5
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian
Jenis
kasi
Alo
Wak
tu
Sumber
Belajar
2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)
Mampu menyimak, menyebutkan, dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.2 Menyimak penjelasan tentang cara hidup sehat
Cara hidup sehat
Dapat menyebutkan pentingnya kebiasaan tidur lebih awal dan bangun lebih pagi.
Dapat memberi contoh pentingnya kebiasaan memelihara kebersihan badan.
Dapat menunjukkan
Dapat menyebutkan pentingnya kebiasaan tidur lebih awal dan bangun lebih pagi. Dapat memberi contoh
pentingnya kebiasaan memelihara kebersihan badan.
Dapat menunjukkan
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pela-jaran
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda
(10)
pentingnya kebiasaan memakan makanan sehat bergizi dan teratur.
pentingnya kebiasaan memakan makanan sehat bergizi dan teratur. 2.4 Menulis
(Nulis)
Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan menyempurnakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik. 2.4.2 Menulis kalimat sederhana Kalimat
sederhana Murid menuliskan kalimat-kalimat sederhana (dua tiga kata) yang didiktekan.
Murid menggunakan tanda baca.
Murid memperbaiki salah tulis.
Dapat menuliskan kalimat-kalimat
sederhana (dua tiga kata) yang didiktekan. Dapat menggunakan
tanda baca.
Dapat memperbaiki salah tulis. - Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian 2 Jam pela-jaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda 2.4.4 Menyempur-nakan kalimat Kalimat
sederhana Dapat menyempurnakan kalimat dengan satu dua kata di belakang subjek yang sudah ditentukan. Dapat menyempurnakan
kalimat dengan satu dua kata di depan predikat yang sudah ditentukan.
Dapat menyempurnakan kalimat dengan satu dua kata di belakang subjek yang sudah ditentukan. Dapat menyempurnakan
kalimat dengan satu dua kata di depan predikat yang sudah ditentukan. - Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian 2 Jam pela-jaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Kalimat sederhana 2.3 Membaca (Maca)
Mampu membaca, memahami dan menanggapi 2.3.1 Membaca nyaring (bedas) Wacana
pendek Murid membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik.
Dapat membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan 2 Jam pela-jaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2
(11)
berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca
kakawihan, membaca dongeng
Murid menyebutkan isi wacana.
Murid menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Murid menemukakan tanggapan atas isi wacana.
Dapat menyebutkan isi wacana.
Dapat menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Dapat mengemukakan tanggapan atas isi wacana.
- Ulangan
Harian Kamus Umum
Basa Sunda Wacana pendek
SILABUS 6
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.3 Membaca (Maca)
Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca
kakawihan, membaca dongeng
2.3.1 Membaca nyaring (bedas)
Wacana
pendek Murid membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik. Murid menyebutkan isi
wacana.
Murid menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Murid mengemukakan tanggapan atas isi wacana.
Dapat membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik. Dapat menyebutkan isi
wacana.
Dapat menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Dapat mengemukakan tanggapan atas isi wacana.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Wacana pendek
(12)
2.2 Berbicara (Nyarita)
Mampu
mengungkap- kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.
2.2.2 Mengajak teman
Kalimat
ajakan Murid memilih kalimat-kalimat ajakan yang baik. Murid
berbincang-bincang dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Murid mengutarakan ajakan dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.
Murid menanggapi kesediaan atau penolakan ajakan dengan kalimat yang baik.
Murid mengucapkan kalimat-kalimat ajakan mengundang teman dalam beberapa kalimat
sederhana dengan percaya diri kepada teman di depan kelas.
Dapat memilih kalimat-kalimat ajakan yang baik. Dapat berbincang-bincang dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Dapat mengutarakan ajakan dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.
Dapat menanggapi kesediaan atau penolakan ajakan dengan kalimat yang baik.
Dapat mengucapkan kalimat-kalimat ajakan mengundang teman dalam beberapa kalimat
sederhana dengan percaya diri kepada teman di depan kelas.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda
(13)
2.2.1 Bertamu ke rumah teman
Bertamu Murid memilih dan mengucapkan salam dalam bertamu kepada pribumi dengan lentong
yang baik.
Murid berbincang-bincang dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Murid mengutarakan maksud bertamu dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.
Dapat memilih dan mengucapkan salam dalam bertamu kepada pribumi dengan lentong
yang baik.
Dapat berbincang-bincang dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Dapat mengutarakan maksud bertamu dengan kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda
(14)
(15)
menyempurnakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.
2.4.5 Menulis wacana pendek
wacana
pendek Murid menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung. Murid menulis/menyalin
wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.
Murid memperbaiki salah tulis.
Dapat menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung. Dapat menulis/menyalin
wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.
Dapat memperbaiki salah tulis.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Wacana pendek
2.2 Berbicara (Nyarita)
Mampu mengungkap- kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.
2.2.3 Berjanji dengan teman
Kalimat
perjanjian Murid memilih kalimat perjanjian yang baik. Murid
berbincang-bincang dengan kalimat perjanjian yang baik. Murid mengutarakan isi
perjanjian dengan kalimat yang baik dalam
peragaan.
Murid menyebutkan kesepakatan perjanjian berdasarkan waktu dan tempat.
Dapat memilih kalimat perjanjian yang baik. Dapat berbincang-bincang
dengan kalimat perjanjian yang baik.
Dapat mengutarakan isi perjanjian dengan kalimat yang baik dalam
peragaan.
Dapat menyebutkan kesepakatan perjanjian berdasarkan waktu dan tempat.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Kalimat perjanjian
(16)
SILABUS 8
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.3 Membaca (Maca)
Mampu membaca,
memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca
kakawihan, membaca dongeng
2.3.1 Membaca nyaring (bedas)
Wacana
pendek Murid membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik. Murid menyebutkan isi
wacana.
Murid menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Murid mengemukakan tanggapan atas isi wacana.
Dapat membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik. Dapat menyebutkan isi
wacana.
Dapat menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat. Dapat mengemukakan
tanggapan atas isi wacana.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Wacana pendek
2.2 Berbicara (Nyarita)
Mampu mengungkap kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.
2.2.5
Mengundang teman
Kalimat
undangan Murid memilih kalimat-kalimat undangan yang baik.
Murid mengundang teman dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Murid mengutarakan undangan dengan kalimat-kalimat yang
Dapat memilih kalimat-kalimat undangan yang baik.
Dapat mengundang teman dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Dapat mengutarakan undangan dengan kalimat-kalimat yang
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Kalimat undangan
(17)
baik dalam peragaan. Murid menanggapi
kesediaan atau penolakan undangan dengan kalimat yang baik.
Murid mengundang teman dengan percaya diri di depan kelas.
baik dalam peragaan. Dapat menanggapi
kesediaan atau penolakan undangan dengan kalimat yang baik.
Dapat mengundang teman dengan percaya diri di depan kelas.
2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)
Mampu menyimak,
menyebutkan, dan
menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.4 Menyimak kakawihan
Kakawihan Murid mengingat (hafal) syair (rumpaka)
kakawihan.
Murid menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama.
Dapat mengingat (hafal) syair (rumpaka)
kakawihan.
Dapat menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Kakawihan
2.4 Menulis (Nulis)
Mampu menulis,
mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf
2.4.5 Menulis wacana pendek
wacana
pendek Murid menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung. Murid menulis/menyalin
wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.
Murid memperbaiki salah
Dapat menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung. Dapat menulis/menyalin
wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi. Dapat memperbaiki salah
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda
(18)
kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat
sederhana dan
menyempurnakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.
(19)
SILABUS 9
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.3 Membaca (Maca)
Mampu membaca,
memahami dan
menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks)
dengan membaca
nyaring, membaca
kakawihan, membaca dongeng
2.3.1 Membaca nyaring (bedas)
Wacana
pendek Murid membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik. Murid menyebutkan isi
wacana.
Murid menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Murid mengemukakan tanggapan atas isi wacana.
Dapat membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik. Dapat menyebutkan isi
wacana.
Dapat menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Dapat mengemukakan tanggapan atas isi wacana.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Wacana pendek
2.2 Berbicara (Nyarita)
Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang
2.2.1 Bertamu ke rumah teman
Bertamu Murid memilih dan mengucapkan salam dalam bertamu kepada pribumi dengan lentong yang baik. Murid berbincang-bincang
dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Murid mengutarakan maksud bertamu dengan
kalimat- Dapat memilih dan mengucapkan salam dalam bertamu kepada pribumi dengan lentong yang baik. Dapat berbincang-bincang
dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Dapat mengutarakan maksud bertamu dengan
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda
(20)
lain, serta mengundang teman.
kalimat yang baik dalam peragaan.
kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.
2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)
Mampu menyimak, menyebutkan, dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.4 Menyimak kakawihan
Kakawi
han Murid mengingat (hafal) syair (rumpaka) kakawihan. Murid menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama.
Dapat mengingat (hafal) syair (rumpaka) kakawihan. Dapat menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
-Pangrumat Basa Sunda
pikeun Murid SD Kelas 2 -Kamus Umum Basa Sunda - Kakawihan
2.4 Menulis (Nulis)
Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat
sederhana dan
menyempurnakan
kalimat dengan
2.4.5 Menulis wacana pendek
wacana
pendek Murid menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung.
Murid menulis/menyalin wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.
Murid memperbaiki salah tulis.
Dapat menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung.
Dapat menulis/menyalin wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.
Dapat memperbaiki salah tulis.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Wacana pendek
(21)
menggunakan tanda koma dan tanda titik.
SILABUS 10
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.3 Membaca (Maca)
Mampu membaca,
memahami dan
menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks)
dengan membaca
nyaring, membaca
kakawihan, membaca dongeng
2.3.3 Membaca dongeng
Murid membaca wacana dongeng dengan lafal dan intonasi yang baik. Murid menyebutkan isi
dongeng.
Murid mengungkapkan isi dongeng dalam satu dua kalimat.
Murid menanggapi isi dongeng.
Dapat membaca wacana dongeng dengan lafal dan intonasi yang baik. Dapat menyebutkan isi
dongeng.
Dapat mengungkapkan isi dongeng dalam satu dua kalimat.
Dapat menanggapi isi dongeng.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Dongeng
2.4 Menulis (Nulis)
Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat
2.4.5 Menulis wacana pendek
wacana
pendek Murid menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung. Murid menulis/menyalin
wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.
Murid memperbaiki salah
Dapat menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung. Dapat menulis/menyalin
wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.
Dapat memperbaiki salah
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam pelajaran
Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda
(22)
berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat
sederhana dan
menyempurnakan
kalimat dengan
menggunakan tanda koma dan tanda titik.
tulis. tulis.
Wacana pendek
2.1 Menyimak (Ngaregepkeun)
Mampu menyimak, menyebutkan, dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.4 Menyimak kakawihan
Kakawi
han Murid mengingat (hafal) syair (rumpaka)
kakawihan.
Murid menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama.
Dapat mengingat (hafal) syair (rumpaka)
kakawihan.
Dapat menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Kakawihan
.
(23)
(1)
kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat
sederhana dan
menyempurnakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.
(2)
SILABUS 9
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.3 Membaca (Maca) Mampu membaca, memahami danmenanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks)
dengan membaca
nyaring, membaca
kakawihan, membaca dongeng 2.3.1 Membaca nyaring (bedas) Wacana
pendek Murid membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik.
Murid menyebutkan isi wacana.
Murid menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Murid mengemukakan tanggapan atas isi wacana.
Dapat membaca wacana pendek dengan lafal dan intonasi yang baik.
Dapat menyebutkan isi wacana.
Dapat menceritakan kembali isi wacana dalam satu dua kalimat.
Dapat mengemukakan tanggapan atas isi wacana.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian 2 Jam
pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Wacana pendek 2.2 Berbicara (Nyarita) Mampu mengungkap-kan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang
2.2.1 Bertamu ke rumah teman
Bertamu Murid memilih dan mengucapkan salam dalam bertamu kepada pribumi dengan lentong yang baik.
Murid berbincang-bincang dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Murid mengutarakan maksud bertamu dengan
kalimat- Dapat memilih dan mengucapkan salam dalam bertamu kepada pribumi dengan lentong yang baik.
Dapat berbincang-bincang dengan kalimat yang baik dalam peragaan.
Dapat mengutarakan maksud bertamu dengan
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian 2 Jam pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda
(3)
lain, serta mengundang teman.
kalimat yang baik dalam peragaan.
kalimat-kalimat yang baik dalam peragaan.
2.1 Menyimak (Ngaregepkeun) Mampu menyimak, menyebutkan, dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.4 Menyimak kakawihan
Kakawi
han Murid mengingat (hafal) syair (rumpaka) kakawihan.
Murid menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama.
Dapat mengingat (hafal) syair (rumpaka) kakawihan.
Dapat menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama. - Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian 2 Jam pelajaran -Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 -Kamus Umum Basa Sunda - Kakawihan 2.4 Menulis (Nulis) Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan menyempurnakan kalimat dengan 2.4.5 Menulis wacana pendek wacana
pendek Murid menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung.
Murid menulis/menyalin wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.
Murid memperbaiki salah tulis.
Dapat menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung.
Dapat menulis/menyalin wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.
Dapat memperbaiki salah tulis. - Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian 2 Jam
pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Wacana pendek
(4)
menggunakan tanda koma dan tanda titik.
SILABUS 10
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.3 Membaca (Maca) Mampu membaca, memahami danmenanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks)
dengan membaca
nyaring, membaca
kakawihan, membaca dongeng
2.3.3 Membaca dongeng
Murid membaca wacana dongeng dengan lafal dan intonasi yang baik.
Murid menyebutkan isi dongeng.
Murid mengungkapkan isi dongeng dalam satu dua kalimat.
Murid menanggapi isi dongeng.
Dapat membaca wacana dongeng dengan lafal dan intonasi yang baik.
Dapat menyebutkan isi dongeng.
Dapat mengungkapkan isi dongeng dalam satu dua kalimat.
Dapat menanggapi isi dongeng. - Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian 2 Jam pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Dongeng 2.4 Menulis (Nulis) Mampu menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis ke dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat
2.4.5 Menulis wacana pendek
wacana
pendek Murid menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung.
Murid menulis/menyalin wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.
Murid memperbaiki salah
Dapat menulis/menyalin wacana pendek dengan huruf tegak bersambung.
Dapat menulis/menyalin wacana pendek huruf tegak bersambung dengan jelas dan rapi.
Dapat memperbaiki salah
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian 2 Jam pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda
(5)
berhuruf kapital (akasara gede), wacana pendek, kalimat
sederhana dan
menyempurnakan
kalimat dengan
menggunakan tanda koma dan tanda titik.
tulis. tulis.
Wacana pendek
2.1 Menyimak (Ngaregepkeun) Mampu menyimak, menyebutkan, dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.
2.1.4 Menyimak kakawihan
Kakawi
han Murid mengingat (hafal) syair (rumpaka)
kakawihan.
Murid menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama.
Dapat mengingat (hafal) syair (rumpaka)
kakawihan.
Dapat menyanyikan
kakawihan, sendiri atau bersama-sama.
- Responsi -Pertanyaan lisan/ tulisan - Ulangan Harian
2 Jam
pelajaran Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 2 Kamus Umum Basa Sunda Kakawihan
.
(6)