TUJUAN SASARAN ORGANISASI DAN MEKANISME PENYELENGGARAAN UJIAN TINGKAT KOMPETENSI UTK

B. DASAR

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah. 4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 Tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah 6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kompetensi Dasar Dan Struktur Kurikulum Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah. 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 81.A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013 Lampiran iv Pedoman Umum Pembelajaran. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum Tahun 2013.

C. PENGERTIAN Evaluasi hasil belajar siswa selama belajar,

dapat dan bisa dijadikan sebagai alat ukur keberhasilan siswa dan guru dalam melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan disebut ujian tingkat kompetensi sekolah dasar, kegiatan merupakan pengukuran yang dilakukan oleh satuan pendidikan, pada tingkat 1 akhir kelas II dan tingkat 2 akhir kelas IV dengan menggunakan kisi-kisi yang disusun oleh pemerintah kabupatenkota.

D. TUJUAN

2 Tujuan penyelenggaraan Ujian Tingkat Kompetensi UTK di sekolah dasar sebagai berikut : 1. Untuk memperoleh informasi pencapaian tingkat kompetensi siswa pada tingkat 1 akhir kelas II dan tingkat 2 akhir kelas IV 2. Untuk memperoleh peta mutu sekolah dasar 3. Mendiagnosa perkembangan proses dan hasil pembelajaran 4. Mengukur capaian kompetensi agar dapat dilakukan evaluasi hasil belajar

E. SASARAN

Sasaran pengguna panduan ini adalah : 1. Dinas P endidikan P rovinsi 2. Dinas P endidikan KabupatenKota 3. Unit Pelaksana Teknis Daerah UPTD K ecamatan 4. Gugus sekolah 5. Satuan pendidikan

F. ORGANISASI DAN MEKANISME PENYELENGGARAAN UJIAN TINGKAT KOMPETENSI UTK

Dalam rangka penyelenggaraan UTK di S ekolah D asar, organisasi dan mekanisme penyelenggaraan dari Tingkat Pusat sampai dengan tingkat sekolah sebagai berikut : 1. Organisasi Penyelenggaraan 6. Penyelenggaraan UTK S ekolah D asar terdiri atas Penyelenggara UTK Tingkat Pusat, Penyelenggara UTK Tingkat Provinsi, Penyelenggara UTK Tingkat KabupatenKota, dan Penyelenggara UTK Tingkat Kecamatan UPTD, Penyelenggara Tingkat Gugus Sekolah, dan Penyelenggara UTK Tingkat Satuan pendidikan 1 Penyelenggara UTK Tingkat Pusat Penyelenggara UTK Tingkat Pusat, terdiri dari Direktorat Pembinaan SD, Pusat Penilaian Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan Balitbang 2 Penyelenggara UTK Tingkat Provinsi Penyelenggara UTK Tingkat Provinsi adalah Dinas Pendidikan Provinsi, melalui bidang yang membina sekolah dasar 3 Penyelenggara UTK Tingkat KabupatenKota 3 Penyelenggara UTK Tingkat Kabupatenkota adalah Dinas Pendidikan Kabupatenkota melalui bidang yang membina sekolah dasar 4 Penyelenggara UTK Tingkat Kecamatan Penyelenggara UTK Tingkat Kecamatan adalah Kepala UPTD atau Kepala Seksi yang membina SD di Kecamatan, dan Pengawas SD 5 Penyelenggara UTK Tingkat Gugus Sekolah Penyelenggara UTK Tingkat Gugus Sekolah adalah Ketua Gugus melalui Kegiatan KKKS dan KKG di gugus sekolah. 6 Penyelenggara UTK Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Penyelenggara UTK Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah adalah Kepala Sekolah sesuai dengan prinsip MBS melalui kegiatan manajemen Kurikulum dan pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan prinsip Manajemen Berbasis Sekolah MBS 2. Tugas dan Tanggung jawab Penyelenggara UTK Tugas dan Tanggung jawab Penyelenggara UTK dari Tingkat Pusat sampai dengan Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah sebagai berikut : 1 Penyelenggara UTK Tingkat Pusat Tugas dan tanggung jawab Penyelenggara UTK Tingkat Pusat adalah sebagai berikut : a. Pusat Penilaian Pendidikan Puspendik Balitbang bertugas menyusun panduan teknis pelaksanaan UTK b. Direktorat Pembinaan SD:  Menyiapkan bahan Bimbingan Teknis UTK,  Melakukan bimbingan teknis kepada Tim Pembina Tingkat Provinsi  Membentuk Tim Pembina Tingkat Nasional TPN  Melaksanakan Monitoring dan evaluasi penyelenggaraan UTK di sekolah 2 Penyelenggara UTK Tingkat Provinsi Tugas dan tanggungjawab penyelenggara UTK Tingkat Provinsi adalah sebagai berikut :  Membentuk Tim Pembina Tingkat Provinsi TPP 4  Melakukan bimbingan teknis kepada Tim Pengembang Tingkat Kabupatenkota TPK  Melaksanakan Monitoring dan evaluasi penyelenggaraan UTK di sekolah 3 Penyelenggara UTK Tingkat KabupatenKota Tugas dan tanggungjawab penyelenggara UTK Tingkat Kabupatenkota adalah sebagai berikut :  Membentuk Tim Pengembang Tingkat Kabupatenkota TPK  Menjabarkan panduan pelaksanaan UTK yang disusun oleh pusat dalam bentuk petunjuk teknis  Menyusun kisi-kisi UTK  Melakukan bimbingan teknis kepada Tim Pengembang Tingkat Kecamatan  Melaksanakan Monitoring dan evaluasi penyelenggaraan UTK di Satuan Pendidikan sekolah 4 Penyelenggara UTK Tingkat Kecamatan Tugas dan Tanggung Jawab Penyelenggara UTK Tingkat Kecamatan adalah sebagai berikut :  Melakukan koordinasi penyelenggaraan UTK di Satuan Pendidikan sekolah melalui pengawas SD  Melaksanakan Monitoring dan evaluasi penyelenggaraan UTK di Satuan Pendidikan sekolah 5 Penyelenggara UTK Tingkat Gugus Sekolah Tugas dan tanggungjawab penyelenggara UTK Tingkat Gugus Sekolah adalah sebagai berikut.  Melakukan koordinasi pelaksanaan UTK di tingkat gugus  Menyusun soal UTK sesuai kisi-kisi dan tingkat kompetensinya 5 6 Penyelenggara UTK Tingkat Satuan Pendidikan Tugas dan tanggung jawab penyelenggara UTK Tingkat Satuan Pendidikan adalah sebagai berikut :  Menyiapkan pelaksanaan UTK di Satuan Pendidikan berdasarkan panduan dan petunjuk teknis penyelenggaraan UTK dari Dinas Pendidikan Kabupatenkota;  Membentuk panitia penyelenggara UTK di tingkat Satuan Pendidikan;  Menyusun soal UTK sesuai dengan kisi-kisi dan tingkat kompetensi melalui kegiatan gugus.  Melaksanakan sosialisasi pelaksanaan UTK kepada guru, peserta UTK, orang tua, dan komite sekolah;  Melaksanakan UTK  Pengumpulan hasil UTK  Mengolah dan menganalisis hasil UTK  Melaporkan hasil UTK  Memberikan tindak lanjut 3. Mekanisme Penyelenggara UTK di sekolah UTK merupakan kegiatan pengukuran yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi. Cakupan UTK meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi tersebut. UTK dilakukan oleh satuan pendidikan pada akhir kelas II tingkat 1 dan kelas IV tingkat 2 dengan menggunakan kisi-kisi yang disusun oleh pemerintah kabupatenkota. Untuk melaksanakan UTK tersebut, mekanisme diatur sebagai berikut : 1 Penyelenggara UTK Tingkat Pusat  Menyiapkan bahan Bimbingan Teknis UTK,  Melakukan bimbingan teknis kepada Tim Pembina Tingkat Provinsi  Membentuk Tim Pembina Tingkat Nasional TPN  Melaksanakan Monitoring dan evaluasi penyelenggaraan UTK di sekolah 2 Penyelenggara UTK Tingkat Provinsi  Membentuk Tim Pembina Tingkat Provinsi TPP  Melakukan bimbingan teknis kepada Tim Pengembang Tingkat Kabupatenkota TPK  Melaksanakan Monitoring dan evaluasi penyelenggaraan UTK di sekolah 6 3 Penyelenggara UTK Tingkat KabupatenKota  Membentuk Tim Pengembang Tingkat Kabupatenkota TPK  Menjabarkan panduan pelaksanaan UTK yang disusun oleh pusat dalam bentuk petunjuk teknis  Menyusun kisi-kisi UTK  Melakukan bimbingan teknis kepada Tim Pengembang Tingkat Kecamatan  Melaksanakan Monitoring dan evaluasi penyelenggaraan UTK di sekolah 4 Penyelenggara UTK Tingkat Kecamatan  Melakukan koordinasi penyelenggaraan UTK di sekolah melalui pengawas SD  Melaksanakan Monitoring dan evaluasi penyelenggaraan UTK di sekolah. 5 Penyelenggara UTK Tingkat Gugus Sekolah  Menyusun soal UTK sesuai kisi-kisi dan tingkat kompetensinya. 6 Penyelenggara UTK Tingkat Sekolah  Menyiapkan pelaksanaan UTK di sekolah berdasarkan panduan dan petunjuk teknis penyelenggaraan UTK dari Dinas Pendidikan Kabupatenkota;  Membentuk panitia penyelenggara UTK di tingkat sekolah;  Menyusun soal UTK sesuai dengan kisi-kisi dan tingkat kompetensi melalui kegiatan gugus.  Melaksanakan sosialisasi pelaksanaan UTK kepada guru, peserta UTK, orang tua, dan komite sekolah;  Melaksanakan UTK  Pengumpulan hasil UTK  Mengolah dan menganalisis hasil UTK  Melaporkan hasil UTK  Memberikan tindak lanjut 7 Hasil pelaksanaan UTK di sekolah diolah, dianalisis, dan dilaporkann sebagai dasar untuk: a Perbaikan proses dan hasil pembelajaran di sekolah fungsi diagnosis b Pemetaan mutu pembelajaran di sekolah c Mengetahui capaian kompetensi agar dapat dilakukan evaluasi.

G. CONTOH PENYUSUNAN BAHAN UJIAN TINGKAT KOMPETENSI