ANALISIS RAGAM BAHASA INDONESIA NON-BAKU DALAM LAPORAN KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 GATAK Analisis Ragam Bahasa Non-Baku dalam Laporan Karya Tulis Ilmiah Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 1 Gatak.
ANALISIS RAGAM BAHASA INDONESIA NON-BAKU DALAM LAPORAN
KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 GATAK
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Risa Risanaya
A310120155
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ANALISIS RAGAM BAHASA INDONESIA NON-BAKU DALAM LAPORAN
KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 GATAK
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Risa Risanaya
A310120155
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
MOTTO
Allah mengangkat derajat orang-orang yang beriman di antara kalian serta orang-orang
yang menuntut ilmu beberapa derajat.
(Al Mujadaah: 11 )
Terkadang dalam banyak keterbatasan, kita harus sabar menunggu rencana terbaik
datang, sambil terus melakukan apa yang bisa dilakukan.
(TereLiye)
Tutup hari dengan melipat kekesalan, memaafkan, dan menguatkan keikhlasan.
(Asma Nadia)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulilah, skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua saya, BapakYatno Pujo PrasojodanIbu Susanti, dan keluarga
yang senantiasa memberikan doa, dukungan, dan semangat selama ini.
2. Adik saya, Dedy Sanaya, yang selalu memberikan motivasi untuk saya.
3. Sahabat saya, Esti Islami, APKP, Lita Rengga, Kartika, Tira Nurhayati, Amelia
Putri, Candra Wulansari yang selalu memberikan semangat untuk saya.
4. Teman-teman PBI angakatan 2012 atas kebersamaan selama menempuh kuliah
di UMS.
5. Almamaterku tercinta UMS.
vi
ABSTRAK
Risa Risanaya/A310120155. ANALISIS RAGAM BAHASA NON-BAKU DALAM
LAPORAN KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI
1GATAK. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Januari 2017.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses ragam bahasa non-baku
dalam laporan karya tulis ilmiah siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Gatak dan
mengimplementasikan proses ragam bahasa non-baku dalam laporan karya tulis ilmiah
pada pembelajaran bahasa indonesia di SMP Negeri 1 Gatak. Sumber data pada
penelitian ini adalah berupa arsip-arsip dalam bentuk tertulis maupun visual yang
berkaitan dengan masalah dalam penelitian yaitu karya tulis ilmiah siswa. Dalam
pengumpulan data peneliti menggunakan teknik simak dan catat. Teori yang digunakan
adalah teori ragam bahasa non-baku. Tipe penelitian ini adalah deskriptif kualitatif.
Peneliti menganalisis dengan menggunakan teknik analisis interaktif. Penelitian ini
menunjukan bahwa proses ragam bahasa non-baku pada karya tulis ilmiah siswa
terdapat dua puluh enam jenis ragam bahasa non-baku yang terdapat di dalam laporan
karya tulis ilmiah siswa. Ragamnon-baku adalah bahasa Indonesia yang tidak
dilembagakan dan yang ditandai oleh ciri-ciri yang menyimpang dari norma ragam
baku. Data yang tidak baku itu berupa (1) penyimpangan kaidah pembentukan kata,
yang tampak dalam pemakaian imbuhan yang tidak tepat, pelepasan imbuhan,
pemakaian bentuk dasar yang tidak baku termasuk ketidak tepatan pemakaian kata ganti,
(2) pemakaian unsur dari bahasa daerah, (3) pemakaian dialek melayu betawi, (4)
pemakaian hesitasi. Implementasi ragam bahasa non-baku pada pembelajaran bahasa
Indonesia di SMP Negeri 1 Gatak.
Kata kunci: ragam bahasa, karya tulis, non-baku.
vii
ABSTRACT
Risa Risanaya/A310120155. ANALYSIS OF NON-STANDARD LANGUAGES ON
SCIENTIFIC ESSAY REPORT OF VIII F GRADE STUDENTS SMP NEGERI 1
GATAK. Essay. Faculty of Teacher Training and Education Sciences, University of
Muhammadiyah Surakarta. January 2017
The purpose of this research is to describe the process of non-standard language
diversity on scientific essay report of VIII F grade students SMP Negeri 1 Gatak and
implementing the process of non-standard language diversityin scientific papers
reporting on learning Indonesian in SMP Negeri 1 Gatak. The sources of data in this
study are archives in the form of written or visual related to the problem in the research
that is scientific essay of students. In the collecting data the researcher use see and
record technique. The theory that used is non-standard language diversity. Type of this
research is descriptive qualitative. The researcher analyze using the interactive analysis
techniques. This study shows that the process of non-standard language diversity in the
student scientific paper there are twenty-six types of non-standard language diversity
contained in the scientific papers students report. Variety of non-standard is Indonesian
Language that do not institutionalized and are characterized by traits that deviates from
the norm of the standard variety. Data that are not standard in the form of (1) the
deviation word formation rules, which appears in the use of incorrect affixes, affixes
discharge, the use of non-standard basic form including the use of inaccuracy pronouns,
(2) the use of the elements of the local language,(3) the use of Malay Betawi dialect, (4)
the use of hesitation. Implementation of non-standard diversity language on Indonesian
learning in SMP Negeri 1 Gatak.
Keywords: language diversity, essay, non-standard.
viii
KATA PENGANTAR
Bismillahirohmanirrohim.
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulilah, penulis panjatkan atas kehadirat Allah Swt yang
senantiasa memberikan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Ragam Bahasa Non-Baku dalam Karya
Tulis Ilmiah Siswa SMP Negeri 1 Gatak” dengan baik dan lancar. Skripsi ini sebagai
tugas dan syarat dalam memperoleh gelar sarjana S-1 Pendidikan Bahasa Indonesia.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusun skripsi ini menyadari bahwa keberhasilan penelitian ini tidak akan
pernah terwujud tanpa bimbingan, bantuan, dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, pada kesempatan ini dengan penuh rasa hormat, penulis mengucapkan terima
kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1.
Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan sarana dan prasarana kepada Mahasiswa dalam menunjang
keberhasilan Mahasiswa.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum, selaku Ketua Jurusan PBSI FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum, selaku pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, arahan, dan memberi dukungan dalam penyusunan skripsi.
5. Bapak dan Ibu dosen jurusan PBSI FKIP UMS yang telah memberikan ilmu selama
perkuliahan.
6. Semua pihak yang telah membantu dan berjasa pada penulis dalam studi dan
menyelesaikan skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu.
Seiring doa dan bantuan yang telah diberikan kepada penulis akan mendapatkan
balasan dari Allah Swt. Amin. Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kata
ix
sempurna dan banyak kekurangan. Kesempatan ini penulis memohon maaf atas segala
kekurangan dan kesalahan yang ada. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat
memberikan manfaat dan menambah ilmu bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 18 Januari 2017
Peneliti
Risa Risanaya
A310120155
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………
i
HALAMAN PERNYATAAN ………………………………………………………
ii
.…………………………………
iii
………………………………………….
iv
MOTTO ………………………………………………………………………………
v
PERSEMBAHAN ……………………………………………………………………
vi
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI
ABSTRAK ………………………………………………………………………….... vii
ABSTRACT …………………………………………………………………………. viii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………
ix
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………
xi
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………………. xiii
BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………………
1
………………………………………………………………
1
B. Rumusan Masalah ……………………………………………………………
3
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………………….
3
D. Manfaat Penelitian ……………………………………………………………
4
A. Latar Belakang
BAB II TINJAUAN PUSTAKA……………………………………………………... 5
A. Landasan Teori………………………………………………………………….
5
………………………………………………………..
5
2. Pembakuan Biasa…………………………………………………………...
9
1. Ragam Bahasa
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan……………………………………………. 13
BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………………... 16
A. Jenis dan Bentuk Penelitian
………………………………………………... 16
B. Data dan Sumber Data…………………………………………………………... 16
C. Teknik Pengumpulan Data
…………………………………………………... 17
D. Teknik Analisis Data…………………………………………………………… 18
xi
E. Keabsahan Data ..........…………………………………………………………. 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN…………………………... 21
A. Hasil Penelitian .........................................................…………………………
21
1. Analisis Ragam Bahasa Non-Baku ............................…………………...… 21
2. Implementasi Ragam Bahaa Non-Baku Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di
SMP………….............................................………………………………..
B. Pembahasan
33
................................................................................................…. 38
BAB V PENUTUP ………………………………………………………………….. 42
A. Simpulan
…………………………………………………………………… 42
B. Saran ………………………………………………………………………….. 42
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………….. 44
LAMPIRAN
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 ..………………………………………………….……………………...... 46
Lampiran 2…………………………………………………………………………..... 50
Lampiran 3
……………………………………………………………………........ 56
xiii
KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 GATAK
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Risa Risanaya
A310120155
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ANALISIS RAGAM BAHASA INDONESIA NON-BAKU DALAM LAPORAN
KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 GATAK
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Risa Risanaya
A310120155
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
MOTTO
Allah mengangkat derajat orang-orang yang beriman di antara kalian serta orang-orang
yang menuntut ilmu beberapa derajat.
(Al Mujadaah: 11 )
Terkadang dalam banyak keterbatasan, kita harus sabar menunggu rencana terbaik
datang, sambil terus melakukan apa yang bisa dilakukan.
(TereLiye)
Tutup hari dengan melipat kekesalan, memaafkan, dan menguatkan keikhlasan.
(Asma Nadia)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulilah, skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orang tua saya, BapakYatno Pujo PrasojodanIbu Susanti, dan keluarga
yang senantiasa memberikan doa, dukungan, dan semangat selama ini.
2. Adik saya, Dedy Sanaya, yang selalu memberikan motivasi untuk saya.
3. Sahabat saya, Esti Islami, APKP, Lita Rengga, Kartika, Tira Nurhayati, Amelia
Putri, Candra Wulansari yang selalu memberikan semangat untuk saya.
4. Teman-teman PBI angakatan 2012 atas kebersamaan selama menempuh kuliah
di UMS.
5. Almamaterku tercinta UMS.
vi
ABSTRAK
Risa Risanaya/A310120155. ANALISIS RAGAM BAHASA NON-BAKU DALAM
LAPORAN KARYA TULIS ILMIAH SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI
1GATAK. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Januari 2017.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses ragam bahasa non-baku
dalam laporan karya tulis ilmiah siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Gatak dan
mengimplementasikan proses ragam bahasa non-baku dalam laporan karya tulis ilmiah
pada pembelajaran bahasa indonesia di SMP Negeri 1 Gatak. Sumber data pada
penelitian ini adalah berupa arsip-arsip dalam bentuk tertulis maupun visual yang
berkaitan dengan masalah dalam penelitian yaitu karya tulis ilmiah siswa. Dalam
pengumpulan data peneliti menggunakan teknik simak dan catat. Teori yang digunakan
adalah teori ragam bahasa non-baku. Tipe penelitian ini adalah deskriptif kualitatif.
Peneliti menganalisis dengan menggunakan teknik analisis interaktif. Penelitian ini
menunjukan bahwa proses ragam bahasa non-baku pada karya tulis ilmiah siswa
terdapat dua puluh enam jenis ragam bahasa non-baku yang terdapat di dalam laporan
karya tulis ilmiah siswa. Ragamnon-baku adalah bahasa Indonesia yang tidak
dilembagakan dan yang ditandai oleh ciri-ciri yang menyimpang dari norma ragam
baku. Data yang tidak baku itu berupa (1) penyimpangan kaidah pembentukan kata,
yang tampak dalam pemakaian imbuhan yang tidak tepat, pelepasan imbuhan,
pemakaian bentuk dasar yang tidak baku termasuk ketidak tepatan pemakaian kata ganti,
(2) pemakaian unsur dari bahasa daerah, (3) pemakaian dialek melayu betawi, (4)
pemakaian hesitasi. Implementasi ragam bahasa non-baku pada pembelajaran bahasa
Indonesia di SMP Negeri 1 Gatak.
Kata kunci: ragam bahasa, karya tulis, non-baku.
vii
ABSTRACT
Risa Risanaya/A310120155. ANALYSIS OF NON-STANDARD LANGUAGES ON
SCIENTIFIC ESSAY REPORT OF VIII F GRADE STUDENTS SMP NEGERI 1
GATAK. Essay. Faculty of Teacher Training and Education Sciences, University of
Muhammadiyah Surakarta. January 2017
The purpose of this research is to describe the process of non-standard language
diversity on scientific essay report of VIII F grade students SMP Negeri 1 Gatak and
implementing the process of non-standard language diversityin scientific papers
reporting on learning Indonesian in SMP Negeri 1 Gatak. The sources of data in this
study are archives in the form of written or visual related to the problem in the research
that is scientific essay of students. In the collecting data the researcher use see and
record technique. The theory that used is non-standard language diversity. Type of this
research is descriptive qualitative. The researcher analyze using the interactive analysis
techniques. This study shows that the process of non-standard language diversity in the
student scientific paper there are twenty-six types of non-standard language diversity
contained in the scientific papers students report. Variety of non-standard is Indonesian
Language that do not institutionalized and are characterized by traits that deviates from
the norm of the standard variety. Data that are not standard in the form of (1) the
deviation word formation rules, which appears in the use of incorrect affixes, affixes
discharge, the use of non-standard basic form including the use of inaccuracy pronouns,
(2) the use of the elements of the local language,(3) the use of Malay Betawi dialect, (4)
the use of hesitation. Implementation of non-standard diversity language on Indonesian
learning in SMP Negeri 1 Gatak.
Keywords: language diversity, essay, non-standard.
viii
KATA PENGANTAR
Bismillahirohmanirrohim.
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Syukur Alhamdulilah, penulis panjatkan atas kehadirat Allah Swt yang
senantiasa memberikan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Ragam Bahasa Non-Baku dalam Karya
Tulis Ilmiah Siswa SMP Negeri 1 Gatak” dengan baik dan lancar. Skripsi ini sebagai
tugas dan syarat dalam memperoleh gelar sarjana S-1 Pendidikan Bahasa Indonesia.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusun skripsi ini menyadari bahwa keberhasilan penelitian ini tidak akan
pernah terwujud tanpa bimbingan, bantuan, dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, pada kesempatan ini dengan penuh rasa hormat, penulis mengucapkan terima
kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1.
Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan sarana dan prasarana kepada Mahasiswa dalam menunjang
keberhasilan Mahasiswa.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum, selaku Ketua Jurusan PBSI FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum, selaku pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, arahan, dan memberi dukungan dalam penyusunan skripsi.
5. Bapak dan Ibu dosen jurusan PBSI FKIP UMS yang telah memberikan ilmu selama
perkuliahan.
6. Semua pihak yang telah membantu dan berjasa pada penulis dalam studi dan
menyelesaikan skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu.
Seiring doa dan bantuan yang telah diberikan kepada penulis akan mendapatkan
balasan dari Allah Swt. Amin. Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kata
ix
sempurna dan banyak kekurangan. Kesempatan ini penulis memohon maaf atas segala
kekurangan dan kesalahan yang ada. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat
memberikan manfaat dan menambah ilmu bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 18 Januari 2017
Peneliti
Risa Risanaya
A310120155
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………
i
HALAMAN PERNYATAAN ………………………………………………………
ii
.…………………………………
iii
………………………………………….
iv
MOTTO ………………………………………………………………………………
v
PERSEMBAHAN ……………………………………………………………………
vi
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI
ABSTRAK ………………………………………………………………………….... vii
ABSTRACT …………………………………………………………………………. viii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………
ix
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………
xi
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………………. xiii
BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………………
1
………………………………………………………………
1
B. Rumusan Masalah ……………………………………………………………
3
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………………….
3
D. Manfaat Penelitian ……………………………………………………………
4
A. Latar Belakang
BAB II TINJAUAN PUSTAKA……………………………………………………... 5
A. Landasan Teori………………………………………………………………….
5
………………………………………………………..
5
2. Pembakuan Biasa…………………………………………………………...
9
1. Ragam Bahasa
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan……………………………………………. 13
BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………………... 16
A. Jenis dan Bentuk Penelitian
………………………………………………... 16
B. Data dan Sumber Data…………………………………………………………... 16
C. Teknik Pengumpulan Data
…………………………………………………... 17
D. Teknik Analisis Data…………………………………………………………… 18
xi
E. Keabsahan Data ..........…………………………………………………………. 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN…………………………... 21
A. Hasil Penelitian .........................................................…………………………
21
1. Analisis Ragam Bahasa Non-Baku ............................…………………...… 21
2. Implementasi Ragam Bahaa Non-Baku Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di
SMP………….............................................………………………………..
B. Pembahasan
33
................................................................................................…. 38
BAB V PENUTUP ………………………………………………………………….. 42
A. Simpulan
…………………………………………………………………… 42
B. Saran ………………………………………………………………………….. 42
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………….. 44
LAMPIRAN
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 ..………………………………………………….……………………...... 46
Lampiran 2…………………………………………………………………………..... 50
Lampiran 3
……………………………………………………………………........ 56
xiii