Ondarti Ari Wulandari, 2014 MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK USIA DINI MELALUI METODE SHOW AND TELL
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian mengenai meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini melalui metode show and tell pada kelompok A di PAUD Miana
V KPAD Geger Kalong Bandung, dapat disimpulkan bahwa : 1.
Kondisi objektif rasa percaya diri anak usia dini sebelum diterapkannya metode show and tell pada kegiatan pembelajaran di PAUD Miana V
kelompok A tahun ajaran 20142015 menunjukkan bahwa rasa percaya diri anak masih dalam keadaan rendah. Hal ini terlihat dari anak belum berani
berbicara dan malu ketika diminta mengungkapkan pendapatnya di kelas, kurangnya rasa tanggung jawab anak dalam menyelesaikan tugas yang
diberikan guru pada saat kegiatan pembelajaran, kurang antusias dan semangat anak dalam menjawab pertanyaan yang diberikan guru, anak
kurang konsentrasi dan menyimak saat mengikuti kegiatan pembelajaran, selain itu anak kurang berani untuk meminta bantuan ataupun bertanya
ketika merasa kesulitan dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru. 2.
Penerapan metode show and tell dapat meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini pada kegiatan pembelajaran di PAUD Miana V Kelompok A tahun
ajaran 20142015 dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut 1 pelaksanaan show and tell tidak lebih dari 30 menit untuk menghindari
kejenuhan anak; 2 kegiatan show and tell dilakukan secara berkelompok, namun anak-anak tetap diberi kesempatan untuk menceritakan dan
menunjukkan medianya secara individual; 3 anak-anak di dalam kelas turut berperan aktif untuk bertanya dan berpendapat; 4 menggunakan trik-trik
yang menarik misalnya mengubah-ubah suara; 5 menggunakan media yang
Ondarti Ari Wulandari, 2014 MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK USIA DINI MELALUI METODE SHOW AND TELL
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
menarik seperti boneka sebagai pendukung kegiatan show and tell; dan 6 membujuk anak yang tidak mau melakukan show and tell dengan cara
memberikan motivasi berupa ucapan “anak hebat” yang sering diucapkan guru di depan anak-anak yang lain.
3. Rasa percaya diri anak usia dini sesudah diterapkannya metode show and
tell pada kegiatan pembelajaran di PAUD Miana V kelompok A tahun ajaran 20142015 mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari 1 anak-
anak lebih aktif dan semangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran; 2 anak-anak lebih berani dan lebih sering bercerita kepada guru maupun
temannya; 3 anak-anak lebih mandiri seperti mengerjakan tugas sendiri; dan 4 anak-anak lebih antusias dan semangat ketika menjawab pertanyaan
yang diberikan guru dan mampu mengajukan pertanyaan.
B. Rekomendasi
