Widyatmo, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
a. Variabel Peningkatan Mutu Sekolah Beradsarkan Evaluasi Diri Sekolah EDS
Data Variabel 132 155
131 159
139 151
157 154
155 130
134 131 129
134 132
145 125
129 134
142 144
133 146 149
147 141
125 142
147 150
122 154
141 142
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Variabel X
Rentang Kelas Tally
Frekuensi 120
– 126 III
3 127
– 133 IIIII III
8 134
– 140 IIII
4 141
– 147 IIIII IIIII
10 148
– 154 IIII
4 155
– 161 IIIII
5 Jumlah
34
Tabel 4.2 Frekuensi Diharapkan dan Pengamatan Variabel X
Batas Kelas x Z score
Luas Interval Fe
Fo 119,5
-2,04 126,5
-1,36 0,0662
2,2 3
133,5 -0,69
0,1582 5,4
8 140,5
-0,01 -0,1451
4,9 4
147,5 0,66
0,1546 5,3
10 154,5
1,34 -0,1645
5,6 4
160,5 1,92
-0,0627 2,1
5
Penghitungan Chi Square : �
�
=
3 −2,2
2
2,2
+
8 −5,4
2
5,4
+
4 −4,9
2
4,9
+
10 −5,3
2
5,3
+
4 −5,6
2
5,6
+
5 −2,1
2
2,1
= 0,29 +1,25 + 0,16 + 4,17 + 0,46 +4,00 = 10,33
Widyatmo, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
Chi Square table dgn n=34 taraf signifikansi 5 adalah 43,73
2
hitung ‹
2
tabel = 10,33 ‹ 43,73 berarti sampel berasal dari distribusi NORMAL
Gambar 4.1 Grafik Distribusi Normal Variabel Peningkatan Mutu Sekolah
b. Variabel Reputasi Sekolah
Data Variabel 100 101 93
103 105
93 105
99 85
83 71
69 71 91
69 110
96 91
97 98
98 73
86 102 99 100
74 103
76 81
71 105
101 88
Widyatmo, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Variabel Y
Rentang Kelas Tally
Frekuensi 69
– 75 IIIII II
7 76
– 82 II
2 83
– 89 IIII
4 90
– 96 IIIII
5 97
– 103 IIIII IIIII II
12 104
– 110 IIII
4 Jumlah
34
Tabel 4.4 Frekuensi Diharapkan dan Pengamatan Variabel Y
Batas Kelas x Z score
Luas Interval Fe
Fo 68,5
-1,77 75,5
-1,21 0,0747
2,5 7
82,5 -0,66
0,1451 4,9
2 89,5
-0,10 0,2056
7,0 4
96,5 0,45
-0,1338 4,6
5 103,5
1,01 -0,1702
5,8 12
110,5 1,56
-0,0968 3,3
4
Penghitungan Chi Square : �
�
=
7 −2,5
2
2,5
+
2 −4,9
2
4,9
+
4 −7,0
2
7,0
+
5 −4,6
2
4,6
+
12 −5,8
2
5,8
+
4 −3,3
2
3,3
= 8,10 +1,72 + 1,28 + 0,03 + 6,63 +0,15 = 17,91
Chi Square table dgn n=34 taraf signifikansi 5 adalah 43,73
2
hitung ‹
2
tabel = 17,
91 ‹ 43,73 berarti sampel berasal dari distribusi NORMAL
Widyatmo, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
Gambar 4.2 Grafik Distribusi Normal Variabel Reputasi Sekolah
2. Uji Linearitas
Kategori