memiliki latar belakang dan kemampun berbeda. Dari uraian sebelumnya, jelas bahwa prinsip flesibilitas menuntut adanya keluwesan dalam
mengembangkan kurikulum tanpa mengorbankan tujuan yang hendak dicapai. Namun demikian, keluwesan jangan diartikan bahwa kurikulum
dapat diubah-ubah kapan saja. Keluwesan harus diterjemahkan sebagai kelenturan melakukan penyesuaian-penyesuaian komponen kurikulum
dengan setiap situasi dan kondisi yang selalu berubah Dimyati, 2002 : 279 .
2.1.5 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Uundang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 sebagai pengganti Undang- Undang Nomor 22 Tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah Pasal 13 dan 14
menyatakan bahwa Penyelenggaraan pendidikan merupakan urusan wajib yang menjadi kewenangan pemerintah daerah: Provinsi dan KabupatenKota.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP atau Kurikulum 2006 adalah sebuah kurikulum operasional pendidikan yang disusun dan dilaksanakan
oleh masing-masing satuan pendidikan di Indonesia Permendikbud nomor 61 tahun 2014. Secara umum tujuan diterapkannya KTSP adalah untuk
memandirikan dan memberdayakan satuan pendidikan melalui pemberian kewenangan otonomi kepada lembaga pendidikan dan mendorong sekolah untuk
melakukan pengambilan keputusan secara partisipatif dalam pengembangan kurikulum. Oleh karena itu, KTSP untuk jenjang pendidikan dasar dikembangkan
oleh sekolah dengan berpedoman pada standar isi dan standar kompetensi lulusan serta panduan penyusunan kurikulum yang diterbitkan oleh BSNP.
Mulyasa 2006 : 22 mengemukakan secara khusus tujuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP sebagai berikut.
a. Meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian dan inisiatif sekolah dalam mengembangkan kurikulum, mengelola dan memberdayakan sumber
daya yang tersedia. b. Meningkatkan
kepedulian warga
sekolah dan
masyarakat dalam
pengembangan kurikulum melalui pengambilan keputusan bersama. c. Meningkatkan kompetisi yang sehat antar satuan pendidikan tentang kualitas
pendidikan yang akan dicapai.
Dari pendapat-pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP adalah kurikulum yang dikembangkan oleh
masing-masing satuan pendidikan dengan berpedoman pada standar isi dan standar proses yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP.
Dalam hal ini, sekolah dapat mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan siswa berdasarkan potensi dari daerah masing-masing. Guru sebagai
pelaksana kurikulum dapat mengembangkan tujuan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa.
2.1.6 Guru
