3
D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari buku teks bahan ajar Pengelolaan Kualitas Air 2 ini, Siswa dapat melakukan proses pengelolaan kualitas air yang meliputi :
1. Melakukan analisis kesesuaian kualitas air pada budidaya perairan.
2. Melakukan pengelolaan kualitas air pada budidaya perairan.
E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Bidang Keahlian : Perikanan dan Kelautan
Program Keahlian : Teknologi Budidaya Perairan
Mata Pelajaran : PENGELOLAAN KUALITAS AIR
Kelas : X KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya 1.1
Menghayati hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya
sebagai bentuk kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mengamalkan pengetahuan dan
keterampilan pada pembelajaran pengelolaan kualitas air sebagai
amanat untuk kemaslahatan umat manusia.
2. Menghayati dan Mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia 2.1
Menghayati perilaku cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil
implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air.
2.2 Menghayati pentingnya kerjasama
sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas
air.
2.3 Menghayati pentingnya kepedulian
terhadap kualitas air media lingkungan budidaya ikan sebagai
hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas
air.
4
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
2.4 Menghayati pentingnya bersikap
jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil implementasi
dari pembelajaran pengelolaan kualitas air.
2.5 Menjalankan perilaku ilmiah
memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam mata
pelajaran pengelolaan kualitas air
2.6 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah. 3.1
Menganalisis kesesuaian kualitas air pada budidaya perairan
3.2 Menerapkan pengelolaan parameter
kualitas air budidaya perairan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung 4.1
Mengolah, menalar dan menyaji kesesuaian kualitas air pada
budidaya perairan 4.2
Mengelola parameter kualitas air budidaya perairan
5
F. Cek Kemampuan Awal