B. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis
1. Uji Prasyarat
a. Uji Normalitas
Uji normalitas ini dimaksudkan untuk mengetahui bahwa distribusi penelitian tidak menyimpang secara signifikan dari distribusi
normal. Salah satu cara untuk mengetahui nilai normalitas adalah dengan rumus Kolmogorov Smirnov yang dalam ini dibantu
menggunakan aplikasi SPSS 16.0 for Windows.
Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas X
1
, X
2
, X
3
dan Y One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
X1 X2
X3 Y
N 69
69 69
69 Normal
Parameters
a
Mean 56.62
65.19 40.28
68.39 Std. Deviation
3.975 3.715
3.589 6.201
Most Extreme Differences
Absolute .107
.100 .138
.177 Positive
.066 .100
.080 .081
Negative -.107
-.080 -.138
-.177 Kolmogorov-Smirnov Z
.885 .830
1.150 1.468
Asymp. Sig. 2-tailed .413
.496 .142
.027 a. Test distribution is Normal.
Dari hasil pengujian diatas menunjukkan tabel One-Sample Kolmogrov-Smirnov Test diperoleh angka Asymp.Sig.2-tailed. Kriteria
pengambilan keputusan yaitu jika Signifikansi 0.05 maka distribusi normal, dan jika Signifikansi 0.05 maka data berdistribusi tidak normal.
Dari hasil diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa :
X1 = 0,885 yang artinya 0.05 maka populasi berdistribusi normal X2 = 0,830 yang artinya 0.05 maka populasi berdistribusi normal
X3 = 1,150 yang artinya 0.05 maka populasi berdistribusi normal Y = 1,468 yang artinya 0.05 maka populasi berdistribusi normal
a. Uji Linieritas
Uji linearitas ini dimaksudkan untuk mengetahui linear tidaknya
hubungan masing-masing variabel penelitian. Tabel 4.13
Hasil Uji Linieritas Pendidikan Karakter Melalui Integrasi Pembelajaran X
1
ANOVA Table
Sum of Squares
df Mean
Square F
Sig. Y X1 Between
Groups Combined
928,570 14
66,326 2,125 ,025
Linearity 636,953
1 636,953 20,402 ,000
Deviation from
Linearity 291,617
13 22,432
,719 ,737 Within Groups
1685,865 54
31,220 Total
2614,435 68
Berdasarkan Tabel 4.13 diatas, diketahui bahwa variabel pendidikan karakter melalui integrasi pembelajaran memiliki nilai F hitung = 0,719.
Dikatakan linier jika F hitung ≤ F tabel. F tabel dapat dicari pada tabel statistic pada signifikan 0,05. Untuk mencari F tabel harus diketahui df1 dan
df2, df1 = k-1 = 4-1 = 3, df2 = n-k = 69-4 = 65 k adalah jumlah variabel dan
n adalah jumlah responden. Nilai F tabel 2,75. Maka diketahui bahhwa F hitung ≤ F tabel 0,719 ≤ 2,75. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan
linier yang signifikan antara variabel pendidikan karakter melalui integrasi pembelajaran X
1
dengan variabel akhlak siswa Y.
Tabel 4.14 Hasil Uji Linieritas
Pendidikan Karakter Melalui Integrasi Budaya Sekolah X
2
ANOVA Table
Sum of Squares
df Mean
Square F
Sig. Y
X2 Betwee
n Groups
Combined 1005,415
14 71,815
2,410 ,011
Linearity 164,488
1 164,488
5,520 ,022
Deviation from
Linearity 840,927
13 64,687
2,171 ,024
Within Groups 1609,020
54 29,797
Total 2614,435
68
Berdasarkan Tabel 4.13 diatas, diketahui bahwa variabel pendidikan karakter melalui integrasi budaya sekolah memiliki nilai F
hitung = 2,171. Dikatakan linier jika F hitung ≤ F tabel. F tabel dapat dicari
pada tabel statistic pada signifikan 0,05. Untuk mencari F tabel harus diketahui df1 dan df2, df1 = k-1 = 4-1 = 3, df2 = n-k = 69-4 = 65 k adalah
jumlah variabel dan n adalah jumlah responden. Nilai F tabel 2,75. Maka diketahui
bahhwa F hitung ≤ F tabel 2,171 ≤ 2,75. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan linier yang signifikan antara variabel pendidikan
karakter melalui integrasi budaya sekolah X
2
dengan variabel ahklak siswa Y.
Tabel 4.15 Hasil Uji Linieritas
Pendidikan Karakter Melalui Integrasi Kegiatan Ekstrakurikuler X
3
ANOVA Table
Sum of Squares
df Mean
Square F
Sig. Y
X3 Between
Groups Combined
1056,445 14
75,460 2,615
,006 Linearity
688,600 1
688,600 23,867 ,000
Deviation from
Linearity 367,845
13 28,296
,981 ,482
Within Groups 1557,990
54 28,852
Total 2614,435
68
Berdasarkan Tabel 4.15 diatas, diketahui bahwa variabel pendidikan karakter melalui integrasi budaya sekolah memiliki nilai F
hitung =0,981. Dikatakan linier jika F hitung ≤ F tabel. F tabel dapat dicari
pada tabel statistic pada signifikan 0,05. Untuk mencari F tabel harus diketahui df1 dan df2, df1 = k-1 = 4-1 = 2, df2 = n-k = 69-4 = 65 k adalah
jumlah variabel dan n adalah jumlah responden. Nilai F tabel 2,75. Maka diketahu
i bahhwa F hitung ≤ F tabel 0,981 ≤ 2,75. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan linier yang signifikan antara pendidikan karakter
melalui integrasi kegiatan ekstrakurikuler X
3
dengan variabel ahklak siswa Y.
2. Pengujian Hipotesis
Kategori