Langkah-langkah Penggunaan Metode Demonstrasi 2.1.9.1 Tahap Persiapan
Pada tahap persiapan ada beberapa hal yang harus dilakukan: 1. Rumuskan tujuan yang harus dicapai oleh siswa setelah proses demonstrasi
berakhir. 2. Persiapkan garis besar langkah - langkah demonstrasi yang akan dilakukan.
3. Lakukan uji coba demonstrasi.
2.1.9.2 Tahap Pelaksanaan
1. Langkah pembukaan Sebelum demonstrasi dilakukan ada beberapa hal yang harus diperhatikan, di
antaranya : a. Aturlah posisi yang memungkinkan semua siswa dapat memperhatikan
dengan jelas apa yang didemonstrasikan. b. Kemukakan tujuan apa yang harus dicapai oleh siswa.
c. Kemukakan tugas - tugas apa yang harus dilakukan oleh siswa, misalnya siswa ditugaskan untuk mencatat hal - hal yang dianggap penting dari
pelaksanaan demonstrasi.
2. Langkah pelaksanaan demonstrasi a. Mulailah demonstrasi dengan kegiatan - kegiatan yang merangsang siswa
untuk berpikir, misalnya melalui pertanyaan-pertanyaan yang mengandung teka-teki sehingga mendorong siswa untuk tertarik memperhatikan
demonstrasi.
b. Ciptakan suasana yang menyejukkan dengan menghindari suasana yang menegangkan.
c. Yakinkan bahwa semua siswa mengikuti jalannya demonstrasi dengan memerhatikan reaksi seluruh siswa.
d. Berikan kesempatan kepada siswa untuk secara aktif memikirkan lebih lanjut sesuai dengan apa yang dilihat dari proses demonstrasi itu.
2.1.9.3 Langkah mengakhiri demonstrasi
Apabila demonstrasi selesai dilakukan, proses pembelajaran perlu diakhiri dengan memberikan tugas - tugas tertentu yang ada kaitannya dengan pelaksanaan
demonstrasi dan proses pencapaian tujuan pembelajaran. Hal ini diperlukan untuk meyakinkan apakah siswa memahami proses demonstrasi itu atau tidak. Selain
memberikan tugas yang relevan, ada baiknya guru dan siswa melakukan evaluasi bersama tentang jalannya proses demonstrasi itu untuk perbaikan selanjutnya.
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Metode Penelitian adalah cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
deskriptif kualitatif. Jenis penelitian kualitatif adalah jenis penelitian dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, teknik pengumpulan data dilakukan
secara gabungan, hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna. Dipilihnya penelitian kualitatif ini karena gejala - gejala informasi atau keterangan dari hasil
pengamatan selama proses berlangsung Sugiyono, 2012:2
Berdasarkan judul penelitian yaitu pembelajaran tari bedana dengan menggunakan metode demonstrasi di MTsN 2 Bandar Lampung maka jenis
penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Deskriptif bertujuan mendeskripsikan apa yang saat ini berlaku. Di dalamnya terdapat upaya
mendeskripsikan, mencatat, analisis dan menginterprestasikan kondisi - kondisi yang sekarang ini terjadi atau ada Mardalis,2004:26.
3.2 Sumber Data
Sumber data dalam penelitian ini adalah data - data yang berasal dari guru bidang studi seni budaya Yuniarti yang juga merupakan Pembina ekstrakurikuler seni tari
