BAHASA INGGRIS KELAS II SEMESTER 2 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : II (dua) / 2 (dua
BAHASA INGGRIS
KELAS II SEMESTER 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
II (dua) / 2 (dua)
Tema
:
DIRI SENDIRI / SALAM
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks
kelas.
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat
dalam konteks kelas.
-
Menirukan kata atau kalimat sederhana dengan pengucapan yang
benar.
-
Merespon ujaran orang lain.
-
Memahami tindakan sesuai instruksi.
Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana
melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
2. Peserta didik mampu memberi salam kepada orang lain dalam konteks
kelas dan sekolah.
- Mendemonstrasikan percakapan sederhana.
- Melakukan percakapan tentang salam dengan informasi tertentu.
Membaca :
Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan
dialog/paragraph dalam konteks kelas
3. Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami kata/frasa bahasa
Inggris dalam konteks kelas.
-
Menyimak dialog pendek dengan memperhatikan pengucapannya.
-
Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang benar.
- Dapat menjawab pertanyaan.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Menulis :
Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas
4. Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris
dalam konteks kelas.
- Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema.
- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna.
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20…….
Guru Mata Pelajaran
…………………………..
NIP.
……………………………
NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
II (dua) / 2 (dua
Tema
:
PERKENALAN
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks
kelas.
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat
dalam konteks kelas.
- Menirukan kata yang didengar dengan peng-ucapan yang benar.
- Melakukan tindakan sesuai instruksi.
- Merespon ujaran orang lain.
Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana
melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
2. Peserta didik mampu bercakap-cakap untuk memper-kenalkan diri dan
orang lain dalam konteks kelas dan sekolah.
- Melakukan percakapan yang berkaitan dengan tema.
- Melakukan dialog sederhana.
Membaca :
Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan
dialog/paragraph dalam konteks kelas
3. Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami kata/ farsa
bahasa Inggris dalam konteks kelas.
- Membaca dialog pendek dengan memperhatikan pengucapannya.
- Mengucapkan kata atau kalimat dengan lafal yang benar.
Menulis :
Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
4. Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris
dalam konteks kelas.
- Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema.
- Menggabungkan partisi kata berdasarkan urutan yang benar.
- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna.
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20…….
Guru Mata Pelajaran
…………………………..
NIP.
……………………………
NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
II (dua) / 2 (dua
Tema
:
BAGIAN-BAGIAN TUBUH
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks
kelas.
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat
dalam konteks kelas.
- Menirukan kata yang didengar dengan pengucapan yang benar.
- Merespon ucapan orang lain.
- Melakukan tindakan sesuai instruksi.
Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana
melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
2. Peserta didik mampu mengucapkan kata yang telah disediakan dalam
konteks kelas.
- Menyebutkan bagian-bagian tubuh dengan tepat.
- Melakukan dialog sederhana dengan teman atau guru.
Membaca :
Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan
dialog/paragraph dalam konteks kelas
3. Peserta didik mampu menyebutkan nama anggota tubuh.
- Menyimak gambar yang dilengkapi dengan teks
- Membaca kata atau kalimat sederhana dengan lafal yang benar.
- Menjawab pertanyaan sederhana.
Menulis :
Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
4. Peserta didik mampu menulis nama anggota tubuh berdasarkan informasi
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
yang diberikan.
- Mencocokkan kata yang berkaitan dengan gambar yang tersedia.
- Melengkapi kata atau kalimat sederhana.
- Menyalin wacana sangat sederhana dengan spelling yang benar.
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20…….
Guru Mata Pelajaran
…………………………..
NIP.
……………………………
NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
II (dua) / 2 (dua
Tema
:
PENGALAMAN / BILANGAN 20-30
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Mendengarkan :
Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks
kelas.
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat
dalam konteks kelas.
-
Menirukan dan melafalkan kata yang didengar.
-
Merespon/menanggapi ucapan orang lain.
-
Melakukan tindak laku sederhana sesuai instruksi.
Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana
melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
2. Peserta didik mampu melakukan percakapan sederhana dengan
menggunakan kosa kata yang telah disediakan.
-
Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan bilangan.
-
Melakukan tanya jawab tentang bilangan.
-
Melakukan dialog sangat sederhana.
Membaca :
Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan
dialog/paragraph dalam konteks kelas
3. Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama bilangan.
Peserta didik mampu mencari dan memberi informasi tentang angka.
- Menyimak teks pendek tentang bilangan yang dibacakan guru dengan
memperhatikan pengucapannya.
- Membaca wacana sangat sederhana dengan intonasi yang benar.
- Menjawab pertanyaan secara sederhana.
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Menulis :
Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas
4. Peserta didik mampu menulis nama bilangan berdasarkan informasi yang
diberikan.
- Menulis bilangan 20-30 dengan ejaan yang benar.
- Mencocokkan kata, frasa dan kalimat berdasarkan angka yang tersedia.
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20…….
Guru Mata Pelajaran
…………………………..
NIP.
……………………………
NIP.
KELAS II SEMESTER 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
II (dua) / 2 (dua)
Tema
:
DIRI SENDIRI / SALAM
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks
kelas.
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat
dalam konteks kelas.
-
Menirukan kata atau kalimat sederhana dengan pengucapan yang
benar.
-
Merespon ujaran orang lain.
-
Memahami tindakan sesuai instruksi.
Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana
melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
2. Peserta didik mampu memberi salam kepada orang lain dalam konteks
kelas dan sekolah.
- Mendemonstrasikan percakapan sederhana.
- Melakukan percakapan tentang salam dengan informasi tertentu.
Membaca :
Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan
dialog/paragraph dalam konteks kelas
3. Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami kata/frasa bahasa
Inggris dalam konteks kelas.
-
Menyimak dialog pendek dengan memperhatikan pengucapannya.
-
Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang benar.
- Dapat menjawab pertanyaan.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Menulis :
Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas
4. Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris
dalam konteks kelas.
- Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema.
- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna.
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20…….
Guru Mata Pelajaran
…………………………..
NIP.
……………………………
NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
II (dua) / 2 (dua
Tema
:
PERKENALAN
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks
kelas.
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat
dalam konteks kelas.
- Menirukan kata yang didengar dengan peng-ucapan yang benar.
- Melakukan tindakan sesuai instruksi.
- Merespon ujaran orang lain.
Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana
melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
2. Peserta didik mampu bercakap-cakap untuk memper-kenalkan diri dan
orang lain dalam konteks kelas dan sekolah.
- Melakukan percakapan yang berkaitan dengan tema.
- Melakukan dialog sederhana.
Membaca :
Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan
dialog/paragraph dalam konteks kelas
3. Peserta didik mampu membaca nyaring dan memahami kata/ farsa
bahasa Inggris dalam konteks kelas.
- Membaca dialog pendek dengan memperhatikan pengucapannya.
- Mengucapkan kata atau kalimat dengan lafal yang benar.
Menulis :
Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
4. Peserta didik mampu menulis dan memahami kata/ frase bahasa Inggris
dalam konteks kelas.
- Menuliskan kembali kalimat sederhana yang berkaitan dengan tema.
- Menggabungkan partisi kata berdasarkan urutan yang benar.
- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna.
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20…….
Guru Mata Pelajaran
…………………………..
NIP.
……………………………
NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
II (dua) / 2 (dua
Tema
:
BAGIAN-BAGIAN TUBUH
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks
kelas.
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat
dalam konteks kelas.
- Menirukan kata yang didengar dengan pengucapan yang benar.
- Merespon ucapan orang lain.
- Melakukan tindakan sesuai instruksi.
Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana
melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
2. Peserta didik mampu mengucapkan kata yang telah disediakan dalam
konteks kelas.
- Menyebutkan bagian-bagian tubuh dengan tepat.
- Melakukan dialog sederhana dengan teman atau guru.
Membaca :
Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan
dialog/paragraph dalam konteks kelas
3. Peserta didik mampu menyebutkan nama anggota tubuh.
- Menyimak gambar yang dilengkapi dengan teks
- Membaca kata atau kalimat sederhana dengan lafal yang benar.
- Menjawab pertanyaan sederhana.
Menulis :
Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
4. Peserta didik mampu menulis nama anggota tubuh berdasarkan informasi
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
yang diberikan.
- Mencocokkan kata yang berkaitan dengan gambar yang tersedia.
- Melengkapi kata atau kalimat sederhana.
- Menyalin wacana sangat sederhana dengan spelling yang benar.
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20…….
Guru Mata Pelajaran
…………………………..
NIP.
……………………………
NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
II (dua) / 2 (dua
Tema
:
PENGALAMAN / BILANGAN 20-30
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Mendengarkan :
Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks
kelas.
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi bunyi kata, frase atau kalimat
dalam konteks kelas.
-
Menirukan dan melafalkan kata yang didengar.
-
Merespon/menanggapi ucapan orang lain.
-
Melakukan tindak laku sederhana sesuai instruksi.
Berbicara :
Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana
melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
2. Peserta didik mampu melakukan percakapan sederhana dengan
menggunakan kosa kata yang telah disediakan.
-
Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan bilangan.
-
Melakukan tanya jawab tentang bilangan.
-
Melakukan dialog sangat sederhana.
Membaca :
Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan
dialog/paragraph dalam konteks kelas
3. Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama bilangan.
Peserta didik mampu mencari dan memberi informasi tentang angka.
- Menyimak teks pendek tentang bilangan yang dibacakan guru dengan
memperhatikan pengucapannya.
- Membaca wacana sangat sederhana dengan intonasi yang benar.
- Menjawab pertanyaan secara sederhana.
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Menulis :
Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas
4. Peserta didik mampu menulis nama bilangan berdasarkan informasi yang
diberikan.
- Menulis bilangan 20-30 dengan ejaan yang benar.
- Mencocokkan kata, frasa dan kalimat berdasarkan angka yang tersedia.
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20…….
Guru Mata Pelajaran
…………………………..
NIP.
……………………………
NIP.