Siswa dapat menulis dalam kalimat dengan menggunakan huruf yang jelas dan rapi mudah dibaca.
Siswa dapat membuat kalimat sederhana dengan benar.
II. Materi Pokok
Teks berisi pesan pendek.
Bercerita tentang dongeng.
Menceritakan yang didengarkan.
Teks panjang 20 – 25 kalimat.
Puisi menggunakan huruf sambung.
Dokumen diri dan keluarga.
Pengalamam diri sendiri dan keluarga
Lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
Sumber energi dan kegunaannya
Pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam dan kehidupan di bumi
Kegunaan panas matahari dalam kehidupan sehari-hari
Membuat kalimat sederhana
Ragam alat tekhnik dan proses pembuatan cat warna dari bahan alami dan buatan
III. Metode Pembelajaran
Demontrasi, latihan, ceramah, pemberian tugas, tanya jawab.
IV. Langkah-langkah pembelajaran
A. Kegiatan awal 1.
Merapikan siswa, mengatue tempat duduk, berdo’a dan mengabsen mengkondisikan anak.
2. Test awal pelajaran pre test.
B. Kegiatan inti
Minggu ke I Pertemuan pertama B. Indonesia, IPA, IPS 3 x 35’
Dengan melalui penjelasan guru siswa dapat menyampaikan pesan pendek yang didengarkan orang lain.
Mencari sumber yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya melalui alat-alat rumah tangga.
Halaman 4
Menunjukkan dokumen diri dan keluarganya.
Pertemuan kedua B. Indonesia, IPA, IPS 3 x 35’
Dengan penjelasan tentang pesan, siswa dapat menulis pesan ke dalam beberapa kalimat.
Menunjukkan sumber yang menghasilkan panas, bunyi, dan cahaya.
Menceritakan peristiwa yang terkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen
Pertemuan ketiga B. Indonesia, IPS, B. Sunda 3 x 35’
Siswa mendengarkan cerita yang dibacakan guru dan menyampaikan pertanyaan sesuai isi cerita.
Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen.
Menulis dan membuat kalimat sederhana.
Pertemuan keempat B. Indonesia, IPA 2 x 35’
Siswa mendengarkan penjelasan guru kemudian mencatat isi pesan yang didengarkan
Tugas portofolio, mengkliping gambar alat rumah tangga elektronik perorangan perkelompok
Pertemuan kelima B. Indonesia, B. Sunda 2 x 35’
Siswa mendengarkan cerita guru kemudian menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.
Menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung.
Pertemuan keenam B. Indonesia, SBK 3 x 35’
Siswa menyampaikan cerita sesuai dengan pengalaman masing-masing.
Mengidentifikasi bahan-bahan pembuatan cat warna dari bahan buatan.
Minggu Ke II Pertemuan pertama B. Indonesia, IPA 2 x 35’
Setelah mendengarkan cerita guru, siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.
Membedakan panas matahari pagi, siang dan sore hari.
Pertemuan kedua B. Indonesia, IPS 2 x 35’
Siswa membaca lancar dengan pemahaman teks cerita agak panjang.
Melalui penjelasan guru, siswa dapat memahami cara memelihara dokumen dan koleksi barang keluarga.
Pertemuan ketiga B. Indonesia, B. Sunda 2 x 35’
Dengan penjelasan guru, siswa dapat menulis pengalaman dengan huruf sambung yang benar.
Menulis dalam kalimat dengan menggunakan huruf sambung yang jelas dan benar. Halaman 5
Pertemuan keempat B. Indonesia, B. Sunda 2 x 35’
Dengan membaca dalam hati, siswa dapat menjelaskan isi teks yang telah dibaca dalam hati.
Menulis kalimat sederhana dengan tulisan yang jelas dan benar.
Pertemuan kelima B. Indonesia, SBK. 2 x 35’
Setelah mendengarkan cerita guru siswa dapat membaca lancar dengan intonasi yang benar.
Melalui penjelasan guru, siswa mengaplikasikan bahan cat warna dari bahan alami.
Minggu Ke III Pertemuan pertama B. Indonesia, IPA. 2 x 35’
Dengan penjelasan guru siswa menulismencatat pesan pendek yang disampaikan orang lain.
Dengan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.
Pertemuan kedua B. Indonesia, IPS. 2 x 35’
Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat menulis pengalaman yang berhubungan dengan peristiwa ulang tahun, mendapat adik baru.
Melalui penjelasan guru dan pengamatan gambar lingkungan alam sekitar, siswa mampu menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.
Pertemuan ketiga B. Indonesia, B. Sunda. 2 x 35
Melalui penjelasan guru, siswa memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring.
Menulis dengan menyempurnakan kalimat dengan menggunakan koma dan titik.
Pertemuan keempat B. Indonesia, B. Sunda. 2 x 35’
Melalui penjelasan guru , siswa mampu mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita.
Mengungkapkan perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk karangan. Pertemuan kelima B. Indonesia, SBK 2 x 35’
Dengan penjelasan guru, siswa membacakan puisi dengan intonasi yang sesuai dengan isi puisi.
Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mendemontrasikan cara pembuatan mengkombinasikan cat warna dari bahan buatan.
Pertemuan keenam B. Indonesia, SBK. 2 x 35’
Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.
Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alami.
Halaman 6
V. Kegiatan akhir
