77 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Siklus Pertama
Sekolah : SMP PGRI 10 Wedi, Klaten
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : VIII 1
AspekSkill : Mendengarkan
Jenis teks : Transactional Interpersonal
Tema : Home Life Animals
Alokasi waktu :2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi:
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinterikasi dengan lingkungan terdekat.
B. Kompetensi Dasar:
Merespon makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi yang menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tinda tutur: meminta,
memberi, menolak jasa, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, meminta dan memberi pendapat.
C. Tujuan pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: Merespon ungkapan meminta, memberi, dan menolak jasa
Merespon ungkapan meminta, memberi, dan menolak barang Menggunakan kata sifat untuk mendeskripsikan karakteristik
hewan dengan benar Menggunakan simple present tense dengan baik
Melafalkan nama-nama hewan dengan pelafalan yang benar
D. Metode pembelajaran: CLT
E. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Pertemuan pertama
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi: - Guru menyapa siswa
- Guru bertanya kepada siswa untuk menebak apa yang akan dipelajari hari ini
- Guru menjelaskan pentingnya belajar untuk merespon ungkapan meminta, memberi, dan menolak jasa
78 - Guru menjelaskan pentingnya belajar untuk merespon ungkapan
meminta, memberi, dan menolak barang - Guru menjelaskan penggunaan kata sifat untuk mendeskripsikan
karakter hewan - Guru menjelaskan penggunaan simple present tense
Motivasi: - Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari dan yang
harus dikuasai siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
- Meminta siswa untuk menebak hewan berdasarkan ciri-ciri yang dijelaskan oleh guru
- Menunjukan kartu bergambar hewan dan meminta siswa untuk melafalkan nama hewan tersebut
- Menunjuk satu persatu siswa untuk melafalkan nama hewan yang terdapat pada kartu bergambar
- Meminta siswa yang lain untuk menilai pelafalan temannya - Memberikan pre-test untuk siswa
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
- Menjelaskan macam-macam ungkapan meminta, menerima, dan menolakan jasa dan barang dalam dialog
- Meminta siswa mengerjakan latihan dari buku paket dan LKS - Meminta siswa untuk mendiskusikan pekerjaan mereka dengan
teman sebangku - Memberikan contoh cara pelafalan nama hewan yang benar
- Meminta siswa untuk praktek melafalkan nama hewan bersama teman sebangku mereka sesuai kartu bergambar
- Meminta siswa untuk mengulangi pelafalan nama hewan bersama dikelas setelah menyaksikan podcasts pada LCD
Konfirmasi
- Siswa diajak untuk membahas soal dan jawaban bersama-sama. - Guru memperbaiki pemahaman siswa yang kurang tepat.
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika masih ada kesulitan
dalam memahami materi.
C. Kegiatan Penutup
